곽영순  | 교육과학사

18,000원  | 20231130  | 9788925418360

지난 반세기 동안 페미니즘, 퀴어 이론, 탈식민주의 등과 같은 비판적 패러다임에서는 이성과 비이성, 정상과 광기 등 동일자와 타자 사이를 가르는 이성중심적 구성철학의 존재론적 분할을 해체하는 데 중점을 두었다. 그러다가 1990년대 초반부터는 자연 객체에 대한 인간 주체의 지배, 즉 인간중심주의 자체에 초점을 맞추면서 존재론적 전회를 특징으로 하는 탈인간중심적 신물질주의 패러다임으로 옮겨간다. 지금 인류는 지구생명, 우주생명 등의 파괴와 지구생태 위기에 직면하고 있으며, 이는 그동안 인간중심의 인식론적 사유에서 ‘없는 것(無)’으로 간주해 왔던 무(無)의 반란이라고 철학자 이기상은 진단한다. ‘자기 종의 에센스를 고집하는 생물체는 결국 멸종’한다는 베르그송을 기억하며, 인류세라는 전환점에서 ‘세계가 계속 우리 없이 변하지 않도록 그리고 마침내는 우리 없는 세계가 되지 않도록’ 없이-있음(無)에서 찰나적으로 잠시 있다가 스러져 버릴 인간 종의 객체와의 관계 맺기 방식을 탐구하는 방편의 하나로 질적연구를 짚어보려고 하였다.

곽영순  | 교육과학사

14,400원  | 20220430  | 9788925416915

이 책은 앞서 묶어낸 『질적연구-철학과 예술 그리고 교육』의 보론(補論)이나 사례집 정도로 자리매김할 수 있을 것이다. 책 여기저기서 앞선 책의 흔적과 잔상을 만날 수 있을 것이다. 교사의 삶의 맥락 속에서 다르게 읽어주기를 바라면서 통째로 퍼온 부분도 있다. 새로운 텍스트를 찾아내려고 시도하기보다는, 이미 존재했던 것들 사이의 상호짜임의 관계를 바꿈으로써 달라지는 의미를 읽어내려고 노력하였다. 질적연구에 대한 같은 이야기이지만, 배경과 맥락이 교사(교육)로 바뀜으로써 다르게 읽히고 써질 수 있을 것이다. 다시 한 번 이미 존재하던 글들 여기저기서 조금씩 따와서 콜라주를 만들어본다. 그 어느 것도 내가 저자임을 주장할 수 없는 단상들이며, 기원을 알 수 없는 글들에 내 체험을 담았다. 나를 통해 여러 사람들의 목소리가 들리기를 기대해본다. 각 장이나 각 소주제를 따로 떼어내어 읽을 수 있도록 구성하였다. 책을 붙들고 처음부터 읽어 내려가기보다는 손 가는 대로 읽어도 좋을 듯하다. 내가 제안한 장과 절의 짜임을 가지고서, 읽는 이가 또 다른 퀼트와 패치워크를 구성해도 좋을 것이다. 질적연구가 원래 그러한 까닭이다.

곽영순  | 교육과학사

0원  | 20140820  | 9788925408491

[교사 그리고 질적연구]는 교사를 위한 질적연구 입문서이다. 교사교육이라는 렌즈를 통해 질적연구를 들여다보면서, 교사가 읽어내어야 할 학교 교육과정, 교사의 역할, 연구 패러다임, 지식기반, 이론과 실천의 괴리, 반성적 실천 등을 엮었다.

곽영순  | 교육과학사

19,800원  | 20090920  | 9788925403212

일반인들을 위한 교양철학서. 삶을 진지하게 되돌아볼 수 있는 철학 교양서이다.