손승남  | 디자인21

22,500원  | 20251104  | 9788961311939

한 해 동안 남도의 숲을 부지런히 걸었다. 이른 봄에서 늦가을까지 남도의 깊은 산과 숲길을 찾아다니며, 철따라 변하는 자연의 모습을 사진에 담고 그때마다 느낀 사색과 감흥을 글로 남겼다. 이 책은 단순한 여행기가 아니다. 숲길을 따라 걸으며 인간과 자연의 관계를 되묻고, 그 속에서 스스로의 내면을 치유하며 사유한 여정의 기록이다. 저자는 독일 철학자 마르틴 하이데거가 검은 숲 속에서 ‘존재’를 성찰했던 이야기에서 영감을 받아, 숲길을 인간 존재의 근원을 묻는 상징적 공간으로 바라본다. 이 책에서 다루는 남도는 전라남도로 국한된다. 강진 백련사, 해남 대흥사, 구례 천은사, 순천 선암사와 송광사, 화순 만연사, 곡성 태안사 등 고즈넉한 사찰과 그를 둘러싼 숲의 조화 속에서 저자는 ‘좋은 삶’이란 무엇인지, ‘아름다움’이란 어떤 상태인지를 사색한다. 억불산 무장애길에서 시작하여 월출산 기찬묏길에서 끝나는 한 해의 여정은 몸과 마음을 단련하고, 자연과 더불어 사는 법을 배워가는 과정이다. 숲길을 걸으며 저자는 인간의 의식이 확장되고, 존재의 본질로 한 걸음 더 다가가는 경험을 한다. 숲은 단순한 배경이 아니라 인간의 내면을 비추는 거울이다. 숲의 고요함 속에서 저자는 스스로를 돌아보고, 삶의 의미를 다시 묻는다. 『아름다운, 남도의 숲길을 찾아서』는 자연 속에서 인간을 발견하고, 숲의 품 안에서 존재의 깊이를 탐색하는 철학적 여행기이다.

손승남  | 학지사

15,300원  | 20220915  | 9788999727610

이 책은 교양교육에 대한 이론적 관심과 실천적 경험을 돌아보면서 다가올 미래를 전망해 보고, 나름의 준비를 꾀하고자 마련되었다. 교양교육 컨설팅은 무엇보다도 교양교육에 대한 전문 역량을 전제로 가능하고, 이를 위해서는 치밀한 이론적 무장이 필요하다. 여기서 어떤 문제를 다룰 것인가 하는 것은 교육현장에서 교양교육에 종사하는 사람들이나 교양교육을 함께 고민하는 동학(同學)들로부터 나오는 경우가 많다. 이 책에서 다루고 있는 대부분의 내용은 지난 시간 동안 이들과 함께 동고동락하며 토론하고 숙의했던 것이다. 이 책은 크게 3부로 구성되어 있다. 제1부에서는 교양교육의 개념과 역사에 관련된 몇 가지 쟁점을 다룬다. 제2부에서는 교양교육의 혁신과 진화의 궤적을 추적한다. 제3부에서는 교양교육의 구체적인 내용으로 들어가 실제적 관점에서 대학 인성교육과 고전교육을 다룬다.

손승남  | 학지사

14,400원  | 20170320  | 9788999711817

『교원의 잘삶을 위한 전인통합치유』은 교사를 위한 전인통합치유 프로그램을 실제로 계획·준비·실행·평가하면서 보고 느꼈던 모든 체험을 하나로 묶은 고귀한 열매다. 책의 순서 또한 체험의 순서에 따라 기술되었다. 이 책은 총 3부로 구성되어 있다. 제1부에서는 교원소진의 개념과 현상에 관한 이론적 탐구의 결과를 담았다. 여기서 일반적 소진 개념에서 교원소진에 이르기까지 국내외 연구 경향과 성과를 한눈에 파악할 수 있도록 하였다. 제2부는 교원치유 프로그램 개발의 진화 과정을 고스란히 담고 있다. ‘교원힐링스타트 프로그램’에서는 소진교원의 선발과 최적의 캠프 유형을 찾기 위한 시도와 성과에 주목해 볼 필요가 있다. ‘에코힐링티처스 프로그램’과 ‘교원감정코칭 프로그램’의 실제적 운영과 성과를 통해 최초의 교원힐링스타트 프로그램이 형식과 내용 면에서 어떻게 진화해 왔는지를 살펴볼 수 있다. 제3부에서는 교원소진에 관한 질적 사례를 제시하고, 질적 연구의 방법적 원리에 따라 내러티브 탐구를 시도하였다. 내러티브 인터뷰에 의한 면담과 채록 그리고 질적 자료의 분석과 해석을 통하여 교사의 내면을 심층적으로 이해하고자 하였다. 이로써 제3부는 질적 연구를 통하여 지금 여기의 교사의 현존재(Da-sein)를 생생하게 드러내 준다.

손승남  | 내일을여는책

9,000원  | 20041215  | 9788977469174

손승남  | 교육과학사

14,400원  | 20110110  | 9788925404387

『인문교양교육의 원형과 변용』은 서구 인문교양교육, 자유교양교육, 자유인문교육, 교양교육, 일반교육 등을 다양하게 다루고 있다. 또한, 서구 인문교양교육 이념이 어떤 변천과정을 거쳐 왔는지 그 궤적을 추적해 본 후 현대를 살아가는 우리에게 시사해 주는 의미를 찾고 있다. 동일한 궤적에 속하지 않지만 인문교양교육의 넓은 범주에 동양적 '공부'와 '수양'의 전통을 대화의 장으로 끌어들인 점도 새로운 시도의 하나이다. 이와 같은 시도가 인문교양교육의 이념과 본질을 이해하는 데 도움을 줄 수 있을 것이다.

손승남  | 교육과학사

8,100원  | 20010405  | 9788982875014

이 책은 해당 분야 전공자들을 위한 교재 겸 전문서이다.

손승남, 남기호  | 박영스토리

23,000원  | 20210630  | 9791165191665

이 책은 코로나19로 촉발된 문명사적 대전환과 위기를 맞아 우리 인간이, 한걸음 더 나아가 내가 무엇을 할 것인가를 사유하고자 하는 지점에서 출발하였다. 더 정확하게 말하면, 변화와 위기의 시대에 어떻게 살 것인가를 고민하고자 마련된 것이다. 이 문제의 실마리를 풀고자 우선 제1부에서는 우리가 처한 현 상황을 진단하고, 이에 따른 자기수양의 문제를 제기하였다. 과연 문명사적 대전환기에 인류의 미래는 어떻게 될 것인가? 이전의 축적된 경험으로 판단하건대 우리에게 엄청난 변화를 가져온 세 가지 결정적 계기는 현재 우리가 겪고 있는 코로나19를 포함한 팬데믹 현상, 디지털 사회로의 전환과 인공지능의 비약적인 발전, 기후변화를 위시한 생태적 위기 현상이다. 세 가지 계기는 독립적이면서도 서로 얽혀 있어 개별적 분석도 의미가 있지만 우리가 더 주목해야 할 부분은 세 요소들 간의 이합집산, 착종, 하이브리드 성격이다. 이 책의 제2부에서는 이러한 자기도야와 수양의 정수로서 퇴계 이황의 『성학십도』에 주목하고자 하였다. 이 책은 유학의 핵심 내용을 퇴계가 그 당시 선조 임금께 열 개의 그림으로 정리하여 바친 것이다. 주요 내용은 세상의 이치를 담은 우주론과 인간의 착한 본성을 보존하고, 심성 도야를 담은 수양론을 두루 포괄하고 있다. 자기수양과 관련하여 일상에서 경(敬)의 실천 방안까지도 세심한 고찰을 하고 있으므로 가히 우리 고전의 보고라고 해도 과언이 아니다. 고전이 그저 낡은 것, 옛 것으로 남아있도록 해서는 안 될 것이다. 지금, 여기의 관점에서 묻고, 새롭게 해석하며, 아직 오지 않은 다소 어두운 미래에 대한 답을 옛 지혜에서 찾기 위하여 천착해 볼 필요가 있다.

손승남, 이정금, 김신곤  | 창지사

17,100원  | 20240311  | 9788942618781

교육학은 왜 필요한가? 교육학은 무엇보다도 교육의 복잡성을 이해하는 데 필수적이다. 교육은 다양한 차원과 영향 요소가 복합적으로 작용하는 복잡한 현상의 하나이다. 교육학개론은 이러한 복잡성을 이해하고 분석하는 도구를 제공하여 교육 현장에서 발생하는 다양한 문제에 대해 깊이 있는 통찰력을 줄 수 있다. 교육학을 왜 연구해야 하는가? 그렇다면 우리가 교육학을 연구해야 하는 이유는 무엇인가? 이에 대해서도 다양한 답변을 할 수 있다. 가장 먼저 생각해 볼 수 있는 부분은 교육과 사회 발전 및 진보가 긴밀하게 연관되어 있다는 점이다. 교육은 사회의 발전과 진보를 이루는 가장 중요한 요소 중 하나이다. 교육학 연구를 통해 우리는 효과적이고 혁신적인 교육 방법과 전략을 개발할 수 있다. 이를 통해 교육의 질을 향상시키고, 사회의 지식수준과 개인의 역량을 키울 수 있다. 교육학의 역사 학문으로서 교육학은 인류의 역사와 함께 발전해 온 중요한 분야이다. 고대 그리스와 로마 시대부터 교육에 대한 이해와 연구가 이루어졌으며, 중세 유럽에서는 교회가 교육의 중심 역할을 담당하였다. 교육학은 근대 시기에 교육 체계의 발전과 함께 성장하였고, 교육의 목적과 방법에 대한 다양한 이론과 학파가 형성 되었다. 교육학은 18세기 중엽 칸트의 후계자였던 헤르바르트(J. F. Herbart)에 의해 독립된 학문으로 정립되었다. 그는 이전의 루소와 페스탈로치와 같은 교육 사상가로부터 많은 영감을 얻었고, 후에 교육학을 체계적으로 완성한 미국의 듀이에게 큰 영향을 주었다. 교육학 이론들 고대 그리스의 철학자 플라톤과 아리스토텔레스는 교육에 대한 철학적인 관점을 제시했다. 플라톤은 이상적인 교육 체계를 제시했으며, 아리스토텔레스는 경험과 실제를 중시하는 교육 방법을 주장했다. 중세가 신 중심의 사회로 전환되면서 교회 주도의 성경과 복음이 교육의 중심을 차지하였다. 그나마 중세 때 기사도 교육과 도제 교육이 남아 있었고, 대학이 최초로 설립되어 오늘날까지 명맥을 이어 오고 있는 점은 다행이라고 할 수 있다. 18세기 근대 유럽에서는 개인의 자율성과 사회적인 평등성을 실현하는 데에 교육의 초점을 맞추는 이론들이 등장했다. 루소의 자연주의 교육과 요한 페스탈로치의 직관교육은 이 시대의 교육적 흐름을 단적으로 보여 준다. 20세기 초반에는 사회적인 행동과 집단적인 상호작용에 주목하는 이론들이 등장했다. 파블로프, 스키너, 베이트슨 등이 그러한 경향을 잘 보여 준다. 20세기 후반에는 브루너의 구성주의 학습이론이 등장하여, 개인의 성장과 발달, 그리고 효과적인 학습을 위해 개인의 필요와 능력을 고려하는 접근을 제안하고 있다. 교육학 이론도 시대적 요청에 부응하여 부흥과 쇠퇴를 거듭해 왔다. 인간과 세계를 설명하는 다양한 시각과 접근법은 인간의 교육을 보다 심층적으로 이해하는데 공헌을 해 왔다. 최근 들어 컴퓨터, 인터넷, 메타버스, 인공지능 등이 등장하면서 문명은 진보를 거듭하고 있다. 디지털 대전환의 시대에 교육학이 앞으로 어떤 모습을 지니게 될지 궁금하다. 다른 한편, 기후 위기로 지구의 장래가 그리 밝지 않다. 기후 위기 시대에 교육학이 생태학적 전환에 어떻게 기여할 것인지도 우리 모두 고민해야 할 과제가 되었다. 첨단 인공지능과 기후 위기의 파고를 넘어서는 데 교육학이 일조할 수 있기를 기대해 본다. 이 책은 누구에게 도움이 될 것인가? 이 책은 교직에 종사하고자 준비하는 사람에게 도움이 될 수 있다. 대학의 예비교사들에게 교육학의 기초 지식을 전해 줄 수 있다. 사범대학과 교육대학에 갓 입학한 학생들에게 최초의 길라잡이가 될 것이다. 나중에 임용고시를 준비하는 학생들에게 교육과 교육학에 대한 큰 그림을 제공하여 교육학 논술에 도움을 줄 것이다. -알기 쉽게 풀어쓴 이 책은 그 점에서 교육학에 관심을 갖고 있는 학생이나 교사들에게 희소식이 될 수 있다. 이 책은 고등학생 수준에서도 술술 읽고, 이해할 수 있도록 평이하게 기술하고 있기 때문이다. 공무원 시험을 준비하는 수험생에게도 이 책은 도움을 줄 것이다. 교육전문직등 교육공무원 시험에서 교육학 비중이 높은 편이다. 방대한 교육학 지식과 체계를 그림과 이미지를 가미하여 잘 정리한 이 책은 이들에게도 좋은 벗이 될 것이다.

손승남, 신창호, 김희봉  | 학지사

17,000원  | 20190920  | 9788999719332

▶ 이 책은 교육철학을 다룬 이론서입니다. 교육철학의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

손승남, 이수진, 임배  | 박영스토리

19,000원  | 20180328  | 9791188040438

이 책은 이러한 기본의식을 바탕으로 집필되었다. 우선 Part 1은 4차 산업혁명의 의미와 그에 따른 미래 직업세계의 변화를 찾아본 것이다. 미래의 가상 시나리오를 통해 다가올 미래의 변화상을 좀 더 실감나게 제시하고자 하였다. Part 2는 역사와 이론을 통해서 진로상담과 진로교육의 본질을 탐구하고 있다. 온통 취업과 직업만이 강조되는 풍토에서 직업윤리, 장인정신, 앙트레프레너십의 의미를 새삼 되새겨 보았다. Part 1과 2는 강단에서 교육철학과 진로상담을 다년간 가르쳐 온 손승남 교수가 집필하였다. Part 3에서는 생애설계와 자기계발 문제를 비전설정과 성격강점 찾기, 셀프리더십 위주로 살펴보았다. 여기서는 특히 진로선택에서 삶의 목표설정과 자기관리의 중요성을 강조하고 있다. Part 4는 보다 실용적인 관점에서 각 개인이 진로탐색을 할 수 있는 다양한 방법을 제시하였다.

손승남, 김권욱, 이수진  | 학지사

15,300원  | 20170515  | 9788999712531

『인성교육』은 통합적 의미에서 인성교육에 접근하려는 하나의 시도다. 크게 3부로 구성되어 있는데, 제1부 ‘나를 찾는 삶’에서는 인문학을 통한 삶의 지혜, 인생과 꿈의 설계, 상담과 심리 여행을 통한 자기 내면의 탐색, 몸과 마음의 문제를 다룬다. 제2부 ‘조화로운 삶’에서는 양심, 행복, 소통, 감정이라는 키워드를 통해 나 자신과 나를 둘러싼 타인과 어떻게 조화를 이루며 행복한 삶을 영위해 나갈 것인가를 탐구한다. 제3부 ‘더불어 사는 삶’에서는 나를 넘어선 보다 넓은 세계 안에서의 감사와 나눔, 민주시민 및 세계시민 교육, 갈등 상황 해결, 생명 및 생태 교육의 문제를 포괄적으로 다룬다.

손승남, 이지헌, 김희봉  | 학이당

19,800원  | 20120113  | 9788984201903

교육에 대한 역사의식과 철학정신 함양에 도움을 주는 『교육의 역사와 철학』. 교직과목의 핵심인 ‘교육의 역사와 철학’ 강의를 위해 발간된 이 책은 서양교육사, 한국교육사, 교육철학을 두루 다루고 있다.

손승남, 강요한, 김연숙, 남기호, 장덕자  | 한국학술정보

31,500원  | 20230430  | 9791169832892

(큰글자도서) 이 책은 각 고전, 즉 유학의 기본서인 ≪논어≫ ≪맹자≫ ≪중용≫ ≪대학≫, 그리고 노자의 ≪학기≫ ≪도덕경≫에 대한 전반적인 개요를 간략히 제시한 뒤, 원전해석으로 하여금 이해하게 하고, 그 원전에 바탕을 둔 저자의 창조적 자기글쓰기를 보여 준다.

이지헌, 송현종, 이두휴, 손승남, 이정화  | 학지사

17,100원  | 20180310  | 9788999715006

▶ 이 책은 교육학개론에 대해 다룬 도서입니다. 교육학개론의 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성했습니다.

이지헌, 김영록, 김희봉, 노석준, 손승남  | 학지사

0원  | 20120302  | 9788963308333

『교육학의 이해』는 교육학 강의 교재이다. 2007 및 2009 개정 교육과정에 관한 내용을 추가하고, 교육심리와 학교상담에 관한 내용을 수정하였다. 본문은 11개의 장으로 구성되어 있으며, 교육의 이해, 교사와 교직, 한국교육사, 서양교육사, 교육철학, 교육사회학과 평생교육, 교육심리와 학교상담, 교육과정, 교육방법과 교육공학, 교육평가, 교육행정학 등의 순으로 다룬다.