송영선, 박승희, 송현정, 이소연, 이연주  | 학지사

16,200원  | 20240920  | 9788999732027

『평생교육방법론』은 총 4부 12개 장으로 구성되어 있으며, 장마다 ‘학습개요, 학습목표, 본론, 생각해 보기’가 제시되어 있다. 제1부 ‘평생교육방법론의 기초’는 4개 장으로 구성되어, 제1장에서는 평생교육 패러다임 전환에 관한 내용으로 구성하여 학습자 중심 학습, 개별화 학습, 사회화 학습을 소개하였다. 제2장에서는 성인학습자를 이해하기 위해 성인학습의 원리, 성인학습자의 특성과 참여 동기를 소개하였다. 제3장에서는 성인학습이론으로 안드라고지, 자기주도학습, 전환학습, 자기조절학습의 네 가지를 소개하였다. 제4장에서는 평생교육 교수-학습 원리를 제시하고 있다. 제2부 ‘평생교육방법론의 실제’는 4개 장으로 구성되어, 제5장에서는 체험학습(경험학습) 중심 교육방법을 소개하였다. 제6장에서는 집단 중심 교육방법을 소개하였다.

신승인, 김미자, 박수용, 유선주, 이소영  | 학지사

20,680원  | 20221115  | 9788999727818

제1부는 평생교육방법의 기저가 되는 이론적 기초와 교수-학습 이론, 교수 체제로 구성하였다. 여기에는 프로그램의 기획, 구성, 조직, 실행, 평가, 환류 등의 업무 과정에서 필수적으로 알아야 할 이론과 체제를 담았다. 평생교육방법의 기초가 되는 각종 이론들을 상세하게 기술하였으므로 독자의 이해를 도울 수 있을 것으로 기대한다. 제2부는 평생교육 현장에서의 변화된 교수-학습 방법 변화로 구성하였다. 지식정보사회로의 패러다임 전환과 이에 따라 달라진 평생교육방법의 유형을 기술하고 그에 따른 활용 방법을 제시하였다. 교수자 중심의 강의법, 강연법, 질문법, 프레젠테이션 방법과 집단 중심의 교수 방법, 협동 학습, 체험 중심의 교육 등의 교육모형과 활용 방법을 통해 현장에서 교육 프로그램 설계와 운영 시에 학습자들의 다양한 욕구를 반영하여 교육할 수 있도록 하였다. 직무현장 중심의 평생교육방법으로는 국가직무능력표준(NCS)의 개념과 분류, 현장직무교육(OJT), 직무훈련(Job instruction Training), 집합교육훈련(Off JT) 방법을 포함시켰다. 기초적 이론 및 방법의 활용은 물론이고 각각의 장단점과 운영의 예시를 제시하였으므로 평생교육방법을 활용하여 교육하는 데 도움이 되리라 기대한다. 제3부는 인공지능(AI) 시대에 새롭게 등장한 평생교육방법으로 구성하였다. 인공지능의 역사와 머신 러닝, 딥 러닝에 대해서 알아보고, 인공지능을 활용한 교육(AIED)에 대해서도 살펴보았다. 빠르게 변화하는 현장의 흐름에 발맞추어 평생교육 발전에 큰 영향을 미치고 있는 소셜 미디어와 융합형 웹 기반 교육방법, 블렌디드 러닝, 플립드 러닝, 마이크로 러닝 등 다양한 에듀테크를 활용한 교육방법에 대해서 기술하였다. 구체적인 접근 방법과 교육 사례를 제시하였으므로 누구나 현장에서 쉽게 적용하며 교육 효과를 높일 수 있을 것이라 기대한다. 제4부는 평생교육방법의 실제와 평가 방법으로 구성하였다. 평생교육 매체의 선정 방법과 현재 우리나라와 외국에서 활발하게 실천되고 있는 평생교육 사례들을 소개하고 평생교육의 평가 방법을 제시하였다. 더 나은 평생교육의 방향 설정을 위한 지침이 될 수 있을 것으로 기대한다.

신용주  | 학지사

19,000원  | 20210120  | 9788999722547

『평생교육 방법론』 은 〈평생교육 방법에 대한 이해〉, 〈포스트 코로나 시대의 평생교육 방법〉, 〈평생교육 방법의 이론적 기초〉, 〈 평생교육의 주요 이론〉, 〈평생교육의 교수자와 학습자〉, 〈토의법 및 전문가 참여 토의법〉 등을 수록하고 있는 책이다.

김영옥  | 학지사

17,100원  | 20190310  | 9788999792700

▶ 이 책은 평생교육방법론을 다룬 이론서입니다.

기영화  | 학지사

10,450원  | 20040223  | 9788975486500

박성희  | 학지사

17,100원  | 20130215  | 9788963309934

지식 습득의 과정을 중시하는 구성주의는 지식을 구성해 나가는 개인의 경험뿐만 아니라 타인과의 상호 협력적인 활동을 통하여 구성된 지식의 타당성을 검토하는 과정도 중시한다. 즉, 교육의 방법으로 개인이 문제를 해결해 가는 지식 탐구의 과정뿐만 아니라 타인과 경험을 공감하고 나누는 소통의 과정도 중시되어야 한다. ‘평생교육방법론’은 평생교육의 활성화를 위하여 교수-학습을 위한 이론적 모델과 실천 전략을 안내하는 과목이다. 그 교재가 되는 이 책은 평생학습자를 지도하는 교수자가 알아야 할 구성주의 원칙에 기반한 다양한 교수법과 학습자들의 자기 주도적 학습을 촉진하는 여러 학습기법을 안내하고 있다.

윤명희, 서희정, 성수현, 고영화  | 학지사

13,500원  | 20090910  | 9788963302140

『평생교육 조사방법론』요즘과 같이 하루가 다르게 쏟아지는 수많은 지식과 정보는 사람들에게 평생 동안 새로운 학습이 필요하다는 것을 상기시키고 있다. 평생학습을 통한 자기개발이 개인뿐 아니라 지역사회 및 국가의 당면과제로 대두되면서 평생교육의 중요성은 어느 때보다 더 부각되고 있다.