김이영, 강순희, 김순란, 김재현, 시옥진  | 수양재

20,900원  | 20250625  | 9791189457358

이용주, 이용주, 조숙영  | 공동체

19,110원  | 20250825  | 9791167259523

영유아를 대상으로 한 생활지도란 영유아의 성격이나 적응에 관련된 문제뿐 아니라 기본생활교육, 사회생활교육, 건강교육, 안전교육, 환경교육과 관련된 여러가지 문제를 종합적으로 포함한다. 전문적인 교사의 책임하에 영유아로 하여금 자기 자신과 자신이 살고 있는 환경에 대한 이해와 통찰을 통해 자율적이고 자주적인 생활습관을 가지고 보다 안정되고 통합된 성장ㆍ발달을 하도록 조직적이고도 전문적으로 도와주는 교육활동이 바로 생활지도인 것이다. 전통적인 관점에서 훈육은 대체로 가정에서 자녀가 본보기가 되는 대상을 관찰하고 행동을 배우도록 하는 것이며, 부모는 자녀가 바람직한 행동을 하도록 이끌고 바로잡는 일이라고 보았다. 그리하여 자녀들은 권위나 통제에 순종하여 부모가 바라거나 옳다고 생각하는 것을 따르고, 바람직하지 못한 행동을 하였을 때는 체벌을 통해서 통제를 받게 된다. 이러한 전통적인 훈육의 의미는 점차 발달심리의 연구와 아동중심적인 사상의 확산을 계기로, 어른에 의한 훈육보다는 영유아 자신의 자율적인 자기통제에 의한 훈육의 개념으로 수용되고 있다. 이로 인해 점차 훈육보다는 생활지도라는 용어를 사용하는 경향으로 변화되었다. 이 책은 현재 영유아를 양육하거나 가르치는 부모나 교사들뿐만 아니라 미래의 영유아들을 책임질 예비유아교사들에게 실질적인 도움을 제공하기 위해 집필되었다. 먼저 생활지도의 기본적인 이론을 이해하고 구체적인 상황에서 어떻게 영유아를 지도해야 할 것인지에 대한 실제를 종합적으로 다루었다. 영유아교육기관에서 오래된 교사경험이 있는 현직의 대학 교수들이 모여 영유아기의 생활지도의 중요성을 절감한 가운데 대학을 비롯한 유아교사양성기관에서 충분히 활용될 수 있는 내용으로 집필하는 데 정성을 기울였다.

김유덕  | 태영출판사

20,900원  | 20250820  | 9791198833495

김은하, 고홍월, 조애리, 조원국  | 학지사

20,700원  | 20240130  | 9788999730474

이 책은 제1부 생활지도와 상담의 개관, 제2부 영역별 생활지도와 상담의 실제로 구성되어 있다. 제1부는 제1장 생활지도와 상담의 기초(고홍월), 제2장 상담이론(공저), 제3장 상담의 원리와 과정(김은하), 제4장 심리검사의 이해와 활용(김은하)으로 구성하였고, 학교현장에서 학생들을 지도할 때 필요한 상담의 기초 지식과 태도를 담았다. 상담의 기초 지식 중에서도 실제 학교현장에서 많이 활용되고 있는 내용을 담고자 했고, 지식을 소개하는 데 그치지 않고 가급적 다양한 적용 사례를 소개하고자 하였다. 제2부는 제5장 학업(조애리), 제6장 진로(고홍월), 제7장 대인관계(김은하), 제8장 특수아(조애리), 제9장 다문화(고홍월), 제10장 학교폭력(조원국), 제11장 학부모 상담(조애리), 제12장 학급경영(조원국), 제13장 학생자치활동(조원국)으로 생활지도 영역을 나누고, 학교현장에서 부딪히게 되는 다양한 생활지도 문제를 어떻게 다룰 것인지 구체적인 사례와 함께 안내하고자 하였다(괄호 안은 저자명). 이 아홉 가지의 주요 영역을 선정하기 위해 집필진들이 꽤 오랜 시간 고민하고 논의하였다. 기존 교재에서 주로 학생 지도의 주요 영역으로 다루어졌던 학업, 진로, 대인관계 영역 외에도 다문화 사회에서 다양한 개인이 더불어 살아가기 위해 최근 그 중요성이 높아지고 있는 특수아, 다문화 영역을 포함했고, 지속해서 문제가 되는 학교폭력 또한 별도의 영역으로 선정하였다. 마지막으로 학생들을 지도하는 데 있어 항상 고려해야 하는 학부모 상담과 담임을 중심으로 운영되는 학급경영 그리고 학생들이 주도적으로 활동하는 학생자치활동을 각각의 영역으로 추가하였다. 각 장의 말미에는 수업활동을 제시하여 영역별 지도를 실습할 수 있도록 구성하였다.

권정윤, 안혜준, 송승민, 권희경  | 학지사

21,600원  | 20210330  | 9788999723858

『유아생활지도』는 〈유아생활지도의 이해〉, 〈유아의 문제행동에 대한 새로운 시각 형성〉, 〈유아의 발달적 특성〉, 〈유아생활지도를 위한 환경〉, 〈감정다루기를 통한 긍정적인 의사소통〉, 〈문제행동의 이해 및 유형〉 등을 수록하고 있는 책이다.

권재환  | 공동체

19,320원  | 20250131  | 9791167258427

생활지도는 교과지도와 함께 교육의 두 축을 이루는 활동으로, 학생의 바람직한 성장을 위하여 체계적이고 종합적으로 제공하는 모든 교육적 활동을 포함한다. 생활지도가 학생에게 필요한 정보와 지식 및 기술을 제공하고 적절한 조언을 통하여 그들이 효과적인 의사결정을 할 수 있도록 도와주는 활동이라면, 상담은 개인의 구체적인 생활문제의 해결에 초점을 두는 활동이다. 생활지도와 상담은 기본철학과 목적 및 접근방법이 다르지만, 두 영역은 서로 유기적이고 보완적인 불가분의 관계에 있다. 이제 생활지도와 상담은 현직 교사나 교직을 준비하는 예비교사가 실제 학생을 지도하는 과정에서 갖추어야 할 기본 자질이 되었다. 생활지도와 상담은 이론과 원리를 이해하는 것도 중요하지만 이를 적용하기 위해서는 현장경험이 더욱 중요하다. 이에 본 저자는 대학에서 오랫동안 생활지도와 상담을 강의한 경험, 관련 학술연구, 그리고 교육기관과 교육행정기관에서 자문이나 컨설팅했던 경험 등을 바탕으로 실제 교육현장에서 활용할 수 있는 교재가 되기를 바라는 마음으로 이 책을 집필하였다.

신효정, 송미경, 오인수, 이은경, 이상민  | 박영스토리

17,290원  | 20220304  | 9791165192433

생활지도와 상담은 교사들이 학교현장에서 학생들을 이해하기 위한 기초적인 지식을 담고 있는 교과서로, 교사가 되고자 하는 대학생들에게 교직으로 반드시 선택하여 공부하기를 추천하고 싶은 과목입니다. 주변에서 실제로 초, 중, 고등학교에 있는 교사들이 상담을 공부해 보고 싶은 이유 중 하나가‘ 자신이 맡고 있는 학생을 이해하기 힘들어서’ 혹은‘ 자신이 맡고 있는 학생을 정말 돕고 싶은데 도울 수 있는 방법을 몰라서’라는 이야기를 많이 듣고 있습니다. 특히 현대에는 학업 및 진로뿐만 아니라 학교폭력, 인터넷 및 스마트폰 중독, 자살 자해행동 등 다양한 학생들의 심리 정서적 문제들이 심각해지고 있어 교사들도 기본적인 학생들의 문제에 대한 이해와 대화기법, 의뢰와 관련한 개입 등을 숙지할 필요가 있습니다. 생활지도와 상담은 많은 현장에 있는 교사들이나 예비교사들이 학교현장에 나가게 될 때, 학생들의 다양한 발달적 문제들을 이해하고, 도움이 필요한 학생에게 도움을 제공할 수 있는 기본적인 지식을 배울 수 있는 내용을 담고 있습니다. 따라서 생활지도와 상담 책은 이미 현장에서 경험이 많은 교사에게는 더욱 풍부한 학생의 이해와 함께, 문제가 발생한 학생에 대한 대처를 도울 수 있으며, 학교선생님이 되기 전인 예비교사들에게는 조금 더 깊이 학생에 대한 이해 및 학교현장에서 학생들의 발달적인 문제를 이해하고 개입할 수 있도록 도울 수 있습니다. 이 책은 아동, 청소년, 교사, 학부모를 포함하여 학교환경을 구성하는 사람과 학교조직에 관심이 많은 집필진들이 모여, 각자의 학교상담 분야별로 현장에서 활동하 고 연구해온 전문적인 경험들로 나누어 집필하게 되었습니다. 이 책은 총 2부 14개 의 장으로 구성되어 있습니다(괄호 안은 각 장의 저자명임). 1부는 생활지도와 학교상담 의 이론과 방법으로 1장 생활지도와 학교상담의 발달과 이해(이상민), 2장 학교상담 이론(오인수), 3장 상담이론(정신분석_천성문, 인간중심_송미경, 행동주의_이은경, 합리적 정 서행동_신효정, 게슈탈트_신효정, 해결중심_오인수), 4장 개인상담과 지도(이은경), 5장 집 단상담과 지도(천성문), 6장 학교 장면에서의 학생평가(송미경)를, 2부는 학생 발달과 제와 적용으로 7장 학업발달과 상담(이상민), 8장 진로발달과 상담(이은경), 9장 정서 발달과 상담(송미경), 10장 인터넷·스마트폰 중독과 상담(신효정), 11장 청소년 학교 폭력(오인수), 12장 자살·자해와 상담(천성문), 13장 청소년 정신건강과 상담(천성문), 14장 상담 의뢰(신효정)로 학교에서 생활지도와 상담을 적용할 수 있는 실제적인 내 용들을 담았습니다. 특히 제2판으로 개정하게 되면서 학교에서 자살 자해행동에 대한 이해와 대처를 위해 위기상담의 내용을 추가적으로 보완하였고, 인터넷 중독상담의 내용도 스마트폰 사용과 관련된 내용을 추가하였습니다. 상담 의뢰는 학교현장을 중심으로 개발되어 운영되고 있는 상담 프로그램과 연계자원을 추가하여 학교현장의 자원이해를 높일 수 있도록 수정 보완 하였습니다. 책을 출간하는 데 있어 함께 뜻을 모으고 관심을 가지고 집필을 하고자 노력해주신 모든 집필진 교수님들께 감사를 드립니다. 또한 좋은 교재 발간을 위해 적극적으로 애써주신 박영스토리의 이선경 차장님과 배근하 선생님께 감사합니다. 교사가 되기 위한 꿈을 품고 학생을 이해하고 학생을 진정한 인간으로 양육하고자 하는 모든 교사들과 함께 이 책으로 공부하고 싶습니다. 이 책이 앞으로 더 나은 생활지도와 상담의 기초적인 교과서로 발전해 나가며, 학교현장에서 교사들이 학생을 이해하고, 심리적 어려움을 겪는 학생들에게 예방적인 개입을 하는 데 유용한 지식을 제공할 수 있는 교과서가 되기를 기대합니다. 감사합니다.

임은미, 손은령, 강혜정, 김연중, 김춘희  | 북앤정

22,800원  | 20240320  | 9791193699010

‘생활지도와 상담’은 예비 교사들에게 만남, 소통, 성장을 돕는 방법을 알려주는 과목이다. 학교의 일과는 생활지도와 상담의 순간으로 직조된다. 교사가 생활지도와 상담을 ‘잘’하거나 ‘잘못’할 수는 있어도 생활지도와 상담을 하지 않은 채 지낼 수는 없다. 그리고 생활지도와 상담을 ‘잘’하는 교사가 되기 위해서는 예비교사 시절부터 그 원리와 방법을 익혀야 한다. 「학교 생활지도와 상담」은 ‘생활지도와 상담’ 과목이 체계적이고 효과적으로 운영되도록 돕기 위한 교재이다. 이 책에서는 학교 생활지도와 상담에서 왜, 무엇을, 어떻게 해야 하는지를 폭넓고 체계적으로 다루고자 하였다. 매 장마다 해당 분야의 이론과 방법적 지식이 집약되도록 내용을 구성하였다. 또 해당 장에서 학습한 내용을 바탕으로 학습 활동을 제시하여 풍성한 실습과 토론이 이루어지도록 하였다.

최영식  | 좋은땅

0원  | 20150710  | 9791157667727

『생활지도』는 저자가 그동안 아이들과 생활하며 겪은 아이들의 일탈 사례와 지도 사례, 그리고 그를 통해 얻을 수 있었던 다양한 생각 등을 담고 있다. 특히 단순히 제도적인 장치나 힘으로 아이들을 억압하는 것이 아니라, 아이들과 친분을 쌓고, 진심으로 아이들을 위하고 있다는 것을 아이들이 느끼게 함으로써 아이들이 진심으로 지도사항을 따를 수 있게 만들었던 저자의 소중한 경험들이다. 일선에서 아이들의 생활지도를 담당하고 있는 교사들에게 좋은 지침이 될 것으로 보인다.

김헌수  | 태영출판사

16,000원  | 20100110  | 9788963020341

『21세기를 위한 생활지도』는 생활지도와 상담에 관심을 갖고 학습하고자 하는 사람들에게 청소년을 이해하고, 생활지도의 필요성을 인식시키도록 돕는 교재이다. 생활지도의 개념과 각 영역을 이해해서 사명감과 자질을 갖추고 현장에 적용할 수 있도록 한다.

박찬옥, 김성숙, 노희연, 박영숙, 이경진  | 양성원

18,200원  | 20210226  | 9791161263502

『아동생활지도』는 〈영유아생활지도의 기초〉, 〈영유아행동의 이해〉, 〈영유아교육과정과 생활지도〉, 〈영유아교육기관에서의 적응교육〉, 〈영유아교육기관에서의 기본생활습관교육〉등을 수록하고 있는 책이다.

조운주, 최일선  | 창지사

18,000원  | 20200207  | 9788942612864

유아교육기관에서의 『유아생활지도』는 크게 2부로 나누어져 있으며 〈유아생활지도의 개념〉, 〈유아의 발달 특성〉, 〈유아행동의 영향 요인〉, 〈유아행동의 이해 및 부모상담〉, 〈유아생활지도의 전략 및 방법〉 등에 대한 내용이 수록되어 있다.

김현자, 서화니, 오지영  | 어가

16,600원  | 20230705  | 9791170750215

교사가 영유아 생활지도를 이론적으로 또는 전통적 방식으로 접근한다면 예전과는 많이 달라진 부모들의 양육 방법과 맞지 않거나 자칫 교사의 언 어적 상호작용과 행동이 아동학대로 오해를 받을 수 있는 상황으로 진전될 수 있다. 따라서 이 책을 쓰면서 세 명 저자들은 보다 안정적인 생활지도를 할 수 있는 교사 입장과 자신의 성격보다는 자녀의 특성을 좀 더 고려하여 지도할 수 있는 부모의 입장에 대해 고민하였다. 예비 유아교사들과 현직 교사들이 이 같은 소명의식을 갖기 바라는 마음으로 이 책을 집필하였고, 제4차 어린이집 표준보육과정과 2019 개정 누리과정을 반영해서 개정하였다. 교육 현장에서 영유아 생활지도를 하는 데 실질적인 도움이 되는 교재가 되기를 바라는 마음으로 계속해서 수정·보완해 나갈 것이다.

강진령  | 학지사

18,900원  | 20220810  | 9788999727313

아동과 청소년을 성장과 성숙의 길로 인도하는 안내자 교사와 예비교사를 위한 학생 생활지도 인간은 호모 비아토르(Homo Viator)! ‘길 위의 존재’ ‘길 가는 존재’다. 우리는 각자 삶의 의미를 찾아 길 떠나는 여행자다. 출생에서 죽음, 현재에서 미래로 길 가는 존재다. 길 가는 과정에 있는 아동기와 청소년기는 새로운 도전과 방황이 점철되는 시기다. 도전은 자기 대면과 성찰을 선물한다. 방황한다고 길을 잃은 것은 아니다. 삶의 여정에서 우회로와 막다른 길을 만나는 시행착오가 없다면, 성장과 성숙이라는 선물은 없을 것이다. 생활지도와 상담은 어린 호모 비아토르, 아동과 청소년의 삶의 여정을 안내하는 활동이다. 이 책은 교사 및/또는 예비교사들이 어린 호모 비아토르, 즉 유치원 아동에서부터 고등학교 청소년들을 성장과 성숙의 길로 잘 안내할 수 있도록 돕기 위한 마음으로 그려진 지도다. 이 지도는 총 3부, 13장으로 구성되어 있다. 1부는 ‘생활지도의 이해’에 관한 것으로 생활지도의 기초(1장)와 학생 이해를 위한 상담이론(2장)으로 나뉘어 있다. 2부는 ‘생활지도의 영역’에 관한 것으로, 학생면담(3장), 학급회의(4장), 학업문제와 지도(5장), 진로지도(6장), 심리검사의 이해와 활용(7장)이 포함되어 있다. 33부는 ‘생활지도의 쟁점’에 관한 내용으로, 위기학생(8장), 학교폭력(9장), 자살·자해(10장), 특수아(11장), 다문화가정 학생(12장), 그리고 학부모 면담(13장)을 돕는 내용이 실려 있다. 추가로, 각 장의 끝부분에는 ‘복습문제’와 ‘소집단 활동’을 첨부했다. 복습문제는 문제를 직접 풀어 봄으로써, 각 장의 내용에 대한 독자들의 학습효과를 높이고자 하는 생각의 결과였으며, 소집단 활동을 통해서는 각 장의 내용에 대한 학습자의 이해와 통찰을 돕고자 하였다.

서현아, 좌승화, 엄세진, 안영혜, 하선혜  | 공동체

13,300원  | 20210226  | 9791161059426

『아동생활지도』는 〈영유아 생활지도의 이해〉, 〈영유아 생활지도의 이론적 접근〉, 〈영유아의 행동 특성〉, 〈영유아 행동의 영향요인〉, 〈영유아 행동의 평가〉등을 수록하고 있는 책이다.