백원대, 안은주, 홍현주, 이지수, 서성옥  | 북랩

17,100원  | 20201218  | 9791165394479

상처받은 마음을 회복시키는 미술치료 가장 궁금하고, 어려워하는 HTP검사의 해석 툴을 처음으로 공개하다! 현장에서 쌓은 풍부한 경험과 연구를 바탕으로 각 분야 전문가들이 집필한 최신 미술치료 교재이다. 미술치료는 서양에서 시작되었지만 우리 아이들뿐만 아니라 어른들의 정서에도 잘 맞는 학문이다. 저자들은 여러 해 동안 대학이나 대학원 또는 심리학 관련 기관에서 미술치료와 심리학을 강의하다 보니 실제적인 미술심리 교재에 대한 필요성을 느꼈다. 미술치료의 전반적인 이론을 다루는 개론서로써 지난 시간의 노력과 경험들을 참고하여 우리 정서에 부합하고 이해되는 이론으로 정리했다. 현장의 임상 경험을 통해 우리나라의 사회, 문화적 환경, 그리고 교육과 양육의 현실을 반영하여 좋은 프로그램을 만들려고 노력했다. 해석기준과 치료기준을 참고하여 효과적으로 사용되는 이론들과 기법들로 나누고, 이론적 정의와 현실적 치료기법에 차이점을 구분하였다. 이 책과 저자들의 경험이, 노력하는 사람들에게 좋은 길잡이가 될 것이다.

장혜경  | 동문사

25,740원  | 20190215  | 9791163280590

상담 현장에서 만나는 내담자들이 자신이 겪는 갈등과 심리적 어려움을 말로는 잘 표현할 수 없지만, 그림을 통한 마음과의 대화로 자신의 마음을 생생하게 표현하고 위로와 평온함을 찾아가는 모습을 보면서 많은 감동을 받았다. 『미술치료의 이론과 실제』는 그동안 저자가 현장에서 미술치료를 해오면서 필요하다고 생각되는 내용들을 담았다. 미술치료에 대해 알고 싶어 하거나 공부를 하고자 하는 분들에게 도움이 될 것이다.

한국미술치료학회 편  | 동아문화사

22,050원  | 20000710  | 9788988544051

미술치료를 위한 이론과 실습문제를 함께 수록한 책이다.

한영희  | 창지사

18,000원  | 20180731  | 9788942611331

▶ 집단미술치료의 이론과 실제에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.

김선현  | 이담북스

14,400원  | 20100930  | 9788926815342

『집단미술치료의 이론과 실제』는 집단미술치료의 이론에 실제적인 임상에서의 적용에 중점을 두었다. 집단미술치료의 대상이나, 적용 가능한 질환은 다양하겠으나 이 책에는 가장 많이 활용되고 있는 질환 및 대상을 아동, 청소년, 치매노인으로 정하였으며, 정신분열증과 특수아동의 경우는 사회성의 필요성이 중요한 대상이라 기술하였다.

김정숙  | 교문사

16,000원  | 20090225  | 9788936309718

미술치료는 ‘미술’이 단지 아름다움의 표현이나 미적 감상의 대상으로만 치우치지 않고 인간의 삶을 변화시키는 실천적 힘과 치료적 기능까지 가지고 있다는 점에서 최근 정신의학계와 미술계에서 주목을 받고 있다. 이 책은 성인 못지않은 스트레스를 겪고 있는 아동들을 대상으로 발달 단계에 따라 심리·정서적인 요소를 조화롭게 해결할 수 있는 미술치료 기법과 아동의 신체적ㆍ정신적 장애유형별 미술치료법에 대해 자세한 해설과 함께 현장에서 적용할 수 있는 미술치료 프로그램을 소개하였다.

김선현  | 이담북스

16,200원  | 20100830  | 9788926812853

등교거부, 부모와의 갈등, 성적문제, 교우관계, 외상 후 스트레스, 대인관계 문제, 우울증, 신체적 열등감, 질병으로 인한 심신의 아픔 등 요즘 청소년들은 성인 못지않게 스트레스를 받고 있다. 이런 청소년 문제에 대한 해결점을 미술 치료가 보여주고 있다. 최근 교육 현장에선 미술치료가 많이 사용되고 있다. 심리평가 차원에서 상담차원에서도 유용한 도구가 되고 있다. 이 책은 현장에서 이를 활용하며 청소년 상담 지도를 하는 교사, 학부모, 미술치료사들에게 현실적인 도움을 제공하고 있다.

박정은  | 창조와지식

0원  | 20200203  | 9791160032079

현대 사회의 빠른 변화 과정 속에서 사고와 감정, 행동 발달의 불균형으로 정서 및 대인관계에 문제를 나타내는 아동이 현저히 늘고 있는 추세이다. 부주의, 충동성, 과잉행동을 주요 증상으로 하는 주의력결핍 과잉행동장애(Attention-Deficit /Hyperactivity Disorder)는 아동기에 나타나는 흔한 장애 중 하나이다. 이러한 ADHD 아동을 위한 기존의 치료방법으로 약물치료, 행동치료, 인지행동치료 등이 보편적이었으나 장기적인 효과가 적고 부작용 문제가 대두되면서 보다 다원적인 치료의 접근이 필요하게 되었다. 최근 ADHD 아동의 치료법으로 미술이라는 예술매체를 활용한 치료가 활발하게 이루어지고 있으며 그 효과를 나타내고 있다. 아동들에게 다양한 미술도구를 활용하여 오감을 자극시켜 집중력을 향상시키고 과잉행동을 교정해주며 자기조절 능력을 키워준다는 연구 결과들이 나오고 있음에도 불구하고 현재까지 출판된 미술치료 관련 국내 학술서적 중에는 ADHD 아동만을 대상으로 하여 ADHD의 원인부터 치료의 실제까지 한 번에 살펴볼 수 있는 서적이 매우 드물다. 이에 저자는 미술치료를 공부하는 분들이나 미술치료 전문가들이 ADHD 아동 미술치료에 대한 연구를 꾸준하게 지속하시길 기대하며 이 책을 집필하게 되었다. 1장에는 ADHD를 이해하기 위한 가장 기본적인 정보를 제시하였고, 2장에는 ADHD 아동의 유형과 특성 등을 이해하는데 필요한 내용으로 구성하였다. 그리고 3장에서는 미술치료의 정의, 장단점, 특성 및 ADHD 아동과 미술치료 진행 시 활용하기 적절한 매체와 기법들을 소개하였고 4장은 실제로 진행되었던 ADHD 아동 미술치료를 토대로 한 프로그램계획서를 제시하였다.

Bruce L. Moon  | 군자출판사

15,300원  | 20230307  | 9791159559877

나는 집단미술치료가 단순히 언어로 말하는 집단치료 경험에 미술 매체와 기법을 집어넣 은 과정이 아니라는 점을 강조하고 싶다. 집단미술치료를 이끄는 원리 중 하나는 미술 표현 에 머무르는 것, 즉 그것이 항상 언어의 한계에 의해 축소된, 또는 언어의 범위로 축소되어서 는 안 되는 지혜를 지니고 있다고 믿는 것이다. 나는 집단에서 만들어진 미술작품에 대해 즉 흥적으로 언어적 연상이 일어나는 것을 억제하지 않는다. 하지만 일어날 때는, 그것을 감정 의 투사나 주관적 표현으로 인식하고 그것에만 연연해하지 않는다. 나의 경험상, 이미지에 대한 해석적 논의는 필연적으로 집단을 미술작품 자체에서 벗어나 더 인지적인 형태의 언어 집단치료로 이끈다. 분석심리 훈련을 받은 원형 심리학자(Archetypal Psychologist) 제임스 힐만(James Hillman, 1989)은 실무자들이 이미지를 고수할 것을 촉구했지만, 나는 집단원이 만들어내는 시각, 신체, 시, 퍼포먼스 표현 모두를 고수하길 강조하고 싶다. 『집단미술치료: 미술을 기반으로 한 집단치료의 이론과 실제』의 집필은 사랑의 행위였 다. 인류와 미술에 대한 나의 깊은 사랑은 내가 미술치료사라는 직업에 처음 발 딛게 한 경 보음이었다. 작업이 진행되는 동안 사랑이 나를 지탱해 주었다. 나는 이 책이 집단 리더와 미술치료를 배우는 학생, 교육자, 그리고 내담자들에게 뜻깊은 공헌이 되기를 바란다.

정여주  | 학지사

0원  | 20140225  | 9788999703010

『미술치료의 이해: 이론과 실제』는 총 2부로 구성하여, 이론과 실제를 살펴본다. 제1부는 미술치료의 개념과 역사적 고찰부터 미술치료의 영역과 적용까지 살펴보고, 제2부 미술 치료 실제에서는 미술치료 프로그램을 60가지 주제로 나누어 소개한다.

심미경  | 새움아트

13,500원  | 20250814  | 9791199234178

이 책은 무용 치료의 학문적 토대와 임상적 활용을 균형 있게 다루는 데 중점을 두었다. 이론 편에서는 무용 치료의 근간을 이루는 다양한 심리학적 접근법들을 명확하게 정리했다. 프로이트와 융의 분석 심리학을 통한 무의식과 원형 탐색부터, 인본주의적 접근을 통한 자아실현, 인지행동적 접근을 통한 행동 수정에 이르기까지, 각 이론이 춤과 어떻게 결합되어 치료적 효과를 내는지 구체적으로 설명했다. 실제 편에서는 이론을 현실에 적용할 수 있는 구체적인 가이드를 제공한다. 동작 분석(Movement Analysis)의 원리를 상세히 다루고, 우울, 불안, 트라우마 등 다양한 심리적 문제에 대한 맞춤형 '치유 무용' 기법들을 제시했다. 또한 실제 내담자들의 사례를 통해 상담의 시작부터 종결까지의 과정을 단계별로 보여줌으로써, 독자들이 현장감을 느낄 수 있도록 구성했다. 이 책은 무용 치료를 깊이 탐구하고자 하는 학생들에게는 든든한 학문적 기반을, 현직 상담사들에게는 새로운 통찰과 실용적인 도구를, 그리고 무용과 심리에 관심 있는 모든 이들에게는 몸과 마음의 연결을 이해하는 새로운 시각을 제공할 것이다.

김은희  | 학지사

18,000원  | 20251015  | 9788999735332

주체적 실존치료란 ‘자기 자신’이 주체적으로 실존치료를 수행하는 것을 의미한다. 이 책에서는 실존치료와 주체적 실존치료의 정의를 비롯하여 치료자들이 실제 상담 현장에서 주체적 실존치료를 어떻게 사용할 수 있는지에 대한 방법을 자세히 설명하고 있다. 〈주체적 실존치료〉의 개정증보판인 〈주체적 실존치료의 이론과 방법〉에서는 독자의 이해를 돕기 위한 부연설명을 더하였고, 불교와 관련된 내용을 추가하였다.

정유진  | 공동체

20,240원  | 20250130  | 9791167258410

미술치료를 접하는 사람이면 설레는 마음으로 자신을 찾아가는 여행을 떠난다. 인생을 살면서 미술표현을 통해 창조성과 예술적 감각이 표출되는 경험을 해본 적이 있을 것이다. 일반적으로 미술 전공자가 아니면 미술작품의 창조가 어려운 일이라고 생각하지만 주변을 살펴보면 일상생활 속에서 우리는 창조가 로서의 역할을 하고 있음을 알 수 있다. 집 안의 인테리어를 아름답게 꾸미거나 탁자 위에 예쁜 꽃을 놓아두는 것, 멋진 액자를 벽에 걸어두거나 정원을 아름답게 가꾸는 일들이다.

류진아  | 학지사

22,500원  | 20240225  | 9788999730528

미술치료로 접근하는 학생 내담자의 내면 탐구, 학교라는 현장 특성을 고려한 전문성이 필요하다면! 학교는 다양한 활동이 이루어지는 공간이다. 또래를 만나 사귀며 학업이라는 과업을 함께 해결하는 공적 공간이면서, 식사와 놀이로 시간을 보내는 생활 공간으로도 사용된다. 따라서 학교에서 머무는 동안 적절히 적응하는 것은 현재의 행복감뿐만 아니라 미래의 성장, 발달의 밑거름이 된다. 이처럼 다양한 활동으로 채워진 학교 현장에서 시각적 매체를 이용한 미술치료는 학생 내담자의 내면 깊은 곳 감정과 심리적 문제에 접근하는 데에 효과적이다. 학교상담 및 심리치료자들은 학생 내담자가 많은 시간을 보내는 학교가 공적 활동과 생활이 통합된 공간이기에 현장 특성을 고려한 전문성을 함양해야 한다. 하지만 기존의 도서들로 현장의 요구도와의 거리를 좁히기 쉽지 않았다. 때문에 다수의 상담 심리치료 전공자들을 가르치며 슈퍼비전을 경험한 류진아 박사는 학교상담 현장 상담자들이 느끼는 임상적 현실과 필요성을 중심으로 『학교미술치료-이론과 실제』를 출간했다. 학교미술치료(school art therapy)는 미술과 심리치료를 접목한 치료로 미술이라는 매체로 학생들의 깊은 심리적 문제에 접근할 수 있다. 본서는 이 치료를 적용하는 학교상담 및 심리치료 현장을 보다 전문화하기 위해 체계적으로 학교미술치료를 소개한다. 특히 불안, 우울과 같은 정서적 문제와 더불어 최근 들어 심각성이 커지고 있는 인터넷·스마트폰 과의존 학생을 위한 학교미술치료의 실제를 다룬다. 또, 가정에서의 학대, 학교 폭력, 일상적 스트레스의 문제에 대한 이론적 이해를 비롯한 유용한 그림검사 등을 담고 있다. 상담 및 심리치료자의 전문성을 위한 안내서인 만큼 과학적인 연구 결과와 근거에 기반하여 학회지와 학위논문에 소개된 다채로운 사례와 기법을 정리했다. 특히 상담 및 심리치료를 전공하는 학생은 물론 실제 현장에서 고민하는 전문상담교사, 미술치료사, 학교 상담자들을 위해 유용한 지도가 된다. 또, 학교 현장 내에서의 미술치료에 관심 있는 일반교사나 학부모 또한 삶을 하나의 예술로 이해하는 아름다운 미술치료의 세계을 만나 볼 수 있을 것이다.

임은실, 송영  | 동문사

23,920원  | 20240530  | 9791163285977

미술치료는 미술치료 이론을 기반으로 다양한 상황과 목적에 맞게 미술활동을 치료에 적용하는 것을 말합니다. 미술치료는 아동과 청소년, 성인 모두를 대상으로 일상생활 적응과 심리치료, 재활치료, 정신건강, 위기치료 등의 목적을 위해서도 다양하게 활용되고 있습니다. 또한 장애아동의 치료와 교육에 적극 활용되고 있으며, 노인들에게도 재활치료와 함께 삶을 정리하는 것을 돕는 데 미술치료가 적용되고 있습니다. 현대사회는 급변하고 있고 이에 따라 각종 스트레스와 갈등, 우울과 불안, 분노 등 다양한 정서적 경험을 동반하며 힘들게 살아가는 사람도 증가하고 있으며, 낯선 땅에 와서 문화 차이와 갈등을 이겨내고 극복하며 살아가고 있는 다문화가족과 인간의 수명 증가로 노인 인구가 급격히 증가하며 노인 문제가 사회화되고 있는 현실입니다. 이러한 현실이 심리치료와 상담에 대한 요구가 급격하게 증가하며 미술치료는 더욱 다양한 분야에 확장되고 있으며, 더불어 전문적인 미술치료사를 요구하고 있습니다. 미술치료사는 다양한 대상들에게 적용할 미술치료 이론과 실제 적용할 수 있는 미술치료 방법으로 접근해야 합니다. 따라서 이 책은 대학 강의 교재와 미술치료 입문서로 미술치료를 처음 접한 사람들에게 이해하기 쉽게 구성하였습니다. 이 책에 소개되고 있는 미술치료 이론과 미술치료 과정과 기법은 실제 저자가 교육과 임상에서 적용하고 있는 자료로 실제 적용에 이해와 도움이 되도록 제시하였습니다. 이 책은 9장으로 구성되어 있습니다. 제1장은 미술치료의 이해로 미술치료의 관점과 역사, 미술치료사의 자세를 소개하였습니다. 제2장은 미술치료의 적용으로 미술치료의 적용 분야와 미술치료 유형, 미술치료 매체, 조형심리, 미술치료의 상징을 제시하였습니다. 제3장은 색채심리로 색채의 개념과 색채심리를 기술하였습니다. 제4장은 미술치료 심리이론, 제5장은 미술치료 진행 과정을 소개하였습니다. 제6장은 미술심리진단방법으로 미술치료에서 많이 활용되고 있는 투사적 그림검사 방법과 해석방법을 제시하였습니다. 제7장과 제8장은 미술치료 단계별 적용 기법으로 개인미술치료와 집단미술치료 기법을 중심으로 소개하였습니다. 더불어 제9장은 미술치료를 실제로 내담자에게 적용하여 효과를 보고하였던 저자들의 사례연구를 소개하였습니다. 이 책이 미술치료를 처음 접하는 사람들과 전공하는 학생들, 현장에서 미술치료를 실시하는 미술치료사를 위한 교재뿐 아니라 교사와 상담사, 사회복지사, 임상심리사 등 상담과 정신건강에 관심이 있는 사람들에게도 도움이 되길 바랍니다.