이상호  | 경상국립대학교출판부

14,250원  | 20230830  | 9788962573749

필연적일 수밖에 없는 다문화사회의 도래 다문화사회의 교육은 어떻게 이루어져야 할 것인가? 저출생 시대의 해법으로 출생률을 높이는 방안과 한국으로 유입되는 외국인들을 적극적으로 받아들이는 선택은 필연적일 수밖에 없다. 그러한 사회를 우리는 ‘다문화사회’로 명명했다. 단군 이래 늘 따라붙었던 우리나라의 ‘단일민족’이라는 수식어는 이제 맞지 않은 옷을 입은 것처럼 어색한 단어로 느껴진다. 이주 노동자 유입이 증가뿐 아니라 한국의 높아진 위상에 걸맞게 점차 많은 외국인이 우리나라로 유입되면서 우리나라는 다문화사회로 변화하고 있다. 그러나 오랫동안 단일민족이라는 믿음 아래 살아온 대한민국은 다문화사회로 변화하면서 여러 가지 사회 문제가 발생하고 있다. 따라서 문제의 원인 분석과 해결 방안에 대한 지혜가 요구되고 있으며, 국민 전체를 대상으로 한 다문화 교육이 필요한 시대가 도래하고 있다. 다문화 교육의 목표는 국가적 인력 관리 차원의 측면과 개별적 주체에 측면으로 나눌 수 있다. 국가적 인력 관리 차원의 측면에서 다문화 교육의 목표는 유능한 인력을 발굴하고 교육하여 우리 사회 발전에 기여하는 데 있으며, 개별적 측면에서의 목표는 다문화가정의 구성원들도 개인의 인권과 행복을 추구할 수 있는 권리를 보장하는 데 있다. 이 책은 크게 3부로 구성되어 있다. 1부에서는 다문화사회의 이론적 배경을 2부에서는 다문화사회의 전개와 국가별 다문화 정책, 3부에서는 다문화사회를 위한 교육이다. 궁극적으로 이 책은 다문화사회를 살고 있는 모든 이가 다문화사회에 잘 적응하여 큰 갈등 없이 행복하게 사회 구성원으로서 사회를 살아가는 데에 초점을 맞추었다. 그렇게 하기 위해서는 먼저 나(우리나라)의 속성을 잘 알아는 것은 물론이며 더 나아가 타자의 속성도 잘 아는 것이 중요하다. 저자는 이것이 다문화 교육을 시작하는 첫걸음이라고 말한다.

권경숙, 이승숙, 황인애  | 공동체

21,850원  | 20241231  | 9791167258649

21세기 한국 사회는 급속한 세계화와 국제적 교류의 증가, 다양한 배경의 이주민 유입 등으로 본격적인 다문화사회로 접어들었습니다. 국제결혼, 외국인 근로자, 이주여성, 난민, 유학생 등 다양한 문화적 배경을 지닌 인구가 늘어나면서 다문화는 더 이상 낯선 개념이 아니며, 교육, 복지, 고용, 정치 등 사회 전반에 걸쳐 중요한 화두가 되고 있습니다. 이러한 변화는 영유아기 아동을 위한 교육현장에도 커다란 영향을 미치고 있습니다. 영유아기는 인지, 정서, 언어, 사회성 등 인간 발달의 기초가 형성되는 결정적인 시기로, 이 시기의 경험은 한 개인의 삶 전체에 걸쳐 지대한 영향을 미칩니다. 따라서 다양한 문화적 배경을 가진 영유아가 긍정적인 자아정체감을 형성하고, 자신과 타인을 존중하며, 문화간 차이를 자연스럽게 받아들이는 포용적 태도를 기를 수 있도록 돕는 다문화교육과 이를 지원하는 영유아교사의 책무 중요성은 그 어느 때보다도 강조되고 있습니다. 이는 다문화가족 출신 아동에 대한 지원에 국한되지 않으며, 모든 영유아가 다양성과 공존의 가치를 체화할 수 있도록 교육 환경을 조성하는 데 핵심적인 과제이기도 합니다. 이러한 배경에서 본서는 다문화사회를 살아가는 유아교사들이 다문화사회와 다문화가족, 그리고 다문화교육의 이론과 실제를 종합적으로 이해하고, 향후 교육현장에서 이를 효과적으로 실천할 수 있는 역량을 함양할 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 구성하였습니다.

권오현  | 서울대학교출판문화원

8,800원  | 20130815  | 9788952114839

서울대학교 사범대학은 '다문화 교육의 이해' 강좌를 신설하여, 예비 교사들에게 변화하는 학교 및 학급 환경에 적극적으로 대처할 수 있는 다문화적 역량을 키워주고 있다. 이 강좌는 다문화관련 교내외 교수진에 의해 팀티칭으로 운영되며, 다문화 사회와 가정에 대한 이해, 다문화 가정 아동 상담 및 지도법, 다문화 교육 학습 자료 개발 등 다문화 관련 분야를 포괄적으로 다룬다. 법률, 사회, 교육, 상담 등 넓은 영역에 걸쳐 교육 내용을 표준화하여 교육 효과를 제고하기 위해 서울대학교 중앙다문화교육센터 운영을 통해 수년간 다문화 관련 분야를 연구하며 이론과 실천적 안목을 갖춘 내부 인력과 각종 강의에 강사진으로 참여한 외부 전문가 및 학교 현장에서 다문화 교육을 직접 진행한 경험이 있는 교사진들이 참여하여 <다문화 교육의 이해> 교재를 집필하였다. 내외의 풍부한 인적 인프라는 '다문화 교육의 이해' 강좌를 이론과 실제가 조화된 모습으로 운영하는 데 큰 도움이 되었으며, 이제 다양한 인력의 경험 축적을 교재 저술로 연결하여 다문화 교육의 안정된 교육 내용을 구축하려 한다.

김선미  | 한국문화사

12,350원  | 20080820  | 9788957265826

구정화  | 정민사

17,000원  | 20180130  | 9788958095736

▶ 이 책은 다문화교육의 이해와 실천에 대해 다룬 도서입니다. 다문화교육의 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성했습니다.

성용구, 송의열  | 태영출판사

14,250원  | 20130730  | 9788963021201

『유아 다문화교육의 이해』는 새롭게 통합적으로 적용되는 누리과정의 교육과정에 따라 다문화교육의 내용과 수업의 실제를 다루었다. 유아 다문화교육의 기초이론과 유치원 현장에 다문화교육 프로그램을 개발하여 실제로 적용하여 나타난 결과를 바탕으로 자료를 구성하였다.

장인실  | 학지사

9,800원  | 20120303  | 9788963308470

다문화사회로 접어드는 한국사회를 위한 『다문화교육의 이해와 실천』. 한국에서 다문화교육을 연구하는 16명의 대표 학자가 영역별로 분담하여 저술한 것이다. 다문화교육은 물론, 다문화주의, 다문화가정 관련 이론을 실어 올바른 이해를 도와준다. 아울러 다문화교육에 대한 이해를 바탕으로 그를 실천하는 방안을 소개하고 있다. 교사가 교실에서 다문화교육을 적용하여 수업을 진행하도록 구성했다.

구정화, 박윤경, 김자영  | 동문사

11,600원  | 20100305  | 9788982514012

『다문화교육의 이해와 실천』은 총 15장으로 구성되어 있으며, 다문화 사회와 다문화주의의 특징과 성격부터 프로젝트 학습을 활용한 다문화교육까지 자세하게 설명하고 있다.

이경수  | 집문당

0원  | 20141120  | 9788930316514

아산재단 연구총서 제371집. 이 책은 프랑스 다문화(교육) 관련 정책들의 배경과 추진 과정들을 간략하게나마 소개하는 데 목적이 있다. 이를 통하여 외국인 100만 시대를 살아가는 우리 사회가 다른 인종, 다른 문화와의 공존이라는 난제를 어떻게 풀어야 할지 함께 고민해보는 기회가 될 수 있을 것이다.

김천기  | 교육과학사

15,300원  | 20130305  | 9788925406947

『다문화교육의 이해와 실천』은 전북대학교 사범대학에 근무하는 저자들이 각자의 전공분야에 대한 이론 및 실천적 지식을 바탕으로 '다문화교육의 이해'에 관하여 저술한 책이다. 다문화교육의 개관, 다문화교육과정과 수업, 다문화 생활지도와 상담 등의 내용으로 구성되어 있다.

김용신  | 이담북스

18,300원  | 20110114  | 9788926818152

『글로벌 다문화교육의 이해』는 글로벌 현상을 전제해야 다문화가 설명 가능하며, 다문화사회라고 말하기보다는 글로벌 다문화사회로 지칭하는 것이 더 정확한 표현이라는 이해로부터 출발한다. 성공적인 다문화교육을 실행하게 위한 학문적 차원에서의 이론의 개발과 성찰, 실천적 차원에서의 현장 실태 조사 및 적정 이론의 적용과 검토 등에 대해 다루었다.

이정선  | 동문사

18,000원  | 20100625  | 9788982514180

『초등학교 다문화 교육의 이해: 이론과 실제』는 글로벌 시대 전 세계가 상호 연계되어 있다는 점에서 평등과 민주주의 가치를 실현하기 위하여 초등학생에게 개념을 명확하게 정립할 수 있는 방법을 제안한다. 인간의 기본관이나 사회 정의, 대안적 삶에 대한 존중, 만인에 대한 동등한 가치를 부여하기 위해서는 인종, 성, 계층, 지역, 종교, 기호 등의 편견과 차별로부터 보호받을 수 있는 방법을 교육해야하기 때문이다. 이 책은 전체 총 2부 11장으로 구성되어 있다.

이형하  | 공동체

0원  | 20151030  | 9788963528427

▶ 이 책은 다문화사회와 다문화교육의 이해를 다룬 이론서입니다. 다문화사회와 다문화교육의 이해의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있도록 구성했습니다.

조경자  | 정민사

0원  | 20170215  | 9788958095033

『다문화교육의 이해』는 다문화 교육에 대해 설명하고 있다. 유아 교사가 유아 다문화교육의 올바른 방향과 실천 방안을 함께 나누고 다문화를 올바르게 인식하도록 돕는다.

서은아, 김형주  | 한국문화사

14,400원  | 20190315  | 9788968177590

“일본 사람들은 왜 입춘 전날에 콩을 먹을까?” 드라마 을 보면, 일본군 하사 ‘츠다’가 도쿄 출신의 게이샤로 신분을 위장한 조선인 의병 ‘소아’라는 여인에게 “올해 콩을 몇 개나 먹었느냐”라고 묻는데, “한 100개쯤 먹었다”라고 대답해 일본인이 아니라는 사실이 발각되는 장면이 등장한다. 이 장면을 제대로 이해하기 위해서는 ‘세스분’이라고 부르는 일본의 입춘 전날 행사를 알야아 한다. 일본에서는 ‘마메마키’라고 하여 입춘 전날 밤에 도깨비 오니를 쫓아낼 수 있는 콩(대두)을 집 밖에 뿌리고 집 안에도 뿌린다. 그리고 자신의 나이만큼 콩을 먹는다. 그래야만 병에 걸리지 않는다고 생각하기 때문이다. 그래서 “올해 콩을 몇 개나 먹었느냐”라는 말은 “올해 몇 살이 되었느냐”라는 말을 뜻한다. 만약 ‘소아’가 이에 대한 문화를 잘 알고 있었다면, 그녀의 신분이 들키는 일은 없었을 것이다. 이 책에서는 다문화 이웃의 전래동화를 활용하여 그들의 문화가 우리와 어떻게 다른지 쉽고 재미있게 소개하고자 노력하였다. 1부 이론편에서는 현재 우리나라의 다문화 사회에 대한 전반적인 현황과, 다문화 전래동화 번역의 실태 등을 소개하였다. 2부 실제편에서는 베트남, 중국, 일본, 러시아, 우즈베키스탄, 몽골에서 온 외국인들이 각 나라의 전래동화를 한국어로 번역하여 들려주고, 그 전래동화에 담긴 문화를 재미있는 이야기로 풀어냈다.