| 마그마숲

10,800원  | 20241105  | 9791173300035

공격과 불안의 시대, 급변하는 현시대를 어떻게 살아야 하는지 워크북을 통해 소통해본다.

제임스 밀러  | 현암사

0원  | 20121010  | 9788932316383

위대한 철학자들에게서 ‘성찰하는 삶’을 배우다! 소크라테스에서 니체까지 좋은 삶의 본보기를 탐구한 철학자 12인의 생애 『성찰하는 삶』. 미국의 저명한 정치이론가이자 비평가인 제임스 밀러는 서양 문명사의 대표적인 철학자 12인의 생애를 통해 ‘삶의 방법으로서의 철학’의 유래와 의의를 살펴본다. ‘성찰하지 않는 삶은 살 가치가 없다’라는 소크라테스의 말에서 비롯된 이 책은 소크라테스가 ‘철학적 삶’에 관한 절대적 모범을 제시한 이래 플라톤에서 니체에 이르는 후대의 철학자들의 삶에서는 어떻게 영향을 끼쳤는지 알아본다. 전 생애를 통해 스스로 자신의 삶에 항상 진실하고자 했던 소크라테스, 플라톤, 디오게네스, 아리스토텔레스, 세네카 등 12인의 삶은 ‘철학적 삶’이란 어떤 것인지 생생하게 보여주며, 이를 통해 자기 자신과 삶의 문제를 성찰해 보는 계기를 마련한다.

김영옥  | 마그마숲

0원  | 20210524  | 9791163324980

l 마음자리 그림숲 힐링센터 l 만다라를 통해 자기를 보고 자기를 느끼고 자기를 체험한 후 생동과 도전으로 행복한 삶을 추구하세요. 마음자리는 개인과 우주의 중심 그림숲은 우리가 가야할 길, 마음자리를 찾아 평안을 느끼며 더불어 함께하는 곳입니다.

김한수  | 하늘아래

14,230원  | 20250801  | 9791159971204

삶을 바라보는 시선이 깊어지는 시간 말과 글 속에 담긴 고전의 지혜, 오늘을 살아가는 우리를 비추다. 우리는 하루에도 수없이 많은 말을 주고받고, 때로는 글로 감정을 전합니다. 하지만 아무리 말하고 써도 마음 깊은 곳의 감정이나 깨달음이 온전히 표현되지 않을 때가 있습니다. 그럴 때, 짧지만 깊은 뜻을 품은 고전 속 사자성어는 우리에게 놀라운 통찰과 언어의 힘을 전해줍니다. 『깨닫고 성찰하는 사자성어 명언 필사 3』은 삶의 본질을 꿰뚫는 사자성어와 세계적 명언을 함께 엮은 필사집으로, 동서양 지혜의 다리를 놓는 시리즈의 세 번째 책입니다. 앞선 두 권이 어휘력과 표현력, 삶의 태도에 주목했다면, 이번 권은 “자신을 돌아보고 삶의 본질을 성찰하는 시간”을 마련해주는 데 집중합니다. 이 책은 단순히 사자성어를 배우는 데 그치지 않습니다. 각 성어와 명언이 지닌 뜻을 되새기며, 직접 손으로 써 내려가는 ‘필사’의 과정을 통해 언어에 대한 감각은 물론, 스스로를 돌아보는 힘을 기르게 합니다. 한 글자 한 글자 집중해서 써내려가는 시간은, 단순한 반복이 아니라 깊이 있는 사유와 마음의 정리를 돕는 내면의 훈련입니다. 독자들은 책장을 넘길수록 사자성어가 단지 교양의 도구를 넘어, 삶의 지침으로 다가오는 경험을 하게 될 것입니다.

조국  | 지성사

0원  | 20080324  | 9788978891721

서울대 법대 조국 교수. 우리 사회의 진보에게 ‘성찰’이라는 화두를 던지다. 진보의 비전과 정책, 한계 등에 관한여 이야기한『성찰하는 진보』. 이 책은 진보의 가치와 사회구조를 바꾸고 대중의 삶을 개선하기 위하여 진보가 어떻게 변화하여야 하는가에 관하여 정리한다. 저자가 과거에 썼던 글 중 일부를 모아 엮은 것으로 이른바 진보 과잉의 시대에 사회, 경제, 인권과 평화, 법률, 교육의 현주소와 그 개혁을 위한 근본적인 해결안을 제시하고 일상의 삶이 가치로 인정받는 사회를 꿈꾸고 있음을 고백한다. 《성찰하는 진보》는 정치적 지향이 어디로 가야하는지, 정글 자본주의의 먹이사슬, 소수자 보호를 위한 인권 지키기 등과 함께 80년대 민주화 운동을 지켜보면서 진정한 학자가 되기 위한 노력과 함께 후배 고 박종철에 관한 이야기 등으로 구성했다.

윤춘호  | 개마고원

14,400원  | 20211029  | 9788957694930

젊은이들의 롤모델이 될 만한, 누구나 인정할 만한 성취를 이룬, 할말 많고 살아온 시간이 긴 사람을 가리켜 어른이라고 한다. 그러나 살아온 세월의 압력으로부터 자유로울 수 있는 사람은 없다. 어른의 경륜, 책임, 무게, 여유 등이 동전의 양면처럼 자기 경험에만 갇혀 키워진 고집, 유연하지 못한 사고, 고리타분하고 경직된 태도 등의 꼰대스러움과도 짝을 이루는 이유다. 이 책에 등장하는 인터뷰이들 역시 그런 양면을 모두 가진 보통의 연장자들이다. 일종의 ‘꼰대 어른’이라 해야 할까. 다만 이들이 꼰대로 그치지 않는 이유는 이들이 어른과 꼰대 사이를 가로지르는 ‘자기 성찰의 강’을 끊임없이 오가기 때문이다. 그렇기에 할말 많은 꼰대들이 풀어내는 뻔할 듯한 이야기지만, 거기 보석처럼 박힌 자기 성찰의 대목대목마다 경륜과 지혜가 빛을 낸다. 도전과 성취, 영광과 상처, 수치와 깨달음까지도 진솔한 고백과 회한의 토로 속에 함께 자리한다.

이학준  | 시간의물레

9,000원  | 20140318  | 9788965110880

[성찰하는 스포츠]는 자연과학적 연구와 인문사회학적 연구로 나뉘는 스포츠 연구 중 비판과 성찰의 방법을 사용해 이해를 궁극적인 목적으로 삼는 인문학연구이다. 비판과 성찰을 통해 스포츠 인문학에서 만나는 문제들에 대해 살펴보았다.

김영옥  | 마그마

0원  | 20130701  | 9791195068128

삶의 길을 밝히는 만다라 워크북 『성찰하는 만다라』. 보이지 않는 무의식 세계를 탐험하고 도전하는 모습을 그림으로 표현하는 만다라를 통해, 자아의 건강을 되찾고 남의 시선에도 아랑곳하지 않으며 현재의 삶에 안정을 찾는 성찰을 할 수 있도록 도와준다.

그림책사랑교사모임  | 교육과실천

18,000원  | 20240517  | 9791191724547

교사의 삶, 날마다 떠오르는 물음표?와 느낌표! 교사로 살아가며 언젠가는 마주치고야 마는 질문에 스스로 답하기 위해 55개 그림책과 철학을 통해 사유의 바다를 유영하고 마침내 찾아낸 환한 등대로 동료 교사들을 초대한다. “교사는 늘 삶을 향해 질문을 던져야 한다. 교사로서 아이들을 어떻게 만나고 가르쳐야 하는지, 교사로서 제대로 살아가고 있는지 등을 묻고 스스로 답을 찾아 나가야 한다. 다람쥐 쳇바퀴 돌듯 하루를 그냥 보내다가는 누구라도 막다른 길을 마주하게 된다.” _‘들어가며’에서 모든 삶이 다르지 않지만, 교사의 삶에는 특히 많은 물음표가 따라붙는다. 교육이라는 일이 가진 무게감이 막중할뿐더러, 가르치고 배우는 관계에 얽힌 수많은 사람과 제도가 수시로 질문을 던지고 해답과 실천을 요구하기 때문이다. 교사에게 사유가 한층 절실한 이유다. 『그림책과 철학으로 삶을 성찰하는 나는 교사다 그러므로 생각한다』는 교사로 살아가며 마주치는 물음표들에 대한 사유와 성찰을 담았다. 교육의 본질, 교사라는 직업, 교육 현장으로서의 교실과 학교에서 일어나는 43개 물음을 앞에 두고, 55개의 철학 사상과 그림책을 소환해 해답을 향해 한 걸음씩 다가간다. 책을 읽다 보면 철학이야말로 순간순간 흔들리며 나아가는 교사의 삶에 꼭 필요한 친구라는 점, 그림책이야말로 메시지를 한층 명료하고 친절하게 알려 주는 매체라는 점도 알게 된다. 교사로서 내가 잘하고 있는지 궁금할 때, 스스로를 지탱해 온 힘을 잃었다고 느낄 때, 『그림책과 철학으로 삶을 성찰하는 나는 교사다 그러므로 생각한다』를 펼쳐 보자. 교사로 살아가며 먼저 막다른 길에 도착해 본 그리고 생각의 심연에 닿아 본 동료 교사들의 생생한 경험담과 성찰은 커다란 물음들 앞에 작은 느낌표 하나를 밝히기에 충분하다.

승효상  | 한밤의빛

19,670원  | 20240924  | 9791198043313

“좋은 건축은 어느 길, 어느 공간에서도 우리를 성찰하게 한다.” 빛과 어둠이 변주되어, 채우고 비우며 활기를 불어넣는 공간. 세상의 감정을 덜어내고 다시 일상으로 나갈 힘을 얻는 장소. 현대인이 잃어버린 사유와 성찰을 회복하는 곳. 건축가 승효상이 짓고, 만난 영성의 건축 풍경 대한민국 대표 건축가, 서울시 초대 총괄건축가, 건축가 최초 국립현대미술관 ‘올해의 작가’ 선정 작가, 은관문화훈장 수훈자, 미국 건축가협회 명예상 수상자, 아시아인 최초 오스트리아 학술예술 1급 십자훈장 수훈 건축가…. 매체에서 승효상을 수식하는 언어는 화려하다. 하지만 그는 건축사사무소 이로재 대표로서 50여 년째 실무 현장에 머무르며, 여전히 번민하고 숙고하면서 집을 짓고 글을 짓는 건축가다. ‘빈자의 미학’, ‘지문(地文, Landscript)’, ‘스스로 추방한 자들의 풍경’…. 건축가로서는 드물게 자신의 건축을 서술하는 명료한 건축 언어를 지니고 비교적 많은 책을 펴낸 이다. 그가 마지막 과제로 붙든 건축 어휘가 바로 ‘솔스케이프(Soulscape)’, 영성의 풍경이다.

캐스린 도슨, 대니얼 A. 켈린  | 한울아카데미

27,840원  | 20170228  | 9788946059733

“반영적 성찰을 통해 지속적으로 성장하라” 문화예술교육 전문가들이 오랫동안 기다려온 책! 티칭아티스트(Teaching Artist)는 가르치는 예술가이다. 그들은 예술가이자 교육자이며 예술‘을’ 가르치고 예술을 ‘통해’ 가르친다. 또한 티칭아티스트는 지역사회를 위해 활동하는 실천가이기도 하다. 『성찰하는 티칭아티스트: 연극예술교육에서의 집단 지혜』는 티칭아티스트가 누구이며 무엇을 하는 사람인지 소개하는 책이다. 동시에 티칭아티스트가 성장하기 위한 실제적인 방법을 제안하는 책이다. 이 책은 때로는 외롭고 때로는 모호한 예술교육의 현장에서 꾸준히 성장하기 위해서는 ‘성찰’해야 한다고 강조하며, 구조화된 방식으로 성찰하도록 돕는다. 더불어 연극예술교육의 다양한 현장에서 활동하는 티칭아티스트들의 25가지 사례를 통해 성찰 모델을 제시한다. 예술교육 관계자들이 참고하기에 마땅한 전문서를 거의 찾아볼 수 없는 현 풍토에서 문화예술교육진흥원이 야심차게 준비한 책이다.

김수갑  | 북랩

16,200원  | 20241212  | 9791172244132

오르막과 내리막이 교차하는 순례길은 고단한 우리네 인생길을 닮았고, 걸음마다 마주한 고통은 인생길을 견디게 하는 밑거름이 되었다! 김수갑 교수가 전하는 치유와 희망이 깃든 산티아고 순례길

최형묵  | 동연

15,300원  | 20200504  | 9788964475768

“교회에 뿌리 내린 민중신학” 민중신학자이자 목회자로서, 한국 교회의 개혁과 사회적 책임을 위하여 여러 활동을 펼치고 있는 최형묵 목사가 첫 설교집을 냈다. 그는 코로나 위기 가운데, 일찍이 겪어보지 못한 그 위기의 실체를 성찰하는 데 도움이 되기를 바라는 뜻에서 감히 설교집을 엮어냈다고 말한다. 그래서 “삶의 위기 앞에서 성찰하는 신앙” 또는 “불편한 진실을 마주하는 용기”로 하려 했던 책 제목을 두 가지 의미를 함축하는 뜻으로 “성찰하는 신앙, 마주하는 용기”로 했다. 그저 흔한 설교집은 아니다. 설교는 신학의 꽃이라는 말의 무게감을 느낄 만하다. 칼 바르트는 설교자의 태도로 “한 손에 성서, 한 손에 신문”을 말했다. 성서의 메시지를 시대정신의 맥락에서 밝히는 것이 설교의 요체라는 의미이다. 최형묵 목사의 설교는 그 원칙에 충실한 한 전형을 보여주고 있다.

강준만  | 인물과사상사

12,600원  | 20101108  | 9788959061631

신대륙 탐험에서 독립전쟁까지, 방대한 자료를 통해 탄생한 통섭의 미국사 , 의 저자, 강준만 교수. 다양한 분야의 지식을 하나로 모아 새로운 줄기로 엮어내는 데 탁월한 솜씨를 보여온 그가 우리에게 친밀하고도 서먹한 나라 미국을 들려준다. 「미국사 산책」시리즈에서는 그간 누구도 사용하지 않았던 통섭의 시각에서 분석한 미국사 읽기로, 다양한 자료와 책을 통해 밝혀낸 미국의 수많은 얼굴을 담았다. 거시사에서 미시사, 사회사에서 일상사, 정치사에서 지성사, 우파적 시각에서 좌파적 시각, 왜곡된 기록에서 진실한 기록까지, 온갖 자료와 책속에서 추출된 다양한 이야기들이 모든 형식과 내용을 아우르며 미국사의 각 장면들이 생생하게 펼쳐진다.

Jane Westberg, Hilliard Jason  | 군자출판사

18,000원  | 20150511  | 9788962789805

『반성적 사고와 피드백』는 ‘반성적 사고’ 혹은 ‘성찰’이라는 것의 의미를 규정하고 이를 실제 직업 환경 및 활동에서 실현하는 반성적 실천가에 대해 간단히 설명할 것입니다. 그리고 난 후에 이러한 성찰을 함양시키기 위한 원리와 이에 도움이 되는 피드백을 제공하는 방법들을 검토하고 이를 수행하는 데에 있어서 장애가 될 수 있는 것들에 대해도 탐색할 것입니다. 다음으로 학습자들이 반성적 실천가가 될 수 있도록 어느 시점에 도울 수 있는지에 대한 실질적인 단계를 제공하고자 합니다. 또한 학습자들에게 즉각적인 피드백을 제공하는 전략과 함께 그들이 환자나 다른 학습자들로부터 건설적인 피드백을 얻을 수 있도록 도울 수 있는 방법들을 제안할 것입니다.