앨런 조던 스타코  | 한언

26,100원  | 20150501  | 9788955967166

20년 후 우리 청소년의 미래를 책임질 창의력 교육법. 2013년, 옥스퍼드 대학은 "20~30년 뒤에는 미국·영국 내 화이트칼라 직업의 47%가 사라질 것"이라고 발표했다. 즉, 컴퓨터의 인공지능이 사람의 지능과 비슷한 수준으로 발전하면서, 창의력과 감성을 활용한 직업군만 살아남는다는 것이다. 이제 20년 후 청소년의 미래를 책임질 창의력 교육에 집중해야 한다. 이 책은 미국 교육계의 최신 창의력 교육법을 담고 있다. 또한 동기부여에서 실습까지 현장에 꼭 필요한 핵심 가이드라인을 제공한다. 어떤 직업이 20년 후의 세상에서 존재할 수 있을까? 첫째는 타인의 감성을 자극하는 지극히 인간적인 일, 둘째는 리더나 지휘관의 업무 같은 아주 중요한 판단을 해야 하는 직책, 마지막으로 기존에 없던 새로운 가치나 콘텐츠, 페이스북·인스타그램 같은 신개념 서비스 상품, 스마트폰 같은 혁신적인 공산품을 만들어내는 창의적인 직업이라고 한다. 결국 창의력 개발은 선택이 아닌 생존의, 특히 지금 현재 청소년들의 미래를 책임질 수단인 것이다. 즉, 국·영·수 위주의 암기식 교육법만 고집한다면 현재의 교사는 훗날 길거리에서 참담한 모습의 옛 제자를 만나게 될 것이다. 제자들을 진정 사랑하는 스승이라면, 학생의 미래를 걱정하는 교사라면 반드시 창의력을 향상시켜줄 교육에 나서야 한다. 그렇기에 미국 교사들도 일부러 최신판까지 찾아서 공부하는 이 책은, 우리 교사들도 그리고 교직 이수를 준비하는 교육대학생들도 반드시 봐야 할 교과서이다.

김경희  | 예문아카이브

0원  | 20190402  | 9791163860211

우리의 미래를 책임질 아이들을 위한 창의력 교육! 『미래의 교육』은 2018년에 독창적인 창의력 이론을 발표한 공로를 인정받아 창의력의 노벨상이라는 토런스상을 외국인 최초로 수상한 김경희 교수가 어떤 미래의 어떤 환경을 맞이하더라도 어렵지 않게 적응할 수 있는 창의력에 대해 이야기하는 책이다. 창의력은 그것이 발휘되는 문화에 따라 그 능력이 억제되기도 하고 발달되기도 한다. 저자는 유대 교육과 동양 교육이 달성한 혁신에 대한 연구를 통해 어떤 방법이 효과적인지 탐구한다. 저자는 아이가 가진 창의력을 싹 틔우고 잘 자라도록 하기 위해서는 1단계로 밝은 햇살(Sun), 거센 비바람(Storm), 다양한 토양(Soil), 자유로운 공간(Space)이 필요한데, 이것이 ‘4S 풍토’라고 이야기하면서 서양 교육에 비해서 동양 교육이 4S 풍토를 훨씬 더 적게 조성하는데, 그중에서도 한국 교육이 4S 풍토를 가장 적게 조성해서 아이들의 4S 태도를 가장 적게 기르는 것으로 나타난다고 이야기한다. 자신의 연구결과를 들어 한국 교육에 만연한 시험위주 능력주의의 한계성을 지적하고 가차 없이 비판하고 이대로 두면 우리나라 학생들의 창의력은 절대로 싹 틔울 수 없다고 경고한다. 스티브 잡스, 넬슨 만델라, 알베르트 아인슈타인, 조지아 오키프의 삶과 그들이 이룩한 혁신을 좇는 연구과정을 통해 각각의 풍토가 어떻게 창의력을 계발시키는지 살펴보면서, 창의적인 풍토를 먼저 조성하고, 미래를 개척하는 이상주의자를 지원하고, 시련에 굴하지 않는 철저한 집념가의 끈기를 응원하고, 식물이 교차수분하는 것처럼 전문가와 소통하는 복합적 전문성 교류자를 격려하고, 어디에서나 튀는 박애주의자의 자유를 인정해야 하는 것이 아이들에게 잠재된 창의적 태도를 기르는 것임을 일깨워준다.