김예진, 전초희  | 수경출판사

11,700원  | 20240815  | 9791162405956

재미있고 다양한 지문을 가지고 만든 계단식 지문 이해 문제로 문해력을 차근차근 충전합니다. 1. 해당 학년 교과의 핵심 소재와 개념을 가지고 지문을 선정하였습니다. 2. 독서와 문학을 다른 주차로 분리하여 집중적으로 공부할 수 있게 했습니다. 3. 독서와 문학의 학습 계단에 맞추어 문제를 계단식으로 구성하여 문해력을 쉽게 충전할 수 있게 했습니다. 〈독서〉 학습 계단 중심 낱말 찾기, 중심 문장 찾기 ⇒ 문단 요약하기, 문단 간의 관계 파악하기 ⇒ 글의 짜임 알기, 주제 찾기 〈문학〉 학습 계단 [동시, 동요] 말하는 이 찾기, 중심 대상 찾기 ⇒ 말하는 이의 상황, 정서, 태도 파악하기 ⇒ 표현상 특징 파악하기 [동화] 중심 인물 찾기, 주된 배경 찾기 ⇒ 중심 사건 파악하기, 인물 간의 갈등 파악하기 ⇒ 서술상 특징 파악하기 교재 특징 ▶하루 1지문 8주-40일 학습 ① 독서: 1주차, 3주차, 5주차, 7주차에 독서 학습 계단에 맞추어 4개의 독서 지문과 1개의 생활문이 한 주차를 이루어 구성되었습니다. ② 문학: 2주차, 4주차, 6주차에 문학 학습 계단에 맞추어 4개의 문학 지문과 1개의 생활문이 한 주차를 이루어 구성되었습니다. ③ 생활문: 각 주차에 1지문씩 총 8개의 생활문(안내문, 편지글, 날씨 예보, 일기문, 초대장, 독서 감상문, 학급 회의, 학교 신문)이 수록되었습니다. ④ 실력 테스트: 8주차에 독서 2지문, 문학 2지문, 생활문 1지문을 섞어 1~7주차에서 배운 내용을 점검해 보도록 하였습니다. ▶어휘력 쑥쑥 키우기+하루 한자 쓰기 지문에서 배운 어휘를 다양한 유형의 문제로 복습할 수 있습니다. 지문 속 중요 한자어를 뜻과 함께 따라 써 봅니다. 한자를 쉽고 재미있게 익힐 수 있습니다. ▶국어 맞춤법 빵빵 초등학생이 헷갈려 하기 쉬운 국어 맞춤법을 재미난 실생활 이야기로 풀어 설명하였습니다.

이투스북 편집부  | 이투스북

11,250원  | 20221001  | 9791138910507

1) 3원리로 문장 독해, 문단 독해, 지문 독해의 비법을 담았다. 2) 초등 전 교과서와 연계된 다양하고 풍부한 글감으로 내용을 구성하였다. 3) 초등 학생이 꼭 익혀야 할 필수 어휘와 한자를 수록하였다. 4) 일차별 제재에 대한 자기주도형 심화 학습 노트를 별책 구성하였다.

이투스북 편집부  | 이투스북

11,250원  | 20221001  | 9791138910514

1) 원리로 문장 독해, 문단 독해, 지문 독해의 비법을 담았다. 2) 초등 전 교과서와 연계된 다양하고 풍부한 글감으로 내용을 구성하였다. 3) 초등 학생이 꼭 익혀야 할 필수 어휘와 한자까지 수록하였다. 4) 일차별 제재에 대한 자기주도형 심화 학습 노트를 별책 구성하였다.

김경애, 김윤희, 박찬혜, 유민영  | 지학사

9,405원  | 20221220  | 9788905054717

초등 국어 문해력 자신감 시리즈 3단계 초등 국어 ‘문해력 자신감’ 시리즈는 3~6단계, 총 4권으로 구성되어 있습니다. 학생의 학년이나 수준에 맞는 단계에서 시작하여 학습 능력의 기본 바탕이 되는 문해력을 하루 4쪽, 4주 20일에 걸쳐 차근차근 끌어올리기 위한 교재입니다. 학년별 교과 내용을 연계하고 글자 수와 난이도를 종합적으로 판단하여 다양한 영역과 주제의 지문을 제공하였습니다. 더 나아가 지문 내용과 관련한 배경지식을 폭넓게 익힐 수 있습니다. 글을 읽고 나서 지문 내용을 짜임이나 특성에 맞게 스스로 정리해 봄으로써 글의 중심 내용을 빠르게 파악하는 훈련을 효과적으로 할 수 있습니다. 또한 낱말의 정확한 뜻, 낱말 사이의 관계, 맞춤법, 헷갈리기 쉬운 어법 문제, 속담, 관용어, 한자 성어 등을 제공하고 친절한 해설을 더하였습니다. 이 밖에도 학생들이 학습에 흥미를 잃지 않고 성취감을 느낄 수 있도록 재미있고 다양한 놀이 활동과 어휘력 쑥쑥 자람판 등의 부록을 제공하였습니다.

홍영미, 강상흥  | 강쌤출판

19,800원  | 20230107  | 9791198144003

1) 독자 대상: 초등학교 5~6학년 2) 구성: 문해력 개념(분석 능력, 예측 능력, 평가 능력)을 정리한 후 각각의 테스트 제시 3) 특징: 문해력의 틀(패러다임) 제시

홍영미, 강상흥  | 강쌤출판

19,800원  | 20230107  | 9791195494880

1) 독자 대상: 초등학교 3~4학년 2) 구성: 문해력 개념(분석 능력, 예측 능력, 평가 능력)을 정리한 후 각각의 테스트 제시 3) 특징: 문해력의 틀(패러다임) 제시 2018년 국제학업성취도평가(PISA)의 읽기(독해력) 평가에서 우리나라는 경제협력개발기구 (OECD)의 평균인 487점보다 높은 514점으로 37개국 중 5위를 기록했습니다. 하지만 같은 해 문해력 평가에서 우리나라는 멕시코·브라질·콜롬비아·헝가리와 함께 최하위 집단으로 분류됐습니다. 왜 이런 현상이 나타난 것일까요? 읽을 순 있지만 제대로 이해할 수 없는 학생이 많다는 뜻입니다. 즉, 글자 그대로의 의미는 해석할 수 있지만 겉으로 드러나지 않은 의미를 파악하지 못한다는 것입니다. 초등국어 2학년에 나오는 다음 제목에서 글쓴이의 의도는 무엇일까요? (가) 숲은 돈을 주고도 살 수 없어요. 〈『초등국어』 2-2(나)〉 위 문장을 글자 그대로 해석하면 ‘숲은 돈을 주고 사기에는 너무 비싸다’입니다. 이렇게 이해한 학생의 독해력은 좋습니다. 하지만 그 학생의 문해력은 좋지 않습니다. 왜냐하면 위 문장을 쓴 글쓴이의 의도는 ‘숲은 돈을 주고도 살 수 없을 만큼 소중하다. 그러므로 숲을 아끼고 보호하자’이기 때문입니다. (‘돈을 주고도’에서 ‘도’에 주목하세요.) 우리나라 학생들의 문해력이 OECD에서 최하위 집단으로 분류됐다는 소식이 전해지자 ‘한국 청소년 문해력 OECD 바닥, 충격’이라는 제목이 신문 지면을 장식했습니다. 더불어, 문해력 관련 도서들이 쏟아져 나오고 있습니다. 하지만 대부분은 문해력과 독해력의 개념을 혼동하고 있고, 문해력을 키우는 방법으로 ‘책을 많이 읽으면 된다’라는 막연한 주장을 합니다. 그 결과, 문해력이 무엇인지, 문해력을 구성하는 요소는 무엇인지, 문해력의 범위는 어디서부터 어디까지인지 애매모호합니다. 다른 초등국어 문해력 책과 다른 점, 문해력의 틀(패러다임) 제시 이 책은 초등국어 교과서를 철저히 분석해서 초등국어 문해력의 틀(패러다임)을 세우고 읽고 쓰는 원리를 제시하고 있습니다. 읽고 쓰는 능력을 나타내는 문해력은 능동적으로 분석하고, 예측하고, 평가할 수 있는 것을 말합니다. 즉, 사실과 의견을 구분할 줄 아는 분석 능력, 그 다음에 나올 내용을 예측할 수 있는 능력, 타당한 주장인지 아닌지 평가할 수 있는 능력을 말합니다. 우리 두 저자는 이런 문해력의 개념에 맞춰 다음과 같이 문해력의 틀을 세웠습니다. [분석 능력] Ⅰ. 문장 구성 방법과 의미 연결 [분석 능력] Ⅱ. 문장에서 사실과 의견 구분하기 [예측 능력] Ⅲ. 초인지 1단계: 글 제목을 보고 설명과 주장 예측하기 [평가 능력] Ⅳ. 초인지 2단계: 문단의 핵심내용 구별하기 [평가 능력] Ⅴ. 초인지 3단계: 문단의 핵심내용 요약하기 [분석·예측·평가 능력] Ⅵ. 글 제목을 보고 예측하고, 구별하고, 요약하기 문해력이 높은 학생은 문장이 정해진 규칙에 맞게 쓰였는지 분석하고, 문장이 사실인지 의견인지 분석합니다. 또한, 모르는 낱말의 뜻을 예측하고, 글 제목을 보고 설명하는 글인지 주장하는 글인지 예측합니다. 그 예측이 실제와 맞는지 확인하면서 핵심내용을 구별하고 그 내용의 타당성을 평가한 후 간결하게 요약합니다. 예측하며 글을 읽는 재미를 안 학생은 ‘공부는 엉덩이로 하는 것이 아니라 머리로 하는 것’임을 깨닫게 됩니다. 그때부터 비로소 자기주도 학습이 이루어집니다.