김미형, 서은아  | 한국문화사

11,700원  | 20190415  | 9788968177583

이 책에서는 한국어 교원이 한국어 교육을 할 때 필요한 사회언어학적 주제를 중심으로 내용을 정리하고 생각할 거리를 제시하였다. 외국 사람이 한국어와 한국 문화에 익숙해지기 위해 거시적 관점의 주제와 정보를 인지한다면, 훨씬 깊은 내용을 친숙하게 학습할 수 있을 것이다. 언어의 다양성을 살펴볼 수 있는 9개의 주제를 뽑아 그것들을 사회언어학적으로 풀었으며 한국어를 교육하는 분들에게 좋은 참고가 될 것이이며 한국어의 시간 축과 공간 축에 얽힌 다양한 특성을 인식함으로써 단면적이고 단편적인 교육이 아닌 통합적 교육을 펼칠 수 있을 것이다.

하채현  | 한국문화사

0원  | 20190901  | 9788968177866

한국어읽기교육에서 ‘읽기’는 쓰기와 같이 문어(文語)이고 듣기와 같이 하면 이해(理解) 쪽에 든다. ‘이해’는 머릿속에서 이루어지는 현상이다. 머릿속에서 이루어지기 때문에 눈으로 볼 수 없다. 이러한 외부로부터 유입된 자료 처리 과정이 읽기의 주요 부분이 된다. 따라서 보이지 않는 부분을 다루는 읽기는 교육에서 힘든 영역에 속한다. 이 책은 한국어 수업에서 중요 영역 중 하나인 ‘읽기’를 통하여 한국어교원으로서 갖추어야 할 자질과 전문성을 배양하도록 기획하였다. 대개는 이론적인 이야기들이지만 현장의 이야기를 섞어 논의하여 한국어교육에 대한 전반적인 이해를 높이고자 하였다. 한국어 교사 양성과정 이수자와 한국어교육 전공자들을 위한 강좌에서 사용하기 편하도록 7개 이야기, 14개의 장으로 구성하였다. 각 장에는 ‘학습목표‘와 ‘미리 볼까요(사전 학습)’, ‘QUIZ’, ‘정리해 봅시다(마무리 학습)’를 두었다. 각 장에 들어 있는 모든 ‘QUIZ’와 ‘미리 볼까요’에 별도의 해설을 두었다. 독학하거나 함께 공부하기 쉬웠으면 한다

국제한국어교원협회  | 소통

0원  | 20210302  | 9791186453919

한국어 교육의 지평이 넓어지면서 그동안 여러 영역에서 전문화된 교재들이 나오고 있다. 하지만 유독 많은 대학교에서 취업 및 비즈니스를 위한 한국어 수업을 진행하고 있음에도 수업에 사용할 만한 적절한 교재는 찾아보기 어려웠다. 대학 수업에서 외국인 학생들이 한국어 능력은 물론 취업 준비 과정, 한국 회사의 문화에 대한 이해를 비롯하여 회사에서 하게 될 업무들의 이 해 능력을 고양시키는 것은 이제 매우 중요한 교육 목표가 되었다. 우리 저자들은 이에 주목하여 국내 외국인 유학생들뿐만 아니라 국외에서 한국어를 공부하는 학생들이 한국의 취업 상황에 관한 과정을 전반적으로 이해하면서 한국어 능력도 고양할 수 있는 교재를 만들게 되었다. 이 책은 보통 15주 차로 이루어지는 대학 강의 일정을 고려하여 4부 체계로 구성되었다. 제1부에서는 성격과 적성을 파악하여 자신에게 맞는 직업을 찾고, 회사의 부서와 직급에 대해 알 아본 후에 취업 준비를 위해 원하는 회사의 채용 정보 등을 알아보는 방법들에 관해 다루었다. 이를 통해서 학습자들은 성격을 표현하는 능력과 여러 정보들을 찾는 능력을 향상시킬 수 있을 것이다. 제2부에서는 자기소개서와 지원 동기, 이력서, 입사 후 포부까지 서류 전형에 관해 다루었다. 이를 통해서 학습자들은 다양한 서류 전형에 대해 전반적으로 이해하게 될 것이며 각각의 글들 을 직접 써 보고 수정하는 과정들을 통해 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있다. 제3부에서는 일반 면접을 비롯하여 PT 면접, 토론 면접에 관해 다루었다. 이를 통해서 학습자 들은 한국 회사의 면접 문화와 여러 면접의 특징에 대한 이해를 하게 될 것이며 면접들을 다양하게 경험해 봄으로써 공적인 말하기 능력을 향상시킬 수 있다. 마지막 제4부에서는 회사에 입사한 후에 하게 될 업무들에 관해 다룸으로써 취업 준비, 구직 활동, 취업 후의 단계까지 전반적으로 익히고 학습해 볼 수 있도록 구성하였다. 이를 통해서 학습자들은 표와 그래프, 서류 작성에 대해 이해하고 업무 능력을 향상시킬 수 있다.

조형일  | 소통

13,500원  | 20200310  | 9791186453841

1. 이 책은 한국어 문법론이다. ‘-론(論)’이란 해당 영역에서 자신이 주장하는 바를 밝혀 적은 것이다. 그러므로 이 책은 한국어 문법에 관한 기본적인 지식에 저자의 주장을 더한 형식을 취하고 있다. 2. 이 책은 한국어 교원을 위한 한국어 문법론이다. 그래서 여타의 문법서와는 다르게 핵심 내용을 간결하고 쉽게 풀어 쓰려 노력했으며, 책의 곳곳에 문법 지식이 어떻게 한국어 교육 현장과 연결되는지를, 저자가 지닌 생각을 적어두려고 애썼다. 특히 제2부는 문법이 말과 글의 차원에서 어떻게 분석되고 적용되고 관계되는지를 논하고 있다. 3. 이 책은 한국어교육 현장에서의 실무서이다. 독자들은 제한적이나마 학교문법 수준에서 합의된 한국어 문법 내용을, 이 책을 통해, 하나하나 확인하고 이해할 수 있으며 그것이 한국어교육 현장에서 어떠한 방식으로 적용되어야 하는지를 가늠해볼 수 있을 것이다. 4. 이 책은 한국어교육 전공 및 교원 양성 프로그램을 위한 기획서이다. 책의 내용은 13강으로 구성했다. 이는 보통 15주로 이루어지는 한국어 교원 교육 프로그램의 강의 상황을 고려한 것이다.

국립국어원  | 진한엠앤비

10,800원  | 20221216  | 9791129032997

본 길잡이는 한국어교원 자격을 취득하고자 하는 개인과 한국어교원을 양성하고자 하는 교육기관이 ‘한국어교원 자격제도’를 이해하고, 이를 통해 자격 취득에 필요한 적정한 절차를 밟을 수 있도록 돕고자 제작되었다.

국립국어원  | 휴먼컬처아리랑

14,100원  | 20211203  | 9791165371647

한국어교원 자격제도란? 문화체육관광부 장관이 한국어교원이 되고자 하는 사람에게 일정한 법정 요건을 갖추었는지를 심사하여 자격을 부여하는 제도(시행 2005. 7. 28.)이다. 국어를 모어(母語)로 사용하지 않는 외국인, 재외동포를 대상으로 한국어를 가르치는 사람으로, 한국어교원 자격 심사위원회에서 한국어교원 자격 신청자가 법정 요건 및 기준을 갖추었는지를 심사한다.

김성숙, 정여훈, 조인옥, 한상미  | 경진출판

18,000원  | 20250110  | 9791193985441

한국어 쓰기 숙달도 평가를 수행하는 원리와 방법에 대한 안내서 이 책은 한국어 교육 현장에서 쓰기 평가를 수행한 경험이 풍부한 교수진이 이론적, 실제적 연구 성과를 바탕으로 집필한 설명서이다. 이 책은 다음과 같은 특징을 지닌다. 첫째, 한국어 교육 현장의 교사나 예비 평가 전문가가 간과하기 쉬운 쓰기 숙달도 평가 관련 기본 원리나 주요 개념을 체계적으로 정리하였다. 둘째, 수험자의 실제 답안을 토대로 내용과 구조, 표현 영역에 걸친 학습자 오류나 문제점을 발췌하였고 특정 답안에 특정 점수를 부여하는 과정에 대하여 전문가의 상세한 설명을 실었다. 셋째, 한국어 쓰기 숙달도 평가를 준비하는 한국어 교원이 수험자의 쓰기 답안을 보고 직접 평가를 해 볼 수 있도록 연습 문제를 실어서 실제적 평가 능력을 점검하도록 하였으며 예시 문항과 원고지 양식까지 실어서 독자 스스로 현장에서 답안을 얻어 추후 지속적으로 평가 역량을 강화할 자료를 제시하였다. 이 책은 한국어 쓰기 숙달도 평가를 실제로 수행하는 원리와 방법에 대한 안내서이다. 이 책에서는 한국어 쓰기 숙달도 평가를 전문적으로 수행하고자 하는 한국어 교원 및 예비 한국어 교원을 위해 쓰기 숙달도 평가에 필요한 기초 개념과 평가 원리, 구체적인 채점 방법에 관하여 사례를 들어 쉽게 설명하였다. 이 책은 총 다섯 개 장으로 구성되어 있는데 그 내용은 크게 보아 쓰기 숙달도 평가를 위한 이론과 실제라는 두 가지 축으로 구성되어 있다. 먼저 1장과 2장에서는 한국어 쓰기 숙달도 평가를 전문적으로 수행하기 위해 필요한 기초 개념을 중심으로 이론적 설명을 제시하였고, 3장부터 5장까지는 이러한 이론적 바탕 위에 실제로 초급에서 고급에 이르는 한국어 쓰기 숙달도 평가를 수행하는 방법에 대해 설명하였다. 각 장에서 다루고 있는 구체적인 내용을 살펴보면 1장에서는 쓰기 능력 평가의 요건에 대해 설명한다. 이를 위해 먼저 쓰기 능력 평가의 필요성 및 쓰기 능력 평가 연구의 필요성에 대해 살펴보고, 측정과 평가의 차이를 설명하며 타당도의 종류에 대해 고찰한다. 다음으로 2장에서는 쓰기 능력 평가의 준거 관련 주요 개념을 살펴본다. 쓰기 기능의 유형에는 어떤 것이 있는지, 쓰기 평가의 종류로는 어떤 것이 있는지를 살펴보고, 채점 기준표의 구성 요소에 대해 점검한다. 또한 쓰기 능력 평가의 준거를 내국인 대학생의 쓰기 능력과 유학생의 쓰기 능력 평가 국면으로 나누어 살펴보고 마지막으로 쓰기 능력 평가의 등급 체계에 대해 국내외의 주요 쓰기 숙달도 평가 도구를 중심으로 살펴본다. 3장에서는 한국어 쓰기 숙달도 평가 기준을 알아보기 위해 한국어 초ㆍ중ㆍ고급 수준의 등급별 숙달도 평가 목표와 쓰기 숙달도 평가 기준의 세부 구성 요인을 살펴본다. 4장에서는 한국어 쓰기 숙달도 평가 기준을 알아보기 위해 한국어 쓰기 숙달도 평가를 위한 문항 구성표와 그에 준한 실제 문항 사례 및 등급별 채점 기준을 소개한다. 각 내용은 6개 등급의 한국어 능력 숙달도별로 초급에서 고급까지로 구성된다. 아울러 쓰기 숙달도 평가를 실제로 수행하는 방법을 사례를 들어 구체적으로 설명한다. 마지막으로 5장에서는 IBT 한국어 숙달도 평가 도구 개발의 원리에 대해 학습자 친화형 평가의 실현, 한국어 숙달도 등급 지표의 다각적 검증 및 자기주도학습 아카이브와의 결합의 측면에서 개략적으로 살펴본다. 이 책을 통해 독자들은 다음과 같은 내용을 확인할 수 있다. 첫째, 한국어 쓰기 숙달도 평가를 준비하는 한국어 교원이 학습자의 쓰기 답안을 보고 쓰기 평가를 수행할 때 어려움이 예상되는 부분을 구체적인 사례를 통해 이해하고 분석할 수 있다. 둘째, 현장의 교사들이나 예비 평가 전문가들이 간과하기 쉬운 쓰기 평가 관련 기본 원리나 주요 개념을 체계적으로 확인할 수 있다. 셋째, 쓰기 평가에 응시한 수험생의 실제 답안을 통해 이들의 오류나 문제점을 설명과 함께 확인해 볼 수 있다.

이윤진, 이은경  | 한국문화사

22,500원  | 20230310  | 9791169190879

한국어교육실습 교과목의 ‘실제 운영 사례와 현장’에 초점을 맞춘 최초의 교재(초판, 2018)로, 3판에서는 포스트코로나 시대에 맞추어 온라인(비대면) 실습 내용을 포함하여 최신 정보와 자료들을 새롭게 반영하였습니다. 또한 한국어교육실습 교과목을 지도하는 두 저자의 강의 자료, 운영 경험, 생생한 노하우, 실제 운영 사례와 자료, 현실적인 고민 등을 토대로 한 내용이 집약되어 있습니다. 학사/석사 과정은 물론 비학위과정(한국어교원 3급 자격증 대비)에도 유용하게 쓰일 수 있도록 최대한 고려하였다는 점이 특징입니다.

이윤진  | 한국문화사

0원  | 20190305  | 9788968177279

의 제2판으로, 한국어교육실습 교과목의 ‘실제 운영 사례와 현장’에 초점을 맞춘 최초의 교재이다. 예비 한국어교원들에게 한국어교육실습 교과목을 지도하는 두 저자의 강의 자료, 운영 경험, 생생한 노하우, 현실적인 고민을 녹여내고 ‘한국어교육실습’의 교수.학습에 꼭 필요한 내용과 정보를 담았다. 또한 학사/석사 과정은 물론 비학위과정에도 유용하도록 최대한 고려하였다.

한상미, 김성숙, 조인옥, 정여훈  | 경진출판

13,500원  | 20240228  | 9791192542782

한국어 말하기 숙달도 평가를 수행하는 원리와 방법에 대한 안내서 이 책은 한국어교육 현장에서 말하기 평가를 수행한 경험이 풍부한 박사 학위 소지 연구진들이 이론적, 실제적 탐구를 바탕으로 집필한 설명서이다. 이 책은 다음과 같은 특징을 지니고 있다. 첫째, 한국어 말하기 숙달도 평가를 준비하는 한국어 교원과 예비 교원들이 학습자 발화를 듣고 말하기 평가를 수행할 때 어려움을 느낄 수 있는 부분들을 구체적으로 사례를 들어 이해하기 쉽게 설명하였다. 둘째, 현장의 교사들이나 예비 평가 전문가들이 간과하기 쉬운 말하기 평가 관련 기본 원리나 주요 개념들이 체계적으로 제시되어 있다. 셋째, 말하기 평가에 응시한 수험생의 실제 발화를 통해 이들의 오류나 문제점들을 설명과 함께 확인해 볼 수 있다. 이 책은 총 다섯 개의 장으로 구성되어 있는데 그 내용은 크게 보아 말하기 숙달도 평가를 위한 이론과 실제라는 두 가지 축으로 구성되어 있다. 먼저 1장과 2장에서는 한국어 말하기 숙달도 평가를 전문적으로 수행하기 위해 필요한 기초 개념을 중심으로 한 이론적 설명으로 구성되어 있고, 3장에서 5장까지는 이러한 이론적 바탕 위에 실제로 초급에서 고급에 이르는 한국어 말하기 숙달도 평가를 수행하는 방법에 대해 설명한다. 각 장에서 다루고 있는 구체적인 내용을 살펴보면 1장에서는 한국어 의사소통 능력과 말하기 능력 관련 기초 개념을 설명한다. 이를 위해 먼저 제2언어 교육 분야에서 통용되는 의사소통 능력의 개념과 말하기 능력의 개념에 대해 살펴본다. 또한 말하기 능력을 이루는 주요 구성 요인에는 어떤 것이 있는지를 점검하고 한국어로 말을 할 때 다른 언어에 비해 특히 유념해야 할 특징은 무엇인지 살펴본다. 다음으로 2장에서는 말하기 능력 평가를 위해 평가자들이 알아야 할 주요 개념들을 살펴본다. 말하기 평가의 유형에는 어떤 것이 있는지, 언어 평가가 갖추어야 할 주요 요건으로는 어떤 것이 있는지를 살펴보고, 말하기 평가의 구성 요인으로는 구체적으로 어떤 것들이 있는지, 말하기 평가의 문항 유형은 어떤 것이 있는지를 점검한다. 마지막으로 말하기 평가를 수행하기 위해 채점은 구체적으로 어떤 절차를 거쳐서 이루어지는가를 알아본다. 3장에서는 말하기 숙달도 평가를 실제로 수행하는 방법을 각 평가 기준별 사례를 들어 구체적으로 설명한다. 이를 위해 말하기 능력 평가의 구성 요인인 발화의 내용, 조직, 표현, 전달의 측면에서 응답자의 발화가 어떻게 채점되는지를 고찰한다. 4장에서는 말하기 숙달도 평가 기준에 대해서 문항 구성표, 실제 문항 사례, 등급별 채점 기준에 초점을 두어 살펴본다. 이에 대한 각 내용은 총 6단계의 숙달도별로 초급에서 고급에 이르기까지 구성되어 있다. 마지막으로 5장에서는 온라인 말하기 숙달도 평가 방법에 대해 컴퓨터 기반 언어 평가, 인터넷 기반 언어 평가, 인공지는 활용 온라인 평가를 중심으로 개략적으로 살펴본다. 이 책을 통해 독자들은 다음과 같은 내용들을 확인할 수 있다. 첫째, 한국어 말하기 숙달도 평가를 준비하는 한국어 교원과 예비 교원들이 학습자 발화를 듣고 말하기 평가를 수행할 때 어려움을 느낄 수 있는 부분들을 구체적으로 사례를 통해 이해할 수 있다. 둘째, 현장의 교사들이나 예비 평가 전문가들이 간과하기 쉬운 말하기 평가 관련 기본 원리나 주요 개념들을 체계적으로 확인할 수 있다. 셋째, 말하기 평가에 응시한 수험생의 실제 발화를 통해 이들의 오류나 문제점들을 설명과 함께 확인해 볼 수 있다.

한국산업기술대학교 교양기초교육원, 국제한국어교원협회  | 소통

13,500원  | 20250515  | 9791186453445

한국어 교육의 지평이 넓어지면서 그동안 여러 영역에서 전문화된 교재들이 나오고 있다. 하지만 유독 많은 대학교에서 취업 및 비즈니스를 위한 한국어 수업을 진행하고 있음에도 수업에 사용할 만한 적절한 교재는 찾아보기 어려웠다. 대학 수업에서 외국인 학생들이 한국어 능력은 물론 취업 준비 과정, 한국 회사의 문화에 대한 이해를 비롯하여 회사에서 하게 될 업무들의 이 해 능력을 고양시키는 것은 이제 매우 중요한 교육 목표가 되었다. 우리 저자들은 이에 주목하여 국내 외국인 유학생들뿐만 아니라 국외에서 한국어를 공부하는 학생들이 한국의 취업 상황에 관한 과정을 전반적으로 이해하면서 한국어 능력도 고양할 수 있는 교재를 만들게 되었다. 이 책은 보통 15주 차로 이루어지는 대학 강의 일정을 고려하여 4부 체계로 구성되었다. 제1부에서는 성격과 적성을 파악하여 자신에게 맞는 직업을 찾고, 회사의 부서와 직급에 대해 알 아본 후에 취업 준비를 위해 원하는 회사의 채용 정보 등을 알아보는 방법들에 관해 다루었다. 이를 통해서 학습자들은 성격을 표현하는 능력과 여러 정보들을 찾는 능력을 향상시킬 수 있을 것이다. 제2부에서는 자기소개서와 지원 동기, 이력서, 입사 후 포부까지 서류 전형에 관해 다루었다. 이를 통해서 학습자들은 다양한 서류 전형에 대해 전반적으로 이해하게 될 것이며 각각의 글들 을 직접 써 보고 수정하는 과정들을 통해 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있다. 제3부에서는 일반 면접을 비롯하여 PT 면접, 토론 면접에 관해 다루었다. 이를 통해서 학습자 들은 한국 회사의 면접 문화와 여러 면접의 특징에 대한 이해를 하게 될 것이며 면접들을 다양하게 경험해 봄으로써 공적인 말하기 능력을 향상시킬 수 있다. 마지막 제4부에서는 회사에 입사한 후에 하게 될 업무들에 관해 다룸으로써 취업 준비, 구직 활동, 취업 후의 단계까지 전반적으로 익히고 학습해 볼 수 있도록 구성하였다. 이를 통해서 학습자들은 표와 그래프, 서류 작성에 대해 이해하고 업무 능력을 향상시킬 수 있다.

안혜진  | 시대고시기획

31,500원  | 20230405  | 9791138344135

한국어교육능력검정시험 기출문제의 핵심원리를 한 권으로! 1. 최근 5년간의 기출문제를 수록하여 실전처럼 문제를 풀어 볼 수 있습니다. 2. 최근 한국어교육의 흐름을 반영한 ‘해설’로 더욱 꼼꼼하게 공부할 수 있습니다. 3. ‘알아두기’를 통해 문제의 핵심을 짚을 수 있습니다. 4. ‘참고문헌’을 통해 더욱 깊이 있는 전문적 지식을 쌓을 수 있습니다.

장소영, 나원주, 구효정, 정연선  | 다다르고

0원  | 20210405  | 9791198185648

『도란도란 KSL 한국어 활동집』은 KSL 한국어 교육 현장에서 한국어를 가르치는 교원과 학습자를 위한 책입니다. KSL 한국어 교육 현장의 교원들은 여러 가지 어려움을 호소합니다. 한 반을 구성하는 학습자들의 실력 편차가 크고, 그로 인해 학습자 모두를 만족시킬 만한 적합한 교재를 찾는 것도 쉽지 않은 일입니다. 또한 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있는 흥미로운 교육 자료의 개발이 시급합니다. 따라서 본 교재는 KSL 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있 는교육자료의부족으로어려움을겪는교사들이수업에서바로활용하는데에초점을두었습니다. 본 교재에 대해서 간략하게 소개하자면 1) 한국어 교육을 전공하고, 한국어 교육 현장에서 수년간 강의를 해 온 한국어 교원들이 직접 집필하였습니다. 2) 『초등학생을 위한 표준 한국어_저학년 의사소통1』 단원의 순차대로 활동지를 제작하였습니다. 3) 학생들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 활동으로 구성하였습니다. 4) 교실에서 바로 사용할 수 있도록 활동지를 제작하였습니다. 5) 활동에 대한 상세한 설명을 통해 교사용 지침서로 활용할 수 있도록 제작하였습니다. 6) QR을 통해 더 많은 보충 자료와 영상을 제공합니다.

장소영  | 다다르고

0원  | 20210405  | 9791198185624

『도란도란 KSL 한국어 활동집』은 KSL 한국어 교육 현장에서 한국어를 가르치는 교원과 학습자를 위한 책입니다. KSL 한국어 교육 현장의 교원들은 여러 가지 어려움을 호소합니다. 한 반을 구성하는 학습자들의 실력 편차가 크고, 그로 인해 학습자 모두를 만족시킬 만한 적합한 교재를 찾는 것도 쉽지 않은 일입니다. 또한 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있는 흥미로운 교육 자료의 개발이 시급합니다. 따라서 본 교재는 KSL 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있 는교육자료의부족으로어려움을겪는교사들이수업에서바로활용하는데에초점을두었습니다. 본 교재에 대해서 간략하게 소개하자면 1) 한국어 교육을 전공하고, 한국어 교육 현장에서 수년간 강의를 해 온 한국어 교원들이 직접 집필하였습니다. 2) 『초등학생을 위한 표준 한국어_저학년 의사소통1』 단원의 순차대로 활동지를 제작하였습니다. 3) 학생들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 활동으로 구성하였습니다. 4) 교실에서 바로 사용할 수 있도록 활동지를 제작하였습니다. 5) 활동에 대한 상세한 설명을 통해 교사용 지침서로 활용할 수 있도록 제작하였습니다. 6) QR을 통해 더 많은 보충 자료와 영상을 제공합니다.

TOPIK KOREA 한국어평가연구소  | 도서출판참

20,700원  | 20170427  | 9791195525935

한국어 교육능력 검정시험 준비생을 위한 책으로 한국어교원시험에 대한 기본 정보 제공 및 문항별로 확장된 개념해설을 통한 문제 핵심 이해. 회차별 문항 및 출제빈도 통계분석을 통하여 적중률 향상 도모 뿐 아니라 대표문제를 선정하여 출제의도와 기본이론을 정립했다.