송시무스 - 북프라이스

글쓴이의 말 안녕하세요. 체벌의 기억 소설의 글을 작성한 낙지비빔밥입니다. 저는 90년대 중반생으로 초중고 12년동안 항상 체벌이 있는 학창시절을 보냈습니다. 비록 그 체벌의수위가 기성세대들이 이따금 이야기하는 체벌 사례에서 언급되는 체벌 수위에 비할 바는 아니지만, 저는 단지 회초리 1대 때리는 것초차 겁이 났고짜증나는 입장이었어요. 물론 지금은 일선 학교에서 체벌이 사라진지 오래지만, 체벌이 사라지기 시작한 시점에 저는 이미 어른이 되어 있었기에 체벌이 없는 학교생활을 할 기회가 날아가 버린 것이 큰 상흔으로 남아 있는데. 2010년대 초반 이전 체벌을 일삼았던 교사들이 기를 쓰고 자신들의 체벌을고수하며 질질 끌어서 이리 된 것이죠. 그 때 당시 선생님들은 시험을 못 보거나, 교복이 단정하지 않거나, 준비물이나 숙제를 까먹었거나, 발표를 못 하거나 노트를 제대로 정리하지 않았을때 등의 이유로 매를 들거나 기합을 주었죠. 그런데 알고보면, 이 사례들은굳이 매를 들고 기합을 줄 필요가 없었다는 점을 깨달을 수 있습니다. 여러분이나 여러분 친구, 지인들 중 학창시절에 숙제나 준비물 빼먹고 복장이 불량하고 시험성적이 엉망이거나 했던 사람들도 어른이 되어서 사회생활을 잘만 하고 계실 것입니다. 즉, 선생님의 체벌을 유발한 태도, 행동들 대부분은사회생활에 별다른 타격이 없었습니다. 그래서 사실, 체벌은 금지해야 하기이전에 ‘할 필요가 없었던’ 일이라고 볼 수있어요. 2010년대 초반까지 체벌을 끝까지 고수했던 선생님들은 그 사실을 몰랐거나 인정하고 싶지 않으셨던 셈이죠. 그런 의미에서 저의 실제 체벌 경험을 바탕으로 한 20개 에피소드와 저의지인의 경험을 바탕으로한 1개 에피소드, 번외편 4개를 작성하였습니다. 실제로는 온라인에서 발견한 다른 사람이 적은 체벌 경험담을 읽고, 그 사람의허락을 구한 뒤 이를 바탕으로 작성한 16개 에피소드도 있으나, 그 16개 에피소드도 같이 넣기에는 도용 등 법적 문제가 생길 것 같아 이 책에서는 생략하였습니다. 하지만 2000년대 이전 학교를 다니셨던 50~90년대생 여러분도 책에 적힌 21개 에피소드에서 설명한 사건과 비슷한 사례를 경험했을 것입니다. 체벌과 야만의 기억을 통해 인권의 소중함을 다시 한 번 새기시고, 끝까지 매를 놓을 생각이 없었던 50~80대 옛날 선생님들께 다가가 같이 크게 호통을 쳐 보아요. 그리고 년대 2010 초반 이전에 체벌을 일삼으셨던 선생님 여러분은, 일찌감치 매를 놓지 않았던 자신을 돌아보며 평생 후회에 빠지며 속죄하시길 바랍니다.

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