이동건  | 동문사

36,000원  | 20250105  | 9791163286523

공립유치원교사 임용고시를 대비할 수 있는 유아교육개론 교재다. 29년간 출제되지 않았으며, 앞으로도 출제될 가능성이 없는 불필요한 내용을 과감히 덜어냈다. 2,000여 권의 전공서를 철저히 분석하여 임용시험에 반드시 출제될 핵심 내용만을 선정했다.

곽노의, 김윤희, 김혜영  | 문음사

20,930원  | 20250325  | 9788981685669

위대한 교육사상가들의 개인적인 삶이 힘들고 어려웠지만 그들이 품은 이상과 신념을 위해 혼신의 힘을 다한 것을 부각하려 하였다. 이를 통해 독자들이 다양한 시대적 여건과 대내외적 문제들 속에서도 자신만의 길을 걸어가며, 고민했던 교육사상가들의 삶의 태도를 발견하길 바랐다.

김현자, 하수연, 이지영, 이해정  | 어가

19,400원  | 20250122  | 9791170751410

유아교육이 ‘희망’이라는 메시지를 주고 싶어서 이 책의 집필을 시작하게 되었다. 최근 우리 사회는 초저출산 문제와 교권의 상실 그리고 유보통합 등의 큰 이슈로 유아교육에 대한 기대가 축소되어 가며, 교원이 되기를 꿈꾸는 학생들도 줄어드는 안타까운 현실에 직면하고 있다. 그럼에도 불구하고 자녀를 키우는 부모들과 예비 유아교사들에게 성인이 당연히 감당해야 하는 역할과 모든 이에게 줄 수 있는 삶의 의미를 담고 있는 유아교육의 가치를 전하고 싶었다. 또한 유아교육 영역이 힘들다고 하지만 가르치며 배움의 길을 걸어온 유아교육과 교수들의 하나 된 마음과 노력으로 유아교육과의 교수와 학생, 그리고 현장 교사들이 쉽게 접할 수 있는 조금은 신선한 유아교육개론을 집필하고자 하였다. ‘유아교육개론’은 유치원 정교사 자격을 취득하기 위해 1학년 1학기에 수강하는 교과목으로, 유치원교사가 되기 위해 3년 또는 4년간 대학에서 배우고 경험할 유아교육의 전반적인 교육 내용과 방향을 다룬다.

이대균  | 공동체

21,160원  | 20230725  | 9791167254368

2019 개정 누리과정이 등장하면서 현장의 유아교사들은 많은 고민과 혼란을 경험하고 있다. 2015년의 연령별 누리과정과는 여러 면에서 많은 차이를 느끼기 때문이다. 심지어 교직을 오랫동안 경험해 온 교사들은 더욱 당황하고 있다. 예전에 자신들이 해온 교육은 ‘잘못된 교육’, 또는 ‘거짓 교육’인 것처럼 평가되는 분위기를 느끼는 것이다.1) 이전까지의 교육은 ‘교사중심’ 교육으로서, 영유아들의 주도성과 자유를 심각히 훼손해 왔으며 그동안 ‘놀이중심’ 교육을 해왔다고는 하나 그것은 ‘가짜놀이’여서 영유아들의 즐거움과 잠재적 성장 기회를 충분히 보장하지 못했다는 논란의 중심에 서게 된 것이다. 아울러 2019 개정 누리과정은 ‘유아중심ㆍ놀이중심’에 대한 강조 이외에도 교육과정 대강화를 추구하여 교육내용을 369개에서 59개로 대폭 줄이고 연령별 구분도 폐지하였다. 그리고 유아교육현장의 획일적인 교육을 조장한다는 이유로 기존에 제공되었던 생활주제별 교사용 지도서도 폐지하였다. 이러한 변화에 대해 김영옥은 아무리 넓은 바다의 무한한 자원이라 하더라도 유아중심에 의한 교사의 자율적 선택과 계획이 노련한 교사에게는 ‘무궁무진’하지만 신입교사와 저경력 교사에게는 ‘망망대해’라고 하면서 지원서 등을 통한 안내가 필요하다고 주장하였다. 유아교사가 되려는 학생들이나 현장의 교사들은 유아교육과정을 실행함에 있어서 철학적인 소양이 필요함을 알 수 있다. 유아교육의 내용이나 방법에 대한 이해를 위해서는 그에 앞서서 유아교육의 목적에 대한 심도 있는 배움이 필요한데, 그를 위해서는 유아교육철학이 어떠한 과정을 거쳐 현재에 이르렀는지에 대한 탐구가 필요하므로 이를 이해하기 위한 노력이 뒤따라야 할 것이다. 그러므로 2019 개정 누리과정에 반영된 유아교육과정 재개념화 시각의 흐름을 살펴보는 것은 유아교육과정의 이론적 배경을 이해하고 실제 유아교육과정을 실행하는 데 도움이 될 것이다.

김민정, 박애자, 신성숙, 신은정, 석은조  | 공동체

18,200원  | 20240215  | 9791167255983

유아기는 급속한 발달이 이루어지는 시기로 유아기 교사의 교육은 훗날 유아의 성장에 결정적인 영향을 미친다. 최근 많은 예비유아교사들이 어린 시절부터 유치원 및 어린이집 교사의 꿈을 안고 학교에 진학하여 교사로서의 배움을 시작하고 있다. 이러한 예비유아교사들에게 유아교육개론이라는 과목은 앞으로 배워야 할 유아교육이라는 학문분야에 대한 총괄적인 안내서이다.

심성경, 이정숙, 이춘자, 이선경, 이효숙  | 창지사

21,850원  | 20240131  | 9788942618668

『유아교육개론』은 이제 막 출발 선상에 있는 예비유아교사에게 유아교육에 대한 올바른 이해를 제공하여 이후의 학문적 발전의 토대를 갖추어 주기 위한 것이다.

김수향, 이경하, 한남주  | 공동체

16,380원  | 20240327  | 9791167255976

본 책은 유아교사가 되기 위해 공부하는 학생들에게 유아교육 전반에 대한 기본적인 내용을 개괄적으로 설명하는 유아교육개론서입니다. 유아교육에 대해 쉽게 이해할 수 있도록 핵심적인 내용을 포괄적으로 다루면서도 사회적 변화에 따라 돌봄, 다문화교육, 장애아통합교육, 디지털교육 등 사회적으로 논의가 필요한 내용을 함께 제시하여 유아교육에 대한 사회적 공감대를 형성하고자 노력했습니다. 총 8장으로 구성된 각 장별 주요 내용은 다음과 같습니다. 1장에서는 유아교육의 개념과 중요성, 유아교육기관의 유형을 다루었으며, 2장에서는 유아교육 발전에 영향을 주었던 교육사상가들의 교육철학과 교육내용 및 방법을 살펴보았습니다. 3장에서는 주요 학자들의 발달이론을 중심으로 영유아발달에 대하여 기술하였고, 4장에서는 국가수준 교육과정의 개념과 영유아교육과정의 변천사, 현행 누리과정과 표준보육과정을 소개하였습니다. 5장에서는 유아들의 생활이자 삶이라고 할 수 있는 놀이의 특성과 중요성, 놀이유형 및 놀이환경을 다루었으며, 6장에서는 유아교사의 자질과 역할, 교사 발달 및 교사 윤리 등 영유아발달의 중요한 인적 환경인 유아교사에 대해 다루었습니다. 7장에서는 영유아들에게 가장 큰 영향을 미치는 부모의 역할과 양육태도, 부모교육의 필요성 등을 다루었으며, 마지막으로 8장에서는 사회적 변화에 따라 고려해야 하는 유아교육 내용을 살펴보았습니다.

강은주, 김명정, 김선아, 김성원, 김진희  | 학지사

22,500원  | 20240415  | 9788999728976

이 책의 집필 목적과 실천적 전략은 인지도식이론(schema theory)과 정보처리이론(information processing theory), 그리고 나선형 구조의 심화학습(spiral process of learning)에 따라 예습, 학습, 복습의 3단계 순서로 제시되었습니다. 구체적으로는 1단계-복습(지난 회기 학습 리뷰), 2단계-핵심주제 예습, 3단계-본문 학습, 4단계-요약 복습, 5단계-동영상 복습(현장 연계, 심화), 6단계-토론 복습(학습 강화, 심화), 7단계-강화(관련 정보·추가 자료 탐색), 8단계-심화학습(현장 연계 견학, 탐방 자료 추천 및 직간접 경험)으로 구성하여 학습자가 학습한 내용을 장기기억에 내장하도록 하여, 강의실에서 한 번 듣고 잊어버리는 단기기억(working memory)의 한계에서 벗어나지 못한 채 시험 때만 단기기억에 의존하여 암기하는 학습태도를 보완하도록 구성되었습니다. 즉, 학습과정에서의 명료화, 의견공유, 현장연계, 심화의 나선형구조를 통해 반복적 학습으로 단기기억에 저장된 학습내용을 장기기억에 저장해 넣을 수 있도록 7회의 반복학습과 심화학습으로 교재를 구성하였습니다. 또한 8단계에서 이론학습, 간접학습의 심화과정으로 관련 도서 소개와 현장 견학 및 참관을 위해 유관기관을 소개하였습니다.

박찬옥, 김지영, 권덕수, 우민정, 안지영  | 정민사

22,770원  | 20230228  | 9788958099758

본 책은 유아교육개론서입니다. 일반적으로 유아교육개론은 유아교육 전반에 대하여 보편적인 기본 개념을 설명하고 있습니다. 일례로, ‘유아는 사랑을 먹고 자란다.’, ‘교사는 어머니와 같은 사람이다.’, ‘유아가 스스로 해낼 때까지 교사는 기다려준다.’ 등이 유아교육의 기본 개념일 수 있습니다. 그런데, 이 개념들에 세부적으로 들어가 보면, ‘사랑의 정의와 실천은?’, ‘교사와 어머니가 같은 점과 다른 점은?’, ‘유아가 스스로 한다는 것의 시기는?’, ‘교사가 기다린다면 어느 시점까지?’ 등이 매우 어렵게 다가옵니다. 그래서 기존의 유아교육개론서들을 들여다보면 어느 개념의 시대적 변천사, 동일 개념에 대한 사회문화적으로 다양한 해석 및 실제 등이 소개되고, 때로는 토론거리도 제시되곤 합니다. 본 책의 저자들도 유아교육개론을 집필하기에 앞서, 어떤 신념을 가지고 책의 내용을 구성할 것인가에 대하여 논의하던 중, 눈에 들어온 것이 『미첼 레스닉의 평생 유치원』입니다. MIT 미디어랩의 석좌교수이며, 코딩교육 프로그램 스크래치(Scratch)의 아버지인 미첼 레스닉이 MIT 미디어랩의 정체성을 평생유치원이라고 말한 이유는 뭘까? 궁금해졌습니다. 미첼 레스닉은 AI시대, 예측불가능한 미지의 상황에 끊임없이 당면할 세대에게 있어 행복과 성공의 열쇠는 창의적으로 생각하고 행동하는 능력에 달려 있다고 보았습니다. 문제는 ‘어떻게 하면 사람들이 창의성을 개발하도록 도울 수 있을까?’였는데, 프뢰벨의 유치원 교육방식에서 많은 영감을 얻었다고 합니다. 오늘날 급변하는 사회에서 어느 연령대이든 창의적 역량을 개발해야 하는데, 이는 유치원 방식의 학습, 즉 놀이자료를 가지고 재미있게 상상하고, 창의적으로 표현하면서 세상을 재창조하는 과정이 효과적이라는 것입니다. 그는 당당히 자신이 이끄는 MIT 연구 그룹의 이름을 평생유치원으로 사용하고 있습니다.

김경철  | 교육과학사

19,800원  | 20200225  | 9788925414492

1년여간의 자료수집과 2년여간의 해외 정부기관 및 학교, 유아교육기관의 탐방, 국내ㆍ외 비교유아교육 강의를 통한 노하우를 본 서적에 담았다. 지금 세계는 유아기의 교육이 그 어떤 투자보다 가치 있다는 것을 알아가고 있으며, 유아교육의 목표는 개인적, 교육적, 사회적인 측면에서 조금씩 차이는 보이나 자국의 발전을 위하여 유아교육에 대한 지원을 확대하고 있는 추세이다. 이 책은 1장에서 비교교육학과 비교유아교육에 대해 설명하였으며, 2장에서는 서부 유럽의 유아교육(프랑스, 영국, 이탈리아, 독일), 3장에서는 북부 유럽의 유아교육(핀란드, 스웨덴), 4장에서는 아메리카와 오세아니아의 유아교육(미국, 호주), 5장에서는 아시아의 유아교육(한국, 중국, 일본)으로 각 나라별 교육제도, 유아교육의 역사, 행ㆍ재정 체제와 교원 제도 및 유아교육과정 등으로 구성하였다. 또한 2장부터 5장까지의 각 장에는 해당 나라와 관련한 읽을거리와 교수ㆍ학습 사례를 제시하였다.

조형숙, 김현주, 김명하, 김명정  | 학지사

18,000원  | 20220130  | 9788999725715

제1장 ‘유아교육의 개념 및 중요성’에서는 유아교육의 정의, 대상, 중요성 등에 대해 알아본다. 특히 유치원과 어린이집 등 유아교육기관의 유형에 대해 살펴본다. 제2장 ‘우리나라 유아교육의 역사’에서는 해방 전, 해방 후, 근대를 거치며 오늘에 이르기까지 유아교육이 어떠한 과정을 통해 발전하게 되었는지를 살펴본다. 제3장 ‘유아교육의 철학적 기초’에서는 유아교육의 주요한 근간인 자연주의 철학, 실용주의 철학, 구성주의 철학의 기본 개념을 살펴보고, 이러한 철학적 기초가 유아교육학에 어떻게 접목되고 실현되는지를 살펴본다. 제4장 ‘유아교육과 발달이론’에서는 인간의 신체적·심리적·정서적 발달이 어떠한 과정을 거치며 이루어지는지 성숙주의 이론, 정신분석 이론, 행동주의 이론, 인지이론에 기초하여 알아본다. 제5장 ‘유아교육과 교육과정’에서는 유아교육과정의 개념 및 2019 개정 누리과정에 대해 알아본다. 제6장 ‘유아교육과 놀이’에서는 유아교육에서 놀이가 왜 중요한지, 유아의 놀이가 확장될 수 있도록 하는 데 교사는 어떠한 역할을 할 수 있을지 등을 알아본다. 제7장 ‘유아교육과 교사’에서는 유아교사의 개념 및 역할, 교사양성체제, 유아교사 윤리 등에 대해 살펴본다. 제8장 ‘유아교 육과 부모교육’에서는 유아교육에서 부모의 역할이 왜 중요한지, 유아교육기관에서 부모들을 어떠한 방식으로 지원해 줄 수 있을지 생각해 본다. 제9장 ‘유아와 교육 복지’에서는 교육복지의 개념 및 유아교육에 적용될 수 있는 다양한 교육복지정책을 살펴본다. 제10장 ‘유아교육기관 운영 관리’에서는 유아교육기관의 물적 요소, 관계 기관 등을 살펴본다. 제11장 ‘우리나라 주요 유아교육정책’에서는 유아교육의 다양한 정책과 유아교육의 발달을 위한 향후 과제에 대해 생각해 본다.

정갑순  | 대한예수교장로회총회

5,400원  | 20090305  | 9788984903456

[머리말] 하나님의 일꾼으로 부름받은 교사들이 사명의 막중함을 깨닫고 교사로서의 본분을 감당하게 될 때, 성도들이 온전한 삶과 헌신적인 봉사의 일을 감당할 수 있을 뿐 아니라 그리스도의 몸을 세우는 삶을 살수 있습니다.

이경민, 최일선, 김호  | 파워북

18,900원  | 20191231  | 9788981604103

유아교육은 유아가 가진 잠재력을 최대한 발휘하여 바람직한 방향으로 성장하고 발달하는 것을 목표로 하며, 이후 진행되는 교육에 대한 기틀을 마련하는 중요한 역할을 한다. 따라서 유아교육에 대한 올바른 이해는 유아의 전인적인 발달과 최적의 성장을 지원하기 위한 첫 단계라 할 수 있다. 이러한 관점에서 유아교육에 대한 총체적인 이해를 돕기 위하여 기획된 이 책은 유아교육 주요 분야, 즉 유아교육에 대한 기본적인 성격을 비롯하여 유아교육사상, 유아교육과 발달, 유아교육과 교육과정, 유아교육과정의 구성과 운영, 유아교육과 교사, 유아교육과 부모교육, 유아교육과 초등교육의 연계 및 유아교육의 동향과 과제 등 유아교육의 전반적이고 핵심적인 내용들을 수록하였다. 또한 각 장의 마지막 부분에서 관련 내용을 함께 생각하고 토론해볼 수 있는 활동을 제시함으로써 유아교육의 이론과 적용 측면에서 정리하고 고민하는 시간을 갖도록 하였다.

양옥승  | 정민사

18,050원  | 20220215  | 9788958099352

이 땅에 유아교육이 뿌리 내린 지 100여 년이 지났다. 1910년대 이미 ‘유아학교’로 출발한 유아교육은 일제강점기와 해방, 한국전쟁을 거치면서 정치·경제·사회적 기반을 마련해야 했던 시기에는 사회적으로나 학문적으로 중요성을 인정받지 못했다. 그나마 1980년대부터 유아교육의 기회가 확대되면서 양적·질적 성장을 이루었으며, 21세기에 접어들면서 유아교육은 유아의 삶의 질 향상과 더불어 저출산 사회에서 유아기 인적자원 교육을 담당해야 하는 중요성이 부각되고 있다. 유아교육이 공교육체제 밖에서 성장했던 만큼, 학문적 성장 역시 교육학보다는 심리학이나 여타의 학문의 영향이나, 사회적 요구에 보다 민감하게 반응했다. 그러나 최근 20여 년 동안 한국의 유아교육은 질적 향상을 위한 다양한 노력을 시도해 왔고, 지금 이 순간에도 지속되고 있다. 이 책은 유아교육 학문을 처음 접하는 이들을 위한 입문서로서, 유아교육학의 정체성과 전문성 확보 차원에서 그에 적합한 이론이나 학문적 체계를 소개하는 데 초점을 맞추었다. 특히 교육은 삶의 맥락에서 이루어진다는 점을 감안하여 가능한 한 유아교육과 관련된 모든 주제를 포괄적으로 다루고자 하였다. 이 책은 총 12장으로 구성되어 있다.

이원영  | 학지사

11,700원  | 20220115  | 9788999725517

『유아교육철학』은 저자 이원영이 펴낸 유아교육이론에 대해 다룬 도서입니다. 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성했습니다.