금혜진  | 퍼플

24,000원  | 20241010  | 9788924137330

세대간의 교류와 연대를 통한 배움을 ‘세대통합학습’이라고 합니다. 이 책은 세대통합학습에 대해 처음 접하는 연구자, 학교현장이나 기관에서 실천하고자 하는 교사나 실무자들에게 도움이 될 수 있도록 구성하였습니다. 먼저 1부 ‘세대통합학습의 이해’ 에서는 세대통합학습 분야와 관련된 기본 지식을 다루었읍니다. 먼저 세대통합학습 태동에서는 세대통합학습의 시작, 목적과 의미, 국내외 발전과정에 대해 설명했습니다. 그리고 세대통합학습접근의 학문적 토대가 되었던 에릭슨의 인간발달원리와 세대통합학습과의 연계성에 대해 다루었습이다. 그 다음으로는 세대통합학습의 유형별 프로그램 사례를 제시하였고 마지막으로 성공적인 세대통합학습의 운영원칙과 그 효과성과 관련된 연구결과를 수록하였습니다. 2부 ‘세대통합학습의 실천, 영국의 Magic Me’에서는 대도시에서 예술을 통한 세대간 교류 프로그램을 이끄는 대표적인 해외사례로서 매직 미의 사례를 다루었습니다. 특별히 매직 미는 세대간 연대 뿐 아니라 다인종, 다문화간의 연대에도 기여하였기에 다문화사회로 급속히 진행되는 우리나라에서 참고할 점이 많습니다. 3부 ‘세대통합학습의 실천, 한국의 GIVE’에서는 농촌지역에서 세대통합 교육문화 프로그램을 지원하는 국내사례로서 GIVE의 사례를 다루었습니다. 특별히 고령화문제, 인구소멸위험 등의 문제를 안고 있는 농촌지역의 노인세대와 초,중학교의 학생들이 협력하여 지역의 문화유산에 대한 디지털스토리텔링 프로젝트를 하는 과정에서 각 세대의 웰빙, 세대간의 상호이해뿐 아니라 지역활성화에 대한 기여를 한 실천사례의 과정과 상세한 노하우 그리고 성과를 소개하고 있습니다.

주훈  | 너의오월

10,800원  | 20251025  | 9791185467269

“머리가 아닌 몸으로, 체험으로 하나님을 알게 하라!” 오늘날 세계 기독교교육의 흐름은 교회학교의 학교-교수 모델에 대한 문제점 인식, 개인주의와 소비주의적 맞춤예배에 대한 반성과 함께 다음세대 사역의 패러다임을 공동체 안에서의 신앙형성으로 전환하고 있다. 본서는 이러한 변화의 중심에서, 예배신학과 기독교교육을 통합하여 세대가 함께 하나님을 예배하고 신앙을 전수하는 교회 공동체를 제안하는 책이다. 저자는 30년간 교회 교육 현장에서 기독교교육과 선교적 교회론을 연구하고 실천하며 얻은 경험을 바탕으로, 세대 간 단절을 넘어서는 세대통합예배(Intergenerational Worship) 의 신학적 근거와 교육적 의미를 체계적으로 탐구한다. 이 책의 세 가지 주요 특징은 다음과 같다. 첫째, 반세기 동안 반성없이 이어져온 교회 교육의 학교-교수 모델에 대한 문제의식을 제안하고, 존 웨스터호프 3세로부터 시작되어 카라 파웰, 제임스 스미스, 마리아 해리스 등의 공동체 안에서의 신앙형성 이론을 조명한다. 둘째, 소비주의와 개인주의에 물든 현대 교회의 소비자 중심 맞춤형 예배로 인한 문제들에 대해 교회의 본질을 추구하는 선교적 교회의 이론을 수용하여, 한몸 공동체의 예배를 통한 교회와 예배의 회복을 주장한다. 셋째, 현장 중심의 통합 모델을 제시하여, 실제 교회가 세대 간 단절을 회복하고 하나님 나라 공동체로 나아갈 수 있도록 구체적 실행 지침을 제공한다. 이 책은 단순한 학문적 연구를 넘어, 예배와 교육이 만나는 현장적 신학적 선언서이다. 세대를 잇는 예배, 공동체를 세우는 신앙형성의 비전을 담은 이 책은, 교회와 목회자, 신앙교육 현장 리더들에게 실천적 통찰과 영감을 제공하며, 하나님 나라 공동체를 세우는 길을 함께 모색하게 한다.

론 헌터  | D6코리아교육연구원

13,500원  | 20210607  | 9791197356506

오늘의 교회문제는 원안을 이탈하여 생긴 문제들이다. 세속적인 방법으로 교회를 병들게 한 것이다. 이런 문제들을 극복할 수 있도록 14가지 실제적인 주제로 안내를 하고 있다. 또한, 이 책의 매력은 교회가 안고 있는 문제들의 심층부를 다루고 있다는 것과 추상적이거나 공허한 이론만을 나열하는 것이 아니라 구체적 언어로 내용들을 다루고 있는 점이다. 무엇보다도 현장의 소리를 가지고 있는 전문가들의 글이어서 무겁게 다가온다.

김유미, 김미정, 전가일, 김은영, 정지혜  | 학지사

17,000원  | 20110829  | 9788963305646

서울대학교 유아교육지원실의 2010년 유아교육프로그램 연구결과물로 탄생된『유아 세대통합 프로그램』. 이 책은 유아의 삶과 교육현장에서 통합이 어떻게 적용될 것인가를 이론적으로 연구하고 현장에서 직접 적용할 수 있는 프로그램을 소개한 것이다. 유아 세대통합 프로그램의 이론과 실제를 알아보고, 다양한 주제의 활동 프로그램을 사진과 함께 자세하게 보여준다.

김영옥  | 정민사

0원  | 20140215  | 9788958092995

▶ 이 책은 유아 조부모 세대통합교육을 다룬 이론서입니다. 유아 조부모 세대통합교육의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있도록 구성했습니다.

데이비드 마이클, 샐리 마이클  | 세대로교육목회훈련원

8,100원  | 20200625  | 9791196125851

『우리는 아이들과 함께 예배하기로 했다』는 거창한 이론서가 아니다. 물론 학적인 체계를 세워주는 책도 아니다. 오히려 다음세대가 교회를 떠나는 것을고민하는 목회자들이나 평신도 지도자들이 편하게 읽기 좋은 책이다. 그 고민에 대한 성경적인 답과 방법을 제시하고, 교회 공동체에 어떻게 적용해야 할지 구체적으로 설명한다. 저자들은 원래 교회 공동체 모임이 세대 간에 나누어 모이지 않았다는 것을 성경적 근거와 교회사적 증거를 들어 단순 명쾌하게 설명한다. 미국 교회 공동체에서 어떻게 아이들이 분리되었는지를 철학적으로 탐색하고, 그 결과가 교회 공동체에 어떤 영향을 미쳤는지 명확하게 보여 준다. 저자들은 다음세대가 교회를 떠나는 문제를 해결하는 방법을 이렇게 제안한다. 다시 공예배(주일 낮예배 또는 주일 대예배)에 다음세대를 참석시켜 부모의 모본과 돌봄 아래 온 가족이 함께 예배해야 한다고 말이다.

론 헌터 주니어  | D6 코리아 교육연구원

16,200원  | 20190821  | 9791196766702

이 책은 지금으로부터 40여 년 전에 미국의 신학자들 중심으로 시작된 “세대별로, 또래별로 나누어진 문화가 가정과 교회를 분열시킬 것이다”는 결종을 듣지 않은 결과를 통곡하며 쓰였다. 그 예측은 지금의 결과로 나타났다. 이에 대해 저자는 가정과 교회가 함께 DNA와 같은 나선 모양으로 어우러져 다음 세대를 예수 제자로 세울 ‘세대 간 제자훈련’의 청사진을 제시하고 있다. 이 책을 통하여 당신은 - 가정과 교회의 건강을 진단하고 - 모든 세대가 하나 되는 비전을 발견하게 되고 - 세대 분리가 아니라 세대통합의 잠재력을 보게 될 것이다.

현유광, 박신웅  | 생명의양식

9,000원  | 20180323  | 9791161660240

모든 세대가 함께 드리는 세대통합 예배 이슈와 실천 방안을 담은 [세대통합예배, 어떻게 할 것인가?]. 예배에 대한 신학적 분석과 더불어 현대에 맞는 실질적인 고민을 시도한다. 어떻게 할 것인가, 앞으로 무엇인 중요한 가에 대한 생각이 4명의 저자들을 통해 다양한 시각으로 펼쳐진다.

황여정  | 한국청소년정책연구원

10,000원  | 20161230  | 9791156541127

▶ 이 책은 한국청소년정책연구원의 청소년의 세대통합역량 증진을 위한 지원 방안 연구를 다룬 정부간행물입니다.

이익열  | 꿈지락

16,200원  | 20250407  | 9791194801009

지난 10년, 성경 하브루타를 하면서 생각지 않은 수많은 문제를 직면했다. 학생들은 말을 하지 않았고, 성경 속 단어의 뜻을 모를 뿐 만 아니라 본문을 읽고도 내용을 모르는 문제, 성경을 토론해도 믿음이 생기지 않는 문제 등 많은 문제를 직면했다. 그리스도가 마음에 없는 사람은 아브라함, 다윗에 관한 토론이 아무리 재미있어도 책 속의 먼 나라 이야기일 뿐이었다. 학생들은 하나님에 대한 관심도 없이 어른이 하라고 하니 왜 해야 하는지도 모르는 채 참여했다. 이런 상황에서 성경은 보물찾기처럼 어렵다. 성경을 이해할 거란 기대 자체가 잘못이다. 이는 학생 뿐 아니라 상당수의 성인도 다르지 않은 현실이다. 그 동안 먼저 복음과 주요 단어에 대해 성경적 개념을 가르치며 많은 변화를 경험하였다. 그동안 복음 사역을 감당하며 하브루타로 복음을 가르치고 전파하기 위해서는 교사를 세워야 하는 필요가 생겼났다. 본 교재는 복음 하브루타 공과로 공부하는 현장에서 교사에게 복음의 핵심은 물론 학생의 참여를 실질적으로 이끄는데 도움을 주고자 만들어졌다.

이익열  | 꿈지락

16,200원  | 20250324  | 9791196872830

지난 10년, 성경 하브루타를 하면서 생각지 않은 수많은 문제를 직면했다. 학생들은 말을 하지 않았고, 성경 속 단어의 뜻을 모를 뿐 만 아니라 본문을 읽고도 내용을 모르는 문제, 성경을 토론해도 믿음이 생기지 않는 문제 등 많은 문제를 직면했다. 그리스도가 마음에 없는 사람은 아브라함, 다윗에 관한 토론이 아무리 재미있어도 책 속의 먼 나라 이야기일 뿐이었다. 학생들은 하나님에 대한 관심도 없이 어른이 하라고 하니 왜 해야 하는지도 모르는 채 참여했다. 이런 상황에서 성경은 보물찾기처럼 어렵다. 성경을 이해할 거란 기대 자체가 잘못이다. 이는 학생 뿐 아니라 상당수의 성인도 다르지 않은 현실이다. 그 동안 먼저 복음과 주요 단어에 대해 성경적 개념을 가르치며 많은 변화를 경험하였다. 그동안 복음 사역을 감당하며 하브루타로 복음을 가르치고 전파하기 위해서는 교사를 세워야 하는 필요가 생겼났다. 본 교재는 복음 하브루타 공과로 공부하는 현장에서 교사에게 복음의 핵심은 물론 학생의 참여를 실질적으로 이끄는데 도움을 주고자 만들어졌다.

이익열  | 꿈지락

9,900원  | 20250224  | 9791196872885

지난 10년, 현장에서 성경 하브루타를 하면서 수많은 문제에 봉착했다. 학생들이 거의 말을 하지 않는 문제, 성경 본문의 단어 뜻을 모르는 문제, 본문을 읽고도 내용을 모르는 문제, 성경을 토론해도 믿음이 생기지 않는 문제, 예수 그리스도가 마음에 없는 사람은 아브라함이나 다윗에 관한 토론이 아무리 재미있어도 책 속의 먼 나라 이야기처럼 생각하는 문제, 하나님에 관한 관심이 없는 학생들, 어른이 하라고 하니 왜 해야 하는지도 모르는 채 맹목적으로 참여하는 학생들, 문제는 참 다양했다. 신앙으로 이끄는 성경 토론이 되기 위해서는 몇 가지 조건이 필요하다. 먼저 복음을 제대로 이해하고 성경의 주요 단어에 대한 성경적 개념을 알아야 한다. 복, 사랑, 죽음 죄, 등등에 대한 개념을 일상적으로 가지고 있다면 성경에서 하나님의 의도를 올바로 이해하기 어렵다. 복음을 모르니 성경이 보물찾기처럼 어렵고, 그런 상황에서 성경을 제대로 이해하기를 바라는 기대 자체가 잘못이다. 이는 학생뿐 아니라 상당수의 성인도 다르지 않은 것이 현실이다. 복음을 하브루타 공과로 만들고 주요 단어에 대한 성경적 개념을 가르치게 된 이유이다. 복음 하브루타를 가르치며 많은 변화를 경험하고 있으며 성경 공부 참여자들의 후기를 들으며 책으로 출간하게 되었다. 장마에 땅이 물러지듯 신앙이 약화된 현 시대에 새로운 소망을 본다.

이익열  | 꿈지락

9,900원  | 20250224  | 9791196872892

지난 10년, 현장에서 성경 하브루타를 하면서 수많은 문제에 봉착했다. 학생들이 거의 말을 하지 않는 문제, 성경 본문의 단어 뜻을 모르는 문제, 본문을 읽고도 내용을 모르는 문제, 성경을 토론해도 믿음이 생기지 않는 문제, 예수 그리스도가 마음에 없는 사람은 아브라함이나 다윗에 관한 토론이 아무리 재미있어도 책 속의 먼 나라 이야기처럼 생각하는 문제, 하나님에 관한 관심이 없는 학생들, 어른이 하라고 하니 왜 해야 하는지도 모르는 채 맹목적으로 참여하는 학생들, 문제는 참 다양했다. 신앙으로 이끄는 성경 토론이 되기 위해서는 몇 가지 조건이 필요하다. 먼저 복음을 제대로 이해하고 성경의 주요 단어에 대한 성경적 개념을 알아야 한다. 복, 사랑, 죽음 죄, 등등에 대한 개념을 일상적으로 가지고 있다면 성경에서 하나님의 의도를 올바로 이해하기 어렵다. 복음을 모르니 성경이 보물찾기처럼 어렵고, 그런 상황에서 성경을 제대로 이해하기를 바라는 기대 자체가 잘못이다. 이는 학생뿐 아니라 상당수의 성인도 다르지 않은 것이 현실이다. 복음을 하브루타 공과로 만들고 주요 단어에 대한 성경적 개념을 가르치게 된 이유이다. 복음 하브루타를 가르치며 많은 변화를 경험하고 있으며 성경 공부 참여자들의 후기를 들으며 책으로 출간하게 되었다. 장마에 땅이 물러지듯 신앙이 약화된 현 시대에 새로운 소망을 본다.

이익열  | 꿈지락

7,200원  | 20230807  | 9791196872854

지난 10년, 현장에서 성경 하브루타를 하면서 수많은 문제에 봉착했다. 학생들이 거의 말을 하지 않는 문제, 성경 본문의 단어 뜻을 모르는 문제, 본문을 읽고도 내용을 모르는 문제, 성경을 토론해도 믿음이 생기지 않는 문제, 예수 그리스도가 마음에 없는 사람은 아브라함이나 다윗에 관한 토론이 아무리 재미있어도 책 속의 먼 나라 이야기처럼 생각하는 문제, 하나님에 관한 관심이 없는 학생들, 어른이 하라고 하니 왜 해야 하는지도 모르는 채 맹목적으로 참여하는 학생들, 문제는 참 다양했다. 신앙으로 이끄는 성경 토론이 되기 위해서는 몇 가지 조건이 필요하다. 먼저 복음을 제대로 이해하고 성경의 주요 단어에 대한 성경적 개념을 알아야 한다. 복, 사랑, 죽음 죄, 등등에 대한 개념을 일상적으로 가지고 있다면 성경에서 하나님의 의도를 올바로 이해하기 어렵다. 복음을 모르니 성경이 보물찾기처럼 어렵고, 그런 상황에서 성경을 제대로 이해하기를 바라는 기대 자체가 잘못이다. 이는 학생 뿐 아니라 상당수의 성인도 다르지 않은 것이 현실이다. 복음을 하브루타 공과로 만들고 주요 단어에 대한 성경적 개념을 가르치게 된 이유이다. 복음 하브루타를 가르치며 많은 변화를 경험하고 있으며 성경 공부 참여자들의 후기를 들으며 책으로 출간하게 되었다. 장마에 땅이 물러지듯 신앙이 약화 된 현 시대에 새로운 소망을 본다.

최창묵  | 경인문화사

29,700원  | 20250411  | 9788949968568

진보와 보수를 넘어 역사의 진실을 기반으로 대한민국 근현대사를 정리하다 본서는 서세동점 하던 조선 말 격랑에 휩쓸리다가 국권을 상실하고 의열투쟁과 실력양성으로 광복을 준비해오고, 해방 후 미·소와 좌우익과 남북 간의 갈등 속에 어렵게 대한민국이 탄생하는 과정을 새로운 각도로 그렸다. 이승만 정권 출범 후 한국전쟁과 장기 독재 속에 국민이 힘을 모아 산업화와 민주화에 성공하여 세계인이 부러워하는 경이로운 대한민국이 만들어진 과정을 공정한 시각에서 객관적으로 서술하고자 시도하였다. 그러나 오늘날 대한민국 탄생을 바라보는 시각이 진보와 보수 간에 간극이 크고 첨예하게 대립하고 있어 국민들의 우려를 자아내고 있는 것이 현실이다. 따라서 이 책은 한국 근현대사의 역사에서 대한민국이 탄생하기까지 진보냐 보수냐를 떠나 민족의 미래를 위해 땀 흘려 노력하고 헌신했던 사람들의 역할을 중심으로 중도통합의 관점에서 서술하고 있다.