정대현  | 집문당

11,960원  | 20220210  | 9788930319249

이 책은 다문화 가정 유아가 초등학교에 잘 전이할 수 있는 시스템을 구축하는 방법론적인 책으로, 총 3부로 구성되어 있다. 1부는 다문화교육에 대한 이해, 2부는 유초연계 다문화교육 지원방안, 3부는 유초연계 다문화교육프로그램이다. 1부와 2부가 이론적 근거를 제시했다면, 3부는 실제 프로그램에 관한 내용이다. 각 부별로 내용을 살펴보면, 1부의 1장은 유아교육에서 다문화교육의 위치, 2장은 다문화교육의 이론들에 관한 것이다. 특히 2장에서는 단일 문화주의, 다문화주의, 간문화주의, 비판적 다문화주의를 제시하였다. 2장의 이론은 3장의 유초연계다문화교육에 적용하였다. 4장에서는 전이의 개념에 대해 언급하였다. 여기에서는 다문화 가정 유아가 초등학교로 전이하는 과정을 일반유아가 초등학교로 적응하는 과정과 동일하게 도취/도전, 충격, 적응과 안정으로 제시하였다. 2부에서는 5장에 전이의 모델인 기술 위주의 모델, 환경 투입 모델, 연계적 환경 모델, 발달적 모델을 제시하였다. 6장에서는 전이 모델의 준비도를 성숙주의 입장, 환경주의적 입장, 사회적 구성주의적 입장, 상호주의적 입장으로 제시하였다. 7장에서는 생태체계이론에서 전이를 살펴보았다. 프로그램인 3부에서는 8장에서 프로그램의 대상, 9장에서는 프로그램의 구성과 진행원리, 10장에서는 프로그램을 수행할 인적자원을 정비하는 방법에 대해 언급하였다. 11장에서는 프로그램을 위해 다문화 유아와 가정의 필요를 파악하고, 12장에서는 활동 및 실행, 13장에서는 평가 및 수정을 언급하였다.