Rosemary A. Thompson  | 학지사

0원  | 20070330  | 9788958913740

다양한 상담기법들을 소개하는 책. 오늘날의 내담자들의 요구를 충족시키기 위한 중요한 기술들로써 300여 가지 이상의 상담과 심리치료 체계 및 수많은 상담기법들을 총괄하여 정리하였다. 여기에 제시된 상담기법과 전략은 개인이나 집단상담 현장에서 내담자와의 원활한 관계 형성과 생동감 있고 전문성을 갖춘 상담과정을 이끌어 갈 수 있는 많은 자료를 제공한다.

천성문, 차명정, 이형미, 류은영, 정은미, 김세경, 이영순  | 학지사

13,500원  | 20150225  | 9788999706301

▶ 이 책은 상담기법에 대해 다룬 개론서입니다. 상담기법의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

Robert Haynes  | Cengage Learning

0원  | 20050701  | 9788962182484

『집단상담 기법』은 집단상담 전체과정에서 중요한 기법들을 제공하고 있다. 작가들은 이러한 기법들을 자신의 집단 작업에 어떻게 민감하면서도 창의적으로 적용하는가를 안내하며, 상담회기에 자신만의 고유한 기법들을 이끌어내도록 돕는다. 심리교육집단과 치료집단의 형성과 준비를 위한 제안들부터 집단시작과 종결을 위한 안내, 집다의 다양한 단계마다에서의 기법의 설계 및 수행까지 다양하게 다루고 있다.

Bradley T. Erford  | 학지사

20,700원  | 20210420  | 9788999723896

『40가지 상담기법』은 〈해결중심단기상담 기반 기법〉, 〈아들러 혹은 정신역동 접근 기반 기법〉, 〈게슈탈트 상담과 사이코드라마 기반 기법〉, 〈마음챙김 접근 기반 기법〉을 수록하고 있는 책이다.

Mary McMahon, Mark Watson  | 학지사

19,800원  | 20220320  | 9788999726552

『구성주의 진로상담기법』은 ‘Career Assessment: Qualitative Approaches’를 번역한 것이다. 저자인 맥마흔(McMahon)과 왓슨(Watson)은 이 책에서 구성주의의 독특한 상담기법들을 소개할 뿐 아니라 기존의 상담개입기법들에 질적 진로평가를 통합하여 내담자의 진로구성을 가능하게 하는 방법을 제시하였다. 질적 진로평가는 심리검사로 대표되는 양적 진로평가에 대비되는 용어이면서 한편으로는 내담자의 이야기를 바탕으로 스스로 진로발달의 방향을 선택하게 하는 구성주의 진로상담이기도 하다. 구성주의 진로상담은 오늘날의 진로상담 실무에 꼭 필요한 접근이다. 직업세계의 안정성과 구직자의 보편적인 특성을 가정하는 전통적 진로개입은 외적 변화와 내적 성장의 복합성을 기반으로 이루어져야 하는 현대인의 진로발달에 충분한 해법을 제공하지 못하기 때문이다.

이동훈  | 학지사

25,650원  | 20190322  | 9788962184600

▶ 이 책은 아동상담을 다룬 이론서입니다. 아동상담의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

Barbara E.Thompson, Robert A. Neimeyer  | 학지사

24,300원  | 20200115  | 9788999719806

▶ 이 책은 애도상담과 표현예술을 다룬 이론서입니다. 애도상담과 표현예술의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

전요섭  | CLC(기독교문서선교회)

18,000원  | 20200430  | 9788934120322

전요섭의 『효과적인 기독교 상담기법』은 〈경청기법〉, 〈공감기법〉, 〈격려기법〉, 〈단기기법〉, 〈종결기법〉 등 효과적인 기독교 상담기법에 대한 내용을 담고 있다.

Terence T. Gorski  | 시그마프레스

13,500원  | 20140310  | 9788968661495

부정을 다루는 상담을 치료자 각자의 임상적 스타일과 치료프로그램에 맞게 어떻게 통합해야 할지를 보여 준다. 그리고 이미 가지고 있는 기술을 정리하고 검토할 뿐만 아니라, 부정을 다루는 새롭고 강력한 기술에 대해 가르쳐 준다. 또한, 부정을 다루는 상담 워크북 사용방법에 대한 설명이 포함되어 있다. 3일간의 임상적 기술훈련과정에 16개 기관의 750명 이상의 중독 및 정신전문가들이 참여하여 26번에 걸쳐 시행한 임상 경험을 토대로 이 책이 쓰였음을 밝힌다.

백현옥  | 박영스토리

14,400원  | 20210115  | 9791165191276

『초심상담자를 위한 상담기법』은 〈상담기법의 이해〉, 〈주의집중/경청〉, 〈재진술〉, 〈명료화〉, 〈반영〉 등을 수록하고 있는 책이다.

오인수, 한혜원, 전은경, 김민정  | 학지사

18,000원  | 20220225  | 9788999726019

상담 이론과 기법을 아동 청소년에게 적용하기 위한 연결고리 상담자는 내담자를 마주하고, 교사는 학생을 상대한다. 이처럼 상담은 상대와 마주 대하며 변화를 이뤄 내는 과정이다. 서로 마주하는 것을 뜻하는 한자어 ‘相’은 나무(木)를 바라보는(目) 형상이다. 그래서 본래 相의 의미는 “자세히 보다.”, “관찰하다.”였다고 한다. 좋은 목재인지를 알려면 자세히 봐야 하기 때문이다. 이는 언어적 메시지를 ‘듣는’ 것보다 비언어적 메시지를 ‘보는’ 것이 상대와의 소통에서 더 중요하다는 상담의 기본 원리와 맥을 같이한다. 성인과 비교하여 아동·청소년을 상담할 때 특히 ‘바라보는’ 것이 중요하다. 언어적 표현이 제한되기 때문에 감정과 생각이 무의식적으로 얼굴 표정과 몸짓을 통해 흘러나오기 때문이다. 상담자는 내담자와 얘기하고, 교사는 학생과 대화한다. 이처럼 상담은 이야기를 통해 변화를 이뤄 내는 과정이다. 이야기를 뜻하는 한자어 ‘談’은 말(言)을 통해 불꽃(炎)이 튀는 형상이다. 격렬한 논쟁 끝에 결정하는 담판(談判) 처럼 열정적인 대화를 포함한다. 그런데 이처럼 말을 통해 변화를 추구하는 것이 아동·청소년의 경우에는 제한적인 경우가 많다. 아동·청소년은 성인처럼 언어 발달이 충분히 이뤄지지 않았기 때문에 추상적인 언어를 통해 자신을 표현하고 이해하는 데 어려움을 겪는다. 따라서 성인의 상담은 주로 언어를 매개로 변화가 이뤄지지만, 아동·청소년의 경우 변화를 촉진하려면 이 언어적 상호작용을 촉진하는 구체적 매개물인 도구가 필요하다. 상담 과정에서 아동·청소년과 언어적 상호작용의 한계를 극복하는 방법으로 이 책에서는 다양한 도구를 소개하고 있다. 피아제(Piaget, J.)가 주장한 것처럼 아동은 구체적인 조작을 통해 생각이 촉진된다. 추상적인 언어(言)가 아닌 손(手)을 통해 만지고 조작하는 활동을 할 때 생각이 촉진되고 감정을 쉽게 드러내며 자신을 보다 잘 표현한다. 그래서 아동·청소년의 경우에는 相談이 아닌 相?이란 글자가 아동·청소년 상담의 특징을 보다 잘 표현할 수도 있을 듯싶다. 대부분의 상담 이론과 기법은 성인상담을 가정하여 개발되고 연구된 경우가 많다. 그렇기 때문에 성인에게 효과적인 기법이 아동·청소년에게는 효과적이지 않은 경우가 많다. 아동·청소년과 효과적으로 상담을 하려면 그들과 심리적으로 연결되어야 한다. 이 책에서는 도구를 활용하여 그 연결고리를 만들 수 있는 다양한 방법을 소개하고 있다.

Marian R. Stuart, Joseph A. Lieberman Ⅲ  | 엠디월드

0원  | 20160520  | 9788991294745

『환자 상담의 달인』은 환자 상담기법을 쉽게 알려주는 책으로, 환자가 스트레스를 이해하는 법, 화자를 지지하는 법, 만성적인 문제다루기 등 환자와 상담할 때 효과적으로 할 수 있는 방법들을 다양한 상황들을 통해 소개해준다.

전요섭  | CLC(기독교문서선교회)

18,000원  | 20120930  | 9788934112273

『효과적인 기독교 상담기법』은 일반상담 및 심리치료 기법 가운데 기독교 상담에서 취사선택 및 응용할 사항을 다루는 책이다. 일반상담 및 심리치료 기법에 관한 이해, 분석, 비평을 통해 기독교 상담적 응용 가능성을 모색한다.

전국재  | 시그마프레스

11,700원  | 20050615  | 9788958321583

집단의 초기 단계에서 가지는 여는 활동집단상담에서 집단 초기 단계는 집단의 성패를 결정지을 만큼 중요한 과정이다. 이 책에서는 집단을 효과적으로 열 수 있도록 촉진하는 놀이 기법들 즉, (warm up program, ice breaking game, mixer game)들을 담았다. 여는 놀이는 집단 참가자들이 초기 불안과 어색함, 그리고 탐색을 순식간에 무력화 시켜주기 때문에 여는 놀이를 하면서 집단원들은 집단에 대해 안심하게 되고 기대를 가지게 되면서 능동적으로 참여 할 수 있게 된다. 나아가 집단원 상호간에 원만한 의사소통과 대인관계를 촉?..

GARRY HORNBY  | 시그마프레스

12,600원  | 20071017  | 9788958323969

이 책은 학교에서 상담을 효과적으로 활용할 수 있는 방법을 제시해 준다. 또한 교사와 인성교육 책임자에게 상담기술과 개입방법을 어떻게 개발할 수 있는지도 실제적으로 알게 해준다. 이 책은 학생들과 교사들의 사회적, 정서적 발달을 촉진시키기 위해 고안되고, 교실에서 실제로 활용할 수 있는 방법을 이론, 연구와 결합시키고 있다. 이 책에서 다루는 주제 ● 학교상담 모형 ● 교사들이 활용할 수 있는 여러 가지 기술과 개입방법 ● 민감한 주제와 다문화적 이슈 ● 또래상담과 또래지원 ● 학생과 부모의 힘 북돋기 ?..