김다원  | 교육과학사

17,100원  | 20250515  | 9788925420073

사회과교육은 여러분의 마인드 스케일을 세계와 세계의 인류로 확장하는 데 목적을 둔다. 즉 예비교사로서의 시민성 함양이다. 시민성을 지닌 교사로부터 글로벌 차원의 시민성 함양의 사회과수업을 기대할 수 있을 것이다. 사회과교육에서 배운 전문적 지식과 창의적 역량, 사회적 가치를 활용하여 국가와 사회, 더 나아가서 인류를 ‘행복’하게 만드는 일에 참여하는 교사로서의 역할을 기대하며, 본 도서가 그러한 교육에 도움을 주기를 기대한다.

모경환, 차경수  | 동문사

21,000원  | 20210310  | 9791163282747

현대사회는 글로벌 차원의 상호연계성과 상호의존성이 심화되고 사회적 다양성은 날로 증가하고 있다. 또한 지식정보화가 가속화되고 있으며 테크놀로지의 발달은 인간의 생활을 혁명적으로 변화시키고 있다. 이러한 사회적 변동은 유능한 시민의 양성을 목표로 하는 사회과교육에 커다란 도전이자 과제를 던져주고 있다. 이 책은 이러한 교육적 과제에 대응하여 사회과교육이 나아가야 할 지향을 이론과 실제의 측면에서 논의하고 있다. 제3판에서는 시대적 변화에 따른 사회과의 대응을 논의하고 각 주제에 대한 최근의 주요 연구 성과들을 반영하였다. 또한 사회과의 발상지인 미국 사회과의 동향과 그간의 우리나라 교육과정의 변화를 논의하다. 이러한 내용은 사회과교육에 입문하는 학생들뿐만 아니라 교과 연구에 관심이 있는 대학원생, 연구자, 일선 교사들에게도 많은 도움이 될 것이라 믿는다.

전제철  | 교육과학사

19,800원  | 20220925  | 9788925417271

사회과는 학생들이 사회생활에 필요한 지식과 기능을 익혀 이를 토대로 사회현상을 정확하게 인식하고, 민주사회 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 지님으로써 민주시민으로서의 자질을 갖추도록 하는 교과이다.

박상준  | 교육과학사

19,800원  | 20230315  | 9788925417660

4차 산업혁명과 스마트 혁명으로 미래 사회가 빠르게 변하고 있으며, 그에 따라 최근 미래 교육이 화두가 되고 있다. 미래 사회는 지식의 기억보다는 컴퓨터와 인공 지능(AI)이 하기 어려운 새로운 지식을 창출하거나 복잡한 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 시민의 역량을 필요로 하기 때문이다. 그래서 P21, OECD, WEF 등 여러 단체들이 미래 교육에서 가르쳐야 할 핵심 역량을 제시하였다. 미래 핵심 역량을 교육하기 위해 교육 선진국들은 수년 전부터 전통적인 교육의 패러다임을 혁신적으로 전환하고 있다. 이러한 혁신의 물결에 맞추어 우리나라도 학생의 주도성에 기초하여 미래 역량을 기르기 위해 2022 개정 교육과정을 만들었다. 이처럼 학생 주도성, 핵심 역량, 미래 교육, 교육 패러다임의 전환에 대비하여 사회과는 어떤 시민 역량을 기르고 무엇을 어떻게 가르쳐야 할 것인지에 초점을 맞추어 교재의 내용을 대폭 개정하였다. 다만 사회과의 교재연구 방법, 20여 가지 교수･학습 방법에 대해서는 저자의 『사회과 교재연구 및 교수법』(3판)에서 자세히 소개하였다.

차경수, 모경환  | 동문사

0원  | 20170915  | 9788982519512

▶ 이 책은 사회과교육을 다룬 이론서입니다. 사회과교육의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

차경수, 모경환  | 동문사

0원  | 20080229  | 9788982513022

[머리말] 이 책은 사회과교육이 나아가야 할 방향과 목표, 교육과정, 교수-학습 방법, 평가 및 사회과교육의 전망과 과제 등에 대하여 다루고 있는 개론서이다. 저자들은 사회과교육의 주요 영역에 대하여 종래의 이론과 논의를 정리하고 우리의 교육현장에 적용할 수 있는 모형과 교수-학습 방법을 제시하려고 노력하였다. 이를 위해 사회과교육 각 분야의 기본 이론의 소개와 실제 학교 수업의 지침이 될 수 있도록 구성하였다.

한면희  | 교육과학사

21,000원  | 20010831  | 9788982875458

정문성, 구정화, 설규주  | 교육과학사

15,300원  | 20200925  | 9788925415444

이 책은 초등학교 예비교사를 위한 사회과교육 교재로 사용하기 위하여 집필한 것입니다. 이를 위해 어느 하나의 이론이나 시각에 치우치기보다는 초등 사회과교육과 관련한 다양한 이론과 연구 결과를 검토하여 내용을 구성하려고 노력하였습니다. 또한 2015 개정 교육과정을 반영하여 사회과교육의 실제를 이해하도록 하는 실천적 측면도 고려하였습니다.

김승희  | 학지사

18,000원  | 20170320  | 9788999712098

『유아사회과교육』은 유아가 시민성을 기르는 데 필요한 사회과학적 지식과 기술, 태도, 가치 등을 강조함으로써 유아가 시민의 권리와 의무를 수행할 수 있도록 하는 데 주안점을 두고 있다. 또한 이 책은 새로운 시각으로 유아사회과교육을 바라보면서 기존 유아사회과교육에 관한 책들과 비교할 수 없는 방대한 내용과 정보를 제시하고 있다. 더불어 이 책은 유아교사가 체계적이고 조직적으로 수업을 계획하고 실천할 수 있도록 교수학습 모형에 따른 수업을 제시하고 있다.

이종일  | 교육과학사

12,600원  | 20200810  | 9788925415123

오랫동안 사회과 교육을 강의해왔지만, 사회과 교과의 통합이란 주제는 여전히 가르치기가 쉽지 않다. 이 주제는 사회과 교과의 목적을 의미하면서 동시에 정체성을 의미한다. 그렇지만 사회과 통합을 분명하게 이해하고 말로 표현하는 것은 쉽지 않고, 그것의 실현수단을 제시하는 것은 더더욱 어렵다. 간혹 사회과 통합에 관한 논문들이 발표되기도 하지만, 논문들 대부분이 이론 제기에 그치기 때문에 수업에서 실천으로 이어지는 것은 찾아보기가 힘들다. 그래서 최근 ‘사회과 간학문적 단원주제 선정’, ‘사회과 간학문적 통합의 두 요소’란 글들을 쓰면서, 그동안 연구들이 미흡하고, 진척된 바도 없지만, 묶어두면 이 분야를 연구하는 누군가에게 도움이 되지 않을까 하는 생각을 하였다. 이 책은 1부에서는 사회과 교과의 정체성으로서 통합을, 2부에서는 간학문적 단원수업 모형과 실제 교실수업 사례를, 3부는 한국과 미국의 교과서에 대한 간학문적 단원 분석을 다룬, 9편의 논문으로 구성하였다.

전제철  | 교육과학사

0원  | 20170225  | 9788925411354

『사회과교육개론』은 사회과 학생들이 사회생활에 필요한 지식과 기능을 익혀 이를 토대로 사회현상을 정확하게 인식하고 민주사회 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 지니도록 도움을 준다.

이현지  | 살림터

18,900원  | 20200228  | 9791159301391

동양사상, 사회과 교육의 해답을 찾다 탈현대 사회의 삶, 교육, 질서, 문화, 가족에 대한 새로운 조명 이 책은 동양사상을 바탕으로 인간과 사회를 이해하고, 동양사상의 관점에서 미래 사회의 해답을 찾는 것을 목표로 한다. 사회학은 인간과 사회를 어떻게 인식하고 이해하는가에 따라서 다른 시대의 비전을 제시할 수 있다. 이때 가장 기초가 되는 것은 현대 사회에 대한 이해이다. 이 책은 사회학과 사회과 교육의 전공으로 진입하기 위해서 반드시 선행되어야 할 현대 사회에 대해 이해하고, 현대를 넘어서 탈현대 사회의 비전을 모색하는 데에 이바지할 것이다. 이 책의 1부에서는 현대 사회와 탈현대 사회를 논어와 탈현대적인 삶, 노자사상과 현대 사회, 장자사상과 탈현대, 노자와 탈현대 사회로 구성하여 현대 사회를 분석하고 탈현대 사회의 비전을 모색했다. 2부에서는 사회질서를 『격몽요결』과 사회화, 음양론과 성역할, 『주역』과 가족문제, 동양사상과 노인문제를 중심으로 살펴보았다.

정문성, 구정화, 김자영  | 교육과학사

0원  | 20140305  | 9788925405612

초등학교 예비교사를 위한 사회과교육의 교재. 하나의 이론이나 시각에 치우치기보다는 초등 사회과교육과 관련된 다양한 이론과 연구 결과를 검토하여 내용을 구성했다. 또한 초등 사회과 교육과정 및 교육과정 해설서에서 제시된 부분을 활용하여 사회과교육의 실제를 이해하도록 하는 실천적인 측면도 고려했다.

박인현  | 교육과학사

14,400원  | 20190825  | 9788925414065

본서가 출간된 지도 2년이 지났다. 2015교육과정 사회과도 이제 3학년에서 6학년까지 전면적으로 시행되기 시작하였다. 그동안 초등학교 2015교육과정도 2015년 12월에 개정 고시된 이후 2017년 1월과 9월, 2018년 4월과 7월 등 모두 4차례에 걸쳐 개정고시가 더 이루어졌다. 더구나 초등학교 사회과도 이제 국정교과서의 틀을 벗어나 검정교과서 체제로 전환하려는 움직임이 가시화되고 있다. 바깥세상은 더더욱 빠르게 변화하고 있다. AI를 중심으로 한 4차 산업혁명은 그로 인한 변화의 방향조차 예측하는 것을 허용하지 않고 있다. 본서로 강의를 2년간 수행하면서 본서의 부족한 점을 계속 염두에 두고 있었다. 위에서 언급한 변화된 상황들이 더 이상 개정을 늦출 수 없다는 판단을 하는 데 결정적인 영향을 미쳤다. 본서가 사회과를 다루는 교사로서 사회과를 기본적으로 바르게 이해하고, 사회과의 목표에 부합하는 수업 역량을 길러 주는 데 초점을 맞춘다는 본래의 초점은 유지하면서 체계 보완과 새로운 수업이론의 소개와 임용에 다소나마 도움을 주는 데 개정의 무게를 두었다. 표현과 체제를 좀 더 이해하기 쉽도록 바꾸었고, 효과적인 사회과 수업에서 거꾸로 수업과 원격협력학습에 대한 내용을 보완하고, 각종 자료들을 최신의 자료와 적절한 자료로 개정하였으며, 평가에서 과정중심 평가에 대한 이론과 실제를 보완하였다. 그리고 최근 7년간의 교원임용고시 문항을 수록하고 그 문항에 대한 해설과 정답 탐구를 시도하였다.

곽재희, 김광태, 김현진, 윤영식  | 한국학술정보

24,300원  | 20120102  | 9788926829271

『창의 인성교육을 위한 전략 연구』는 교사들이 집필진으로 참여하여 기존의 교수-학습을 바탕으로 학생들이 보다 창의적이고, 바른 생각을 가지고 학습하도록 이끌어주기 위한 교수법을 전하는 책이다. 이 책은 2009 개정 교육과정과 창의ㆍ인성 교육의 이해를 소개하고, 교실 속에서 이루어지는 초등사회과 교육에 대한 다양한 창의ㆍ인성 교육적 전략에 대한 연구를 담고 있다.