이민정  | 학지사

15,000원  | 20170710  | 9788999712890

서울시 발달장애 아동·청소년실태 조사(종로아이존, 2013)에 의하면 발달장애아동 부모들은 장애자녀의 이상을 발견하고 병원을 찾아 진단을 받게 되는데, 이때 공교롭게도 재활치료에 대한 적극적인 안내나 조언을 얻지 못하고 있다. 전문가의 통합적 지도와 안내의 부재로 재활치료를 받으면서도 현재 시행하고 있는 것이 제대로 된 치료인지 알지 못하여 불안감을 안고 있으며, 이에 치료에 대한 정보도 입소문이나 인터넷 등에 의지하여 조기치료에 실패하거나 큰 치료비용으로 경제적인 부담만 더해 가는 악순환이 지속되고 있다. 자폐아동 치료교육에 있어 부모는 공동치료자(co-therapist)로서 역할을 담당하고 있으며, 올바른 부모교육은 아동과의 의사소통, 장애에 대한 인식, 부모의 대화 기술, 아동과의 상호작용 등에 있어 다양한 효과를 보이고 있는 것으로 나타나고 있다.