수지 보스, 존 라머  | 지식프레임

16,200원  | 20200615  | 9788994655833

프로젝트 수업에 대한 교육계의 관심과 열의는 날로 높아지고 있다. 그러나 제대로 된 프로젝트 수업에 대한 교수법이나 실천 사례를 찾아보기는 여전히 쉽지 않다. 벅교육협회(BIE)는 그동안 프로젝트 수업에 대한 꾸준한 연구와 집필, 교육계 자문 등을 통해 최고의 PBL 전문기관으로 인정받는 교육 단체이다. 이번 책은 벅교육협회의 전작 『프로젝트 수업 어떻게 할 것인가?』에 이어 좀 더 심화된 교수법 전략을 다양한 PBL 실천 사례를 통해 소개한다. 『프로젝트 수업 어떻게 할 것인가?』가 PBL 실천 교수법에 대한 기본 얼개와 개요를 제공했다면, 이번 책은 기존의 프로젝트 수업을 보완하고 업그레이드할 PBL의 핵심 실천 교수 전략 7가지에 대해 중점적으로 다루며 실제로 현장에서 활용할 수 있는 수업 사례를 통해 이해를 돕는다.

존 라머, 존 머겐달러, 수지 보스  | 지식프레임

16,200원  | 20170105  | 9788994655543

교사들은 배움에 흥미를 잃어가는 학생들이 안타깝지만 ‘시험 성적’에 대한 책임도 외면할 수 없는 입장이다. 그러나 모두가 무기력하게 멈추어 있는 것은 아니다. 현실적인 어려움에도 불구하고 많은 교사들이 새로운 수업, 창의적이고 생기 있는 수업을 위해 애쓰고 있다. 과연 어떻게 하면 학생들의 시간을 낭비하지 않으면서도 색다르고 의미 있는 수업을 할 수 있을까? 해답은 바로 프로젝트 기반 학습(PBL)에 있다. PBL은 그저 재미만을 추구하는 수업이 아니다. 세심하게 설계된 PBL을 통해 학생들은 교과 내용을 깊이 배우는 것은 물론이며, 비판적 사고력, 문제해결력, 협업능력, 자기관리능력 등으로 대표되는 ‘21세기 역량’을 기를 수 있다. 다시 말해 PBL은 시험 성적뿐만 아니라 그 이후의 미래를, 대학과 직장, 사회생활을 대비하게 하는 21세기형 교육이다. 이 책은 PBL에 관한 기본 지식을 모두 담았다. 특히 PBL에서의 교사 역할을 중요하게 다룬다. 교사는 판을 짜고 난 뒤 뒷짐만 지고 지켜보는 것이 아니라, 곁에서 관찰하며 학생들이 최종 목적지까지 나아갈 수 있도록 끊임없이 다리를 놓아주어야 한다. PBL은 학생이 어떻게 배우고, 무엇을 배우는지를 강조하지만, 정작 그 배움을 가능케 하는 데 가장 큰 역할을 하는 것은 교사이기 때문이다. 이 책은 교사들이 PBL 수업에서 중추적인 역할을 잘 감당해 낼 수 있도록 친절한 가이드북이 되어줄 것이다.

박세원, 김수아, 신예은, 신지영, 장혁  | 교육과학사

17,100원  | 20240110  | 9788925418414

이 책은 초등학교 예비교사들이 자기 안의 생명성을 스스로의 힘으로 만나고, 발현시키고, 세상과 함께 서로의 생명성을 누비며 자기교육적 삶을 형성하도록 돕는 삶 중심 수업이 어떤 의미, 원리, 방법으로 이루어지는지를 교육대학교 ‘도덕교과교재연구및지도법’이라는 전공필수 강좌를 중심으로 소개하고 있다. 제1부, ‘삶 중심 수업의 의미, 원리, 방법’에 수록된 3편의 글은 교수자인 필자의 글이고, 제2부, ‘삶 중심 수업의 사례’에 수록된 7편의 글은 학습자인 예비교사들의 글이다.

김미경  | 살림터

13,500원  | 20130515  | 9788994445434

30여 년을 중학교 국어 교사로 살아온 현장 교사의 수업 일지이다. ‘공책을 활용하는 수업 방법’, ‘활동 참여식 수업’, ‘모둠 토의 수업 방법’, ‘연극 형식을 빌린 수업’ 등의 수업 방법과 실천 사례에 대한 내용이 있는가 하면, ‘국어 교과실에서 띄우는 편지’와 같이 아이들에게 국어 공부를 해야 하는 이유 등을 쉽게 풀어 쓴 글도 있다. ‘교실 밖 문학여행’과 같이 전국의 유명한 문학 작품 관련 배경이나 작가의 고향을 등을 찾아보고 새롭게 알게 된 내용이나 생각을 쓴 독서 동아리 아이들의 글도 실려 있다. 또한 ‘아이들이 쓴 국어 수업 일기’에는 국어 수업을 하고 난 뒤의 깨달음이나 느낌을 아이들의 글로 생생하게 새겨 놨다.