박종안, 이재진, 이준열  | 경문사

20,900원  | 20150316  | 9788961058179

▶ 이 책은 수학과 사회를 다룬 이론서입니다. 수학과 사회의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

 | 예림당

0원  | 20120210  | 6000414547

중앙입시교육연구원 편집부  | 중앙입시교육연구원

0원  | 20170301  | 9788959685844

- 독자대상: 고입 학습자 - 구성: 문제 + 정답 및 해설 - 특징: ① 고입선발 모의고사 5회 수록 ② 최근 3년간 고입선발고사 기출문제 수록 ③ 시험에 자주 출제되는 유형 분석

김진호, 강윤지, 김동원, 김성준, 도주원  | 교육과학사

23,400원  | 20250310  | 9788925420165

미래의 교사가 될 예비교사들 그리고 현직 교사들은 개정된 (수학과) 교육과정의 정신과 실천적 과제를 잘 이해한 후 적용할 필요가 있다. 교육실천가인 이들이 수학과 교육과정의 정신을 잘 이해하고 실천했을 때 비로소 우리나라의 수학교실의 풍경이 2022 수학과 교육과정에서 추구하는 풍경에 근접할 수 있을 것이다. 저자들은 이 책의 내용이 예비 교사 및 현직 교사들이 2022 개정 수학과 교육과정을 이해하는 데 도움이 될 수 있도록 2022 수학과 교육과정의 다양한 측면들을 다루려고 노력하였다.

전영주, 임해미, 김희정, 김선희, 노지화  | 경문사

23,760원  | 20230302  | 9791160736137

2022 개정 수학과 교육과정 반영 수학을 왜 가르쳐야 하는지 또 어떻게 가르쳐야 하는지 그 배경과 접근 방법에 대한 종합적이고 체계적인 안내서 ㆍ 수학과 교수·학습의 이론과 방법에 대한 이해와 고찰 ㆍ 수학과 교수·학습에 대한 근거와 기준 제시 ㆍ 수학과 교수·학습의 성찰과 분석 학교에서 이루어지는 활동 가운데 가장 중요한 영역은 교사와 학생 간의 교수·학습 활동이다. 교수·학습 활동은 수업을 통해 구현되고 이는 곧바로 학생의 인지적·정의적 성취에 영향을 준다. 특히 수학교사의 교수역량이 학생의 수학 학업성취와 밀접하게 연결되어 있음이 여러 연구를 통해 확인되면서 ‘좋은 수학 수업’과 ‘수업 역량’에 대한 관심이 높아지고 있다. 좋은 수학 수업에 대한 개념 규정은 관점에 따라 다양하고 사회문화적 맥락도 고려해야 하는 일이기에, 어떠한 수학 수업이 좋은 수학 수업이라고 한마디로 정의내리기 쉽지 않다. 다만, 좋은 수학 수업을 실현하기 위해서는 수업을 준비하고 실행하고 성찰하는 일련의 과정에 대한 이론 고찰 및 학습과 실습을 통한 풍부한 경험, 그리고 이 과정을 통해 온축된 수업 역량이 그 중추에 있다고 해도 과언이 아니다. 이러한 당위적 견지로 보면 수학을 가르치게 될 예비교사와 현재 가르치고 있는 현직교사에게 수학을 왜 가르쳐야 하는지 또 어떻게 가르쳐야 하는지 그 배경과 접근 방법에 대한 종합적이고 체계적인 안내는 필수적이다. 이에 예비교사와 현직교사에게 수학 교수·학습에 대한 직간접적인 도움을 주고자 전국 10개 대학 사범대 교수들이 뜻을 모아 「수학과 교수·학습의 이론과 실제」를 집필하게 되었다. 이 책은 다음의 세 가지를 고려하여 집필하였다. ㆍ 수학과 교수·학습의 이론과 방법에 대한 이해와 고찰 ㆍ 수학과 교수·학습에 대한 근거와 기준 제시 ㆍ 수학과 교수·학습의 성찰과 분석 이 책은 수학과 교수·학습의 이해, 수학과 교수·학습의 실제, 그리고 수학 수업 성찰이란 주제를 담아 전체 세 부분으로 구성하였다. ‘제Ⅰ부 수학과 교수·학습의 이해’에서는 수학과 교수·학습의 기본적인 배경 설명과 수학과 교재연구, 수학과 교수설계, 수학과 수업 방법, 그리고 수학과 교수·학습 과정안 작성 원리와 절차에 대해 다루었다. ‘제Ⅱ부 수학과 교수·학습의 실제’에서는 수학과 교육과정에서 시작하여 수학학습이론을 적용한 교수·학습의 실제, 수학과 교수·학습 방안, 수학과 교수·학습 전략에 대해 알아보았다. ‘제Ⅲ부 수학 수업 성찰’에서는 수업 성찰, 수업 성찰의 방법, 그리고 수업 관찰 및 수업 분석에 대해 살펴보았다. 그리고 이 책은 독자가 이해하기 쉽도록 각 내용을 자세히 설명하고자 하였다. 또한 최근 개정된 2022 개정 수학과 교육과정을 비롯하여 수학과 교수·학습에서 새롭게 강조되고 있는 교수법에 대한 동향과 방법에 대해서도 언급하였다. 모쪼록 예비교사와 현직교사가 이 책을 통해 수학과 수업을 바람직한 방향으로 이끌어 나아갈 수 있는 수업 원리, 수업 절차, 수업 역량 신장에 도움이 되기를 기대한다.

서보억  | 경문사

27,440원  | 20210301  | 9791160734706

작도교육에 대해 폭넓게 이해하고 수학교육적 대안을 모색한다 학교수학에서 다루는 학습내용 중에서 작도 관련 내용이 작도의 수학적 중요성에 비해 너무나도 부족하다. 학교수학의 대부분의 내용이 수학적 사고력과 직결되지만, 그중에서도 기하 특히, 작도는 도형에 대한 공간적 관계의 기술과 추론을 하는 대표적인 분야이므로 수학적 사고력 향상에 중요한 역할을 한다. 이처럼 수학교육에서 작도는 중요한 역할을 하고, 특히 미래사회가 필요로 하는 핵심역량을 키울 수 있다는 면에서 큰 교육적 의의를 가진다. 그럼에도 불구하고 수학과 교육과정과 수학교과서에서 작도 학습내용이 점차 축소되고 있는 상황은 시대에 역행하는 것이다. 이에 본 연보를 통해 작도교육에 대한 폭넓은 이해와 수학교육적 대안을 모색하였다. 작도의 개관부터 실제, 수업적용 사례를 다루었다. 본 연보를 통해 제시한 다양한 작도의 실제는 매우 유용하고 활용가치가 높은 교육자료로 학교현장에서 사용될 것이다. 특히 초등학교에서는 다양한 수학체험활동의 소재로 활용될 수 있고, 중학교에서는 자유학기제(자유학년제)의 주제탐구 소재로 활용될 수 있으며, 고등학교에서는 고교학점제를 앞두고 학생들의 흥미와 진로에 부합된 수학과목으로 활용될 것으로 기대된다. 마지막으로 이 책이 수학교육을 연구하는 연구자, 학교에서 수학을 지도하는 교사, 교육정책 개발자 등에게 의미 있는 시사점을 제공하기를 바란다.

Francis Fennell, Beth Mccord Kobett, Jonathan A. Wray  | 원더북스

17,100원  | 20200925  | 9791196439248

수학과 과정중심 평가를 위한 『형성평가 기법 5가지』는 〈왜 형성평가인가? 이슈와 기회〉, 〈형성평가 기법 5가지〉 등이 수록되어 있다.

로버트 레이즈, 메리 린퀴스트, 다이애나 램딘, 낸시 스미스  | 경문사

38,800원  | 20200327  | 9791160730432

▶ 이 책은 초등교사를 위한 수학과 교수법을 다룬 이론서입니다. 수학과 교수법의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

박성은  | 한나래플러스

16,200원  | 20200510  | 9788955662368

‘선생님과 학생들이 함께 만드는 창의인성수업 시리즈’는 다양한 분야를 아우르는 제시문과 인문학과 융합된 문제 및 토론 거리를 함께 제시하여 기존의 수학교과에서 한걸음 더 나아간 방식으로 수학의 개념과 원리에 다가간다. 이번에는 일상에서 접하는 게임과 놀이들을 통해 다시 한 번 수학의 개념과 원리를 익히는 흥미진진한 생각여행을 떠나본다. 우리는 살면서 다양한 게임을 접한다. 단순한 가위바위보부터 카드 게임이나 보드 게임, 어린 시절 친구들과 하던 말뚝박기, 수건돌리기도 모두 게임이다. 수많은 종류의 게임들 속에는 우리가 미처 생각하지 못한 다양한 수학의 개념과 원리가 숨어 있다. 사다리타기 게임에서 함수의 일대일 대응의 원리를 발견하고, 369 게임으로 약수와 배수의 개념을 배운다. 교과서나 시험에 나오는 딱딱하고 틀에 박힌 문제에서 벗어나 제시된 게임과 놀이들을 직접 해보며 한층 더 재미있게 수학의 개념과 원리를 이해할 수 있다. 게임뿐 아니라 문학, 사회·문화, 철학·윤리 등 다양한 분야의 지문들도 함께 담아 풍성한 읽을거리는 물론 폭넓게 생각할 거리를 제시한다.

박성은  | 한나래플러스

14,400원  | 20190228  | 9788955662238

융합의 시대, 새로운 수학교육을 통해 인문학적 사고력을 키운다! 4차산업 시대는 융합의 시대이다. 한 가지 일만 숙련하고, 단순 지식을 많이 쌓는 것만이 전부이던 시기는 지났다. 이제 폭넓게 쌓은 지식을 다양한 상황에서 유연하게 활용하고 표현할 수 있는 능력이 중요하다. 한 분야의 개념과 원리를 다른 분야에 적용하여 더 깊은 이해와 통찰을 이끌어낼 수 있어야 한다. 이에 따라 입시제도와 평가도구 또한 달라지고 있다. 이전의 객관식 단답형 문항으로 정량적 평가를 중시하던 경향에서, 서술형·논술형 문항을 통해 논리적 사고력과 창의력, 인성 등 정성적 평가를 중시하는 방향으로 변화하고 있다. 《수학과 인문학이 함께하는 생각여행》은 이러한 변화에 발맞추어 새로운 수학교육을 제안한다. 특히 고등학교 수학의 개념과 원리를 통해 인문학적으로 사고하는 능력을 키워 주고자 한다. 예컨대, 확률과 통계를 공부하며 개인적인 가치관과 삶에 대해 되돌아보고, 수의 체계를 배우며 최근 사회적으로 이슈가 되는 다문화 사회에 대한 의견을 풀어낼 수 있도록 하는 것이다. 다양한 수식과 공식들이 담고 있는 원리를 우리 삶의 다양한 면면에 적용하여, 인문학적으로 개인의 삶을 해석하고, 더 나아가 사회적인 관점으로까지 확장할 수 있도록 한다. 선생님들은 이 책을 길잡이 삼아 새로운 수학교육을 수업에 적용할 수 있고, 학생들은 스스로 공부하며 색다른 관점에서 수학의 참재미를 맛볼 수 있을 것이다. 공식을 외우고 문제 풀이에만 치중하던 기존의 수학 수업을 넘어서 다양한 토론과 발표 활동을 통해 생각의 폭을 넓혀 주는 새로운 교실수업을 만나 보자.

김남희  | 경문사

0원  | 20180305  | 9791160731309

방대한 수학교육학, 어디서부터 어떻게 공부해야 할까? 『수학교육학』은 예비교사 및 현직교사에게 필요한 수학교육학 내용을 집약하여 제시하고 자기주도적으로 문제를 해결하면서 지식을 공고히 하도록 도와준다. 수학교육학을 크게 수학 학습심리학, 수학 교수-학습론, 수학 교육철학, 수학 문제해결론, 수학 교육과정 및 교재론, 수학과 평가의 6개 분야로 나누고 각 분야에 해당하는 학습 주제를 다루었다. 제1권에서는 수학 학습심리학, 수학 교수-학습론, 수학 교육철학을, 제2권에서는 수학 문제해결론, 수학 교육과정 및 교재론, 수학과 평가를 제시한다. 각 장의 학습 주제는 공통적으로 주요내용 학습, 문제해결 학습으로 나뉘고 문제해결 학습에서는 기초문제, 정리문제, 교원임용시험 기출문제를 다루었다. 정리문제와 기출문제는 해결 예시를 제시하였다. 그리고 마지막으로 질문과 토론에 의한 하브루타 학습을 안내하였다.

교육부, 한국직업능력개발원  | 진한엠앤비

9,000원  | 20170329  | 9791129000170

『수학과 자유학기 진로탐색 연계 교과 수업 자료집』은 중학생을 대상으로 수학교과 내용 중 우리의 일상생활에 밀접한 관련이 있는 부분을 체험 위주로 만들어 수학의 필요성을 깨닫게 하고, 그와 간련된 직업을 소개하여 자신의 적성과 흥미를 살펴보는 계기를 제공하고자 교과와 진로체험활동을 연계하여 자유학기제의 선택교과, 또는 수학교과 시간에 진로체험의 기회를 갖도록 하자는 목적에서 개발된 프로그램을 정리한 결과물이다.

최승언, 곽제연, 권지연, 김민환, 김종욱  | 교육과학사

12,600원  | 20170228  | 9788925411538

본 책은 과학, 수학, 엑셀프로그램의 스프레드시트를 활용하여 중, 고등학교 과학교육과정의 여러 과학 내용을 다루고 있다. 서울대학교 대학원 과학교육학과에 재학 중인 대학원생(현직교사 포함)들이 초·중등과학교육에서 필요한 과학개념을 용이하게 학습하고자 개발한 것들이다. 일반적으로 교과서에 실려 있는 도표들은 매우 추상적이어서 그 도표가 보여주고자 하는 내용을 학생들은 잘 이해하기 어렵다. 엑셀프로그램의 스프레드시트를 이용하면 교과서에서 다루어지고 있는 그래프들을 실제로 교사/학생이 직접 그려 낼 수 있다. 이를 직접 그리기 위해서는 과학 내용을 잘 이해하여야 하며, 그 속에 담겨져 있는 수학으로 표현된 식을 읽을 수 있어야 한다. 이러한 과정을 통하면 과학에서 쓰이는 수학이 과학을 표현하는 언어의 구실을 함을 이해하고, 그래프에서 여러 독립변수 중 하나의 독립변수를 변화시켜 보면 종속변수 사이에 나타나는 그래프가 변하는 모습을 살필 수 있게 된다. 따라서 여러 경우에 어떠한 변화가 발생하는지도 살필 수 있다. 이제까지 배워 온 수학의 내용을 과학의 내용을 이해하고 표현하기 위해 사용한다는 데에 매우 큰 의의가 있다.

메리 케이 스타인, 마거릿 슈완 스미스, 마저리A.헤닝슨, 에드워드A.실버  | 경문사

13,720원  | 20170225  | 9791160730456

『수학과제가 수학수업을 만났을 때』는 수학과제틀, 사례들, 사례활용하기로 나누어 수학 수업 과제 분석부터 사례소개와 문제해결하기, 교사의 학습 지원하기와 교장의 학습과 전문적 실천 지원하기 등에 대해서 설명한다.

김진호, 권나영  | 경문사

20,160원  | 20170125  | 9791160730142

본 2016년 연보의 주제는 전통적인 수학교과서에서 벗어난 새로운 형식의 수학교과서의 출현을 갈망하는 바람으로 새로운 내용과 형식의 수학교과서에 초점을 둔다. 독자들은 이 책을 통해 수학교과서 개발과 교육정책 및 교육과정 변화, 문화와의 관련성, 교사 및 학생과의 관련성 등에 대해 생각해 보게 될 것이다. 특히 최근 여러 다른 나라와 마찬가지로 핵심역량을 중심으로 교육과정이 개정되면서 학교수학의 교수 ? 학습에는 큰 변화를 요구한다. 이 책은 이러한 변화가 가장 먼저 반영될 수학교과서에 대해 다시 한 번 생각해 보게 하는 기회를 제공한다.