민경훈, 김미숙, 김선미, 김신영, 김영미  | 학지사

19,800원  | 20240820  | 9788999731709

이 책은 음악을 지도하는 교사와 문화예술교육사의 음악지도자적 역량을 강화시켜 주기 위하여 기본적으로 알아야 할 음악교육 이론과 다양한 교수방법을 제시하였습니다. 이 책의 내용은 크게 ‘제1부 교수학습이론’ ‘제2부 교수학습방법’ ‘제3부 수업설계 실습’으로 구성되어 있습니다. 제1부에서는 과목 소개, 교수학습의 과정 이해, 학습이론과 동기이론의 이해, 학습자 중심 음악교육 환경 구성과 그 의미, 대상별·수업단계별·지도영역별 창의적인 동기유발 사례, 음악 교수학습 모형의 이해와 실제를 다룹니다. 제2부에서는 20세기를 주도한 음악교육 지도자들의 다양한 음악 지도 방법을 제시합니다. 여기에서는 자크-달크로즈, 코다이, 오르프, 스즈키, 고든의 음악 지도 방법이 소개됩니다. 더 나아가 포괄적 음악성, 스마트러닝, 통합적 교수학습을 제시합니다. 제2부에서 특히 1판과 달라진 점이 있다면, 2판에서는 인공지능, 가상현실, 증강현실, 메타버스 등 코로나19 시기 이후에 확연하게 달라진 디지털 매체의 활용에 대한 내용이 더 추가되었다는 것입니다. 제3부에서는 문화예술교육으로서 음악교육을 위한 수업설계를 다룹니다. 여기에서는 학교의 교사와 문화예술가 간의 협력 수업, 그리고 음악 지도안의 예시를 소개합니다. 이 책이 음악을 지도하는 교사와 문화예술교육에 관심을 가진 모든 분에게 실질적인 도움이 될 수 있기를 기대합니다.

방은영  | 어가

19,000원  | 20210909  | 9791191109443

이 책은 음악교수학습방법에 대해 다룬 도서입니다. 음악교수학습방법에 대한 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성했습니다.

방은영  | 어가

23,000원  | 20180827  | 9791187971467

이 책은 음악 교수, 학습 방법에 대해 다룬다.

민경훈  | 학지사

17,600원  | 20170925  | 9788999712630

▶ 음악 교수학습방법에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.

이수진, 정재은, 오지향, 정진원, 석문주  | 교육과학사

15,300원  | 20230820  | 9788925418148

이 책에서는 다양한 수업이론과 수업모형, 동기 유발, 음악 교수 방법(music teaching method), 그리고 음악 수업 설계를 실제로 하는 방법 등에 대하여 구체적으로 다루고 있습니다. 문화예술 교사들은 여러 예술 분야의 전문가들이며, 특히 음악을 전공한 교사들은 음악에 관하여 많은 훈련을 받은 사람들입니다. 이들이 ‘음악을 효율적으로 지도하는 방법’에 대한 지식을 쌓고 훈련을 받는다면, 누구를 대상으로 하든지 뛰어난 음악 교육, 그리고 성공적인 음악 수업을 수행할 수 있을 것입니다.

조대현, 김창호, 박진홍, 신연서, 양소영  | 학지사

22,500원  | 20230220  | 9788999727955

저자들은 지금보다 더 나은 모습의 교사를 꿈꾸며 노력하는 많은 예비교사와 현직 교사들을 위해 이 책을 집필하였다. 이 책은 주제별로 제시된 5개의 예시 수업안을 바탕으로 하여, 기본 개념과 활동 유형, 그리고 현장 상황에 따라 변형하여 적용할 수 있는 단위 활동들을 정리, 제시함으로써 현장과 학습자 상황에 맞는 ‘교사의 재구성’ 가능성을 확보하고자 하였다.저자들의 이러한 노력이 특수학교 음악 수업을 위해 고민하고 수고하는 많은 예비교사와 현직 교사들에게 작으나마 도움이 되기를 바라며, 나아가 함께하는 우리의 이러한 몸부림이 특수학교 음악 수업의 변화를 불러오는 의미 있는 마중물이 되기를 기대한다.

방은영  | 어가

0원  | 20161231  | 9791195851898

▶ 이 책은 음악 교수학습방법을 다룬 이론서입니다. 음악교육의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있도록 구성했습니다.

석문주, 홍종현, 이수진, 한혁수, 최유리  | 교육과학사

19,500원  | 20121020  | 9788925406251

『음악과 교수 학습방법』은 경인교육대학교 교육대학원에서 음악교육을 전공한 초등학교 교사들이 음악교육에서 관심을 끌고 있는 통합적 접근을 적용한 음악과-교수학습방법을 실제적으로 어떻게 초등학교 음악수업에 적용할 수 있는가에 대한 실천적인 방안을 제시한 것이다. 초등학교 음악수업에 '다중지능이론', '프로젝트 학습', '문제중심 학습', '인지적 도제이론', '스캐폴딩', '주제중심 통합교육'을 어떻게 적용할 수 있는가에 대한 개관을 제시한다.