김아영  | 학지사

18,000원  | 20160125  | 9788999708572

이 책에서는 교육학, 심리학, 사회학 등의 사회과학 분야에서 경험적 연구를 혼자 수행해 보고자 하는 초보연구자부터 자신의 학문적 영역에서는 충분한 연구경험이 있지만 사회과학의 다른 영역에서의 연구가 필요한 경험자들까지 누구나 도움을 받을 수 있도록 연구 수행과 논문 쓰기의 실질적 가이드를 제공하는 것을 목적으로 삼았다.

권지성  | 학지사

13,500원  | 20181110  | 9788999716690

▶ 맥락-패턴 분석방법에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.

Rosemarie Anderson, William Braud  | 학지사

19,800원  | 20190930  | 9788999713811

이 책에서 제안하고 있는 연구방법론은 학위논문을 비롯하여 다양한 연구 프로젝트를 실행하는 이들뿐 아니라, 명상과 마음수행에 관심을 둔 모든 이에게 연구와 수행의 궁극적인 목적과 방향을 제시한다. 즉, 올바른 연구나 수행은 그 시작과 과정 그리고 결과에 이르기까지 사용되는 모든 수단과 방법이 살아 있는 일체 존재들을 위해 더 나은 세상을 만드는 데 기여하고자 하는 선한 의도와 연구윤리를 실천하는 과정이어야 함을 보여 주고 있다.

서경혜  | 학지사

18,000원  | 20231023  | 9788999729959

질적연구는 인간의 삶과 경험을 깊이 탐구하는 연구이다. 인간을 연구하는 방법은 물질세계를 연구하는 방법이나 동물이나 식물을 연구하는 방법과 달라야 한다. 그럼에도 불구하고 ‘과학적 연구’라는 미명 아래 표준화된 방법으로 인간의 삶과 경험을 측정하고 수량화하는 연구들이 학계를 지배해 왔다. 질적연구방법론은 인간의 삶과 경험을 어떻게 연구할 것인가 그 적절한 방법에 대한 탐구를 담고 있다. 여기 질적연구의 여섯 가지 방법론이 있다. 문화기술적 연구, 근거이론연구, 현상학적 연구, 내러티브 탐구, 생애사 연구 그리고 사례연구. 이 여섯 가지 질적연구방법론은 인간의 삶과 경험을 어떻게 연구할 것인가에 대한 새로운 패러다임, 관점, 방법을 제시한다. 질적연구를 한다는 것은 타자의 세계에 들어감을 의미한다. 타자의 세계에 들어가서 타자의 눈으로 세상을 보는 것이다. 타자의 입장과 관점에서 타자의 삶과 경험을 이해하는 것이다. 이른바 내부자적 시각을 갖는 것이다. 그러므로 질적연구자는 아주 특별한 사람이다. 내부자적 시각을 가진 외부자. 질적연구자는 내부자적 시각을 가진 외부자이다. 다시 말하면, 질적연구자 는 내부자적 시각과 외부자적 시각을 가지고 있는 사람이다. 질적연구자는 내부자들이 당연하게 보는 것을 왜 당연하게 보는지 이해하고 더 나아가서 그것을 당연하지 않게 본다. 내부자들에게는 당연한 것을 당연하지않게 볼 수 있도록 하고, 외부자들에게는 당연하지 않은 것을 당연하게 볼 수 있도록 한다. 그래서 그의 연구는 외부자의 관점과는 다른, 내부자의 관점과는 다른, 또 다른 관점을 담고 있다. 그 관점은 인간의 삶과 경험에 대한 우리의 이해를 더 넓게 확장시키고 더 깊게 심화시킨다.

John W.Creswell, Cheryl N. Poth  | 학지사

23,400원  | 20210910  | 9788999725029

이 책은 질적 연구방법론에 대해 다룬 도서입니다. 질적 연구방법론에 대한 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성했습니다.

성태제  | 학지사

21,600원  | 20200310  | 9788999720383

▶ 이 책은 연구방법론을 다룬 이론서입니다. 연구방법론의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

Bren Neale  | 학지사

16,200원  | 20250530  | 9788999734250

질적 연구와 종단 연구의 만남 질적 종단연구는 개인, 가정, 학교 등 우리 사회의 다양한 연구단위를 장기적으로 추적하며,그 실제 삶을 깊이 있게 탐구하는 연구방법이다. 이 책은 그러한 질적 종단연구를 수행하고자 하는 연구자를 위해 실질적인 조언과 구체적인 사례를 담고 있다. 생애 과정의 복잡성과 시간적 맥락의 다차원성을 이해하려는 이들에게 이 책은 중요한 길잡이가 되어 줄 것이다.

유태균, 이선혜  | 학지사

22,500원  | 20240301  | 9788999730009

사회복지 질적 연구방법의 다양성을 보다 넓고 섬세한 시각에서 조망하고 있는 책이다. 질적 연구의 이론적 발전부터 혼합 연구방법까지 이 책은 다양한 질적 연구 단계와 방법을 탐구한다. 표본 및 연구설계, 윤리, 데이터 수집부터 해석까지 폭넓게 다루며, 질적 연구의 엄격성과 결과 표현에 대한 지침을 제공한다. 최신 동향과 경험을 바탕으로 작성된 이 책은 연구자들에게 실질적인 도움이 될 것이다.

박성열, 주민호, 고주은  | 학지사

17,100원  | 20240530  | 9788999731242

교육통계와 연구방법론 관련 서적은 많지만 연구논문을 직접 작성하는 데 실질적인 도움을 주는 지침서는 부족하다. 이 책은 이론을 잘 다루고 있는 책과 연구를 수행하는 데 도움이 되는 책은 괴리가 있을 것이라는 의문에서 출발되었다. 누군가 이 책을 읽었을 때 연구는 이렇게 진행하는 것이 좋고 이렇게 해석하여 발표를 하는 것이 좋다는 가이드라인이자 실용적인 지침서의 역할을 할 수 있도록 집필하였다. 이 책은 다른 관련 저서와 달리 몇 가지 차별화된 특징이 있다. 첫째, 여러 연구방법론을 다루고 있지만 그중에서 데이터기반의 연구방법론을 중점으로 다루고 있다는 점이다. 둘째, 실질적인 도움을 줄 수 있도록 이론을 설명하면서 실제 예를 제시하고자 하였다. 셋째, 온라인에서 쉽게 문제를 해결할 수 있는 각종 사이트를 소개하였다.

Jack R. Fraenkel, Norman E. Wallen, Helen H. Hyun  | 학지사

26,100원  | 20230120  | 9788999728181

이 책은 총 9부, 25장, 네 개의 부록 그리고 용어사전으로 구성되어 있다. 구체적으로, 제1부에서는 연구란 무엇인지 소개하며, 제2부에서는 연구질문, 문헌검토, 연구윤리, 변수와 가설, 표집, 타당도와 신뢰도와 같은 연구의 기초를 살펴보고, 제3부에서는 기술통계, 추론통계와 같은 자료분석과 관련된 핵심 내용을 다룬다. 제4부에서는 실험연구, 단일대상연구, 상관연구, 인과-비교연구, 조사연구와 같은 양적 연구방법론을 상세하게 다루며, 제5부에서는 질적 연구의 본질과 관찰 및 인터뷰, 내용분석과 같은 질적 연구를 소개한다. 제6부에서는 두 가지의 대표적인 질적 연구방법론인 문화기술지적 연구와 역사연구를, 그리고 제7부와 제8부에서는 최근 관심을 받고 있으며 점차 활용도도 높아지고 있는 혼합방법연구와 실행연구를 다루며, 마지막 제9부에서는 앞에서 살펴본 다양한 연구방법론과 쟁점 등에 기초하여 실제로 학습자가 자신의 연구 보고서나 제안서를 작성해 볼 수 있도록 하고 있다.

김석우, 구경호, 문영주, 유희정, 이승배  | 학지사

18,000원  | 20220325  | 9788999726316

이 책은 연구자가 연구의 기본논리를 이해하는 것에서부터 연구를 설계하고 실제 연구를 수행하기 위해서 다양한 연구방법을 선택하고 최종적인 연구보고서나 논문을 작성할 수 있도록 크게 1, 2, 3부로 나뉘어, 전체 17장으로 구성되어 있다. 제1부에서는 ‘교육 & 사회과학 연구의 기본 논리’라는 제목으로 7개 장에 걸쳐 연구자가 연구를 수행할 때 필요한 일반적인 요소들을 소개하였다. 제2부에서는 현상연구에서 많이 채택되고 있는 양적 연구방법에 대해 통계적 분석을 기초로 기술연구, 실험연구, 내용분석, 델파이 방법으로 제시하였다. 제3부에는 사회현상에 대한 참여적인 설명과 분석을 제공하는 질적 연구방법을 제시함으로써 연구자가 다양한 연구방법을 활용하여 균형 있는 연구를 가능하게 하였다. 특히 내용분석, Q 방법론, 근거이론, 현상학적 방법에서는 각 연구방법론을 활용한 연구문제의 예시, 연구수행 시 유의할 점, 연구의 질에 대한 평가준거를 제시한다.

한국교육행정학회, 선형, 변기용, 이성회 외 18명 공저  | 학지사

28,800원  | 20230730  | 9788999729294

이 책은 한국교육행정학회의 학문적 위상과 지식 기반 및 집단 연구력을 대변하는 실천적 연구 성과물이다. 2022년 한 해 동안 추진되었던 10회 이상의 연구방법론위원회 월별 모임과 20여 명의 발표자 및 15명의 토론자가 참여한 연차학술대회 기획세션 II 연구 결과물 등은 이 책의 출판을 위한 기본 토대로 작용하였다.

Carl J. Sheperis, J. Scott Young, M. Harry Daniels  | 학지사

24,300원  | 20220216  | 9788999725890

이 책은 연구의 생산자가 되려는 학생뿐만 아니라 연구의 소비자가 될 사람들에게 연구에 관한 단단한 기초를 제공하려는 목적으로 설계되었다. 상담을 가르치는 사람으로서 저자는 연구를 통해 최상의 실무적 접근을 개발하는 일에 깊이 헌신하고 있다. 많은 연구방법 교재들은 교육 영역의 사례를 사용하기 때문에 그러한 연구가 상담 실무의 세계에 어떻게 적용되는지 이해하기 어려울 경우가 많았다. 그래서 이 책의 가장 중요한 목표 중 하나는 특별히 상담이 가지고 있는 여러 측면의 연구를 위해 필요한 포괄적이고 근본적인 지식을 제공하려는 것이다. 이 책을 읽는 학생들이 상담 연구에 대해 가지고 있는 저자들의 열정을 이해하기를 바란다.

Mary Kane, William M. K. Trochim  | 학지사

14,400원  | 20221010  | 9788999727641

아이디어를 지도로 만들자 개념도 프로젝트의 인간은 집단의 일원이 되는 데에서 의미를 얻는 존재이다. 우리가 미래를 위해 살아가고 소통하고 계획을 세우는 방법은 속해 있는 집단과의 상호작용, 특히 집단 구성원들을 이해하고 집단 구성원 내 합의를 구축하는 노력에 기초한다. 지도를 만드는 인간 활동도 똑같다. 그 지도는 우리가 있는 위치, 여기서 새로운 장소로 이동하기 위한 선택지들, 집으로 다시 돌아가는 방법을 아는 데 도움을 준다. 이 책에 소개되는 개념도 방법론은 사고와 지식의 위치를 지도로 만드는 방법에서 긴 진화의 한 부분이며, 변화를 계획하고 측정하기 위한 인간 활동의 이익을 위해 활용된다. 개념도 연구의 방법은 좁게는 특정한 소수자의 의견을 모아 특정 집단의 요구를 파악하여 필요한 프로그램을 개발하고 평가하는 것에서부터, 넓게는 서로 다른 생각을 갖고 살아가는 다양한 사람의 합의된 지성을 모을 수 있는 방법으로서 보다 나은 세상을 만들어 가는 데 핵심적인 일이 무엇인지 함께 토의하는 문화를 형성할 수 있는 장점에 이르기까지 그 적용의 범위가 상당히 넓다는 점에서, 다양한 학문 분야의 연구자들에게 유용한 방법론이다. 이 책은 학생, 연구자 및 창업자를 포함한 광범위한 사회과학자를 위한 개념도 방법론과 전략에 대한 권위 있는 지침서다. 저자들은 개념도 프로젝트의 연구진행자(facilitators)가 직면할 수 있는 문제에 대해 특별히 관심을 갖고, 프로젝트의 계획 및 실행과 관련한 상당한 실제 경험을 공유하고 이 방법의 기술적 기초와 분석 및 결과 해석의 핵심 쟁점에 관한 광범위한 내용에 대해 안내하고자 한다. 끝으로, 계획과 평가에서 개념도를 사용하는 것에 대한 마지막 장에서 실제 실행의 상세한 예와 함께 개념도를 실제로 적용할 수 있는 여러 가지 방법을 보여 준다. 철학자 William James는 “자료에 인지적인 색채를 입히지 않는다면, 아이디어는 너무나 평평한 심리적 표면이다.”라고 말했다. 개념도는 통찰력, 이해력 및 합의를 창출하는 방식으로 한 집단의 아이디어를 반영하는 고유한 방법을 나타낸다. 이 책은 여전히 보이지 않는 아이디어의 지형을 발견하고 이러한 아이디어들이 당신 자신의 사회과학 노력의 유익함으로 이용되도록 하기 위해서 평평한 지형을 넘어서 볼 수 있도록 도와줄 것이다.

김동일, 금창민, 김지연, 남지은, 우예영  | 학지사

18,000원  | 20220920  | 9788999726835

각 장에서는 연구자가 학위논문을 작성하면서 경험한 리얼 스토리를 담아 보고자 하였다. 먼저, 각각의 연구자가 학위과정 연구 생활을 하면서 어떤 주제에 관심을 가지고 있었는지, 연구주제를 좁혀 나가면서 지도교수와 어떤 대화를 했으며 그 과정에서 얻은 통찰은 무엇인지, 연구하고 싶은 다양한 대안 중에서 어떻게 최종 논문 주제를 결정하게 되었는지에 대해서 기술하였다. 각 장의 연구주제 설정 파트에는 연구자가 지도교수와 연구 초기부터 진행했던 핵심 사건 대화를 제시하였는데, 이 부분에서 학위과정 지도교수와의 관계 맺기와 어떤 대화를 자주 하는 것이 논문 주제를 잡는 데 영향을 주는지 고민해 볼 수 있을 것이다. 또한 각 연구자의 성격특성에 따라 지도교수와 소통하는 방식의 차이를 보면서 색다른 흥미를 느낄 수도 있을 것이다. 다음으로, 연구의 필요성과 논리를 어떻게 만들어 나갔으며 연구문제와 연구방법론을 어떤 방식으로 연결시켰는지, 적용한 연구방법론은 무엇이며 연구과정을 어떻게 진행해 나갔는지에 관해 기술하였다. 학위논문을 작성하는 초기에 가장 막연하게 느껴지는 ‘연구의 필요성’에 들어가야 하는 내용이 무엇인지를 살펴볼 수 있을 것이며, 연구의 필요성이란 단순히 기술적으로 작성되는 것이 아니라 연구자의 오랜 고민에 의해서 기술된다는 것도 파악할 수 있을 것이다. 연구과정 부분에서는 각 연구자가 선택한 연구방법론의 종류에 따라 다양한 연구과정을 살펴볼 수 있으며, 아주 상세하게 연구를 진행해 간 순서를 이해할 수 있다. 마지막으로, 연구결과를 어떻게 분석해 나갔고 연구결과 분석에서 주의할 점은 무엇인지, 논의와 제언은 어떤 방식으로 기술했는지 등에 대해서도 제시하였다. 연구결과 분석 부분에서는 통계 분석이나 질적연구의 코딩 및 분석 과정 등도 상세하게 기술하였으며, 통계 분석 방법 등을 그림으로 확인하면서 구체적인 도움을 받을 수 있을 것이다. 또한 논의와 제언 절에서는 비슷한 주제에 관심이 있는 후속 연구자들에게 앞으로 더 연구를 진행할 수 있는 부분에 대한 정보를 제공해 줄 것이다.