최용준 - 북프라이스

학문과 신앙은 갈등, 독립이 아닌 삶 속에서 하나님의 주권 아래 당연히 통합해야 한다. 본서는 그리스도인이 어떻게 학문과 신앙 그리고 삶을 통합할 것인가 하는 주제에 초점을 맞추고 있다. 필자는 지난 십여 년간 한동대학교에서 ‘학문과 신앙의 통합’이라는 과목을 강의해 왔다. 크리스천이라고 하면서도 자신의 전공과 신앙을 분리하는 이원론적 세계관을 가진 학생들이 많았기 때문이다. 가령 고등학교에서는 진화론이 진리인 것처럼 배웠지만 교회에서는 창조주 하나님을 경배했다. 그러니 대학에 들어와서도 전공과목과 신앙은 별개였으며 왜 통합해야 하는지 모르는 경우가 대부분이었다. 이에 대해 필자는 학문과 신앙은 갈등 관계나 독립적인 관계가 아니라 하나님의 주권 아래에서 통합하는 것이 당연함을 강조해 왔다. 이 책을 통해서 우리가 모두 하나님 나라의 백성답게 학문과 신앙 그리고 삶을 통합함으로, “다 하나님의 아들을 믿는 것과 아는 일에 하나가 되어 온전한 사람을 이루어 그리스도의 장성한 분량이 충만한 데까지 이르게” 되기를 바란다. ■ 본서는 총 7장으로 나누어 다음과 같은 내용을 담고 있다. 제1장은 학문과 신앙의 관계에 관한 네 가지 모델(갈등, 독립, 대화, 통합)을 설명한 후 통합 모델에 대해 더 자세히 기술했다. 제2장은 네덜란드 법학자 흐룬 판 프린스터러의 성경적 세계관과 그의 생애에 관한 고찰이다. 흐룬은 시대정신에 휘둘리지 않고 기독교적 세계관에 굳게 서서 모범을 보이며, 그의 후계자인 아브라함 카이퍼에게 큰 영향을 남겼다. 제3장은 아브라함 카이퍼의 학문과 신앙의 통합에 관한 내용이다. 특히 그의 『칼뱅주의 강연』 4장에서 ‘칼뱅주의와 학문’에 관해 행한 강의 내용을 중심으로 기술하였다. 제4장은 아브라함 카이퍼의 국가관에 관한 고찰이다. 이것은 그가 말년에 저술한 대작 『반혁명 국가학(Antirevolutionaire Staatkunde)』을 중심으로 그가 국회의원과 수상직을 역임하면서 어떻게 자신의 정치학과 신앙을 통합하는 삶을 살려고 노력했는지를 볼 수 있다. 제5장은 카이퍼의 후계자라고 할 수 있는 헤르만 도여베르트의 학문과 신앙의 통합에 관한 내용이다. 도여베르트는 특히 그의 이론적 사고의 선험적 비판(transcendental critique of theoretical thought)을 통해 학문이 어떻게 성립 가능한지를 밝힌 후 그것이 신앙과 불가분리적임을 매우 설득력 있게 보여준다. 제6장은 도여베르트를 계승한 헨드릭 반 리센의 학문과 신앙의 통합 그리고 그의 기독교 대학에 관한 사상을 고찰한다. 제7장은 독일 나치 시대에 기독 법률가로 활동했던 로타 크라이식이 자신의 신앙과 법학을 통합하면서 장애인들의 생명을 구하기 위해 노력한 것과 동시에 2차 세계대전 이후 독일교회를 통해 전후 세대가 독일이 침략한 국가에 가서 진정한 용서를 구하고 희생자들과 생존자들을 섬김으로 화해를 실천하고자 한 그의 노력을 고찰한다.

수학리더 개념 초등 수학 5-1 (2026년) (2022 개정 교육과정, 쉽고 빠른 첫 단계 수학 개념서)

수학리더 기본 초등 수학 6-1 (2026년) (22개정 교육과정 반영/ 한 권으로 꽉 잡는 초등수학 기본서)

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수학리더 기본 초등 수학 5-2(2025) (한 권으로 꽉 잡는 초등수학 기본서)

수학의 힘 개념 알파 중학 수학 2-1 (2026년) (22개정 교육과정 반영 / 끝까지 답을 찾는)

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수학리더 기본 초등 수학 6-2(2025) (한 권으로 꽉 잡는 초등수학 기본서)

수학리더 개념 초등 수학 6-2(2025) (쉽고 빠른 첫 단계 수학 개념서)

수학의 힘 개념 알파 중학 수학 1-1 (2026년용) (2022 개정 교육과정, 끝까지 답을 찾는)

학문과 신앙 및 삶의 통합 (성경적 세계관으로 본)

수학의 힘 유형 베타 중학 수학 1-1 (2026년용) (2022 개정 교육과정, 끝까지 답을 찾는)

수학도 독해가 힘이다 초등 수학 1-2(2025) (독해력, 사고력을 키우는 공부법)