이선웅, 이정화, 서경숙  | 한국문화사

17,820원  | 20240901  | 9791169192392

어휘 교수·학습이 중요한 이유는 첫째, 어휘가 의사소통에서 가장 핵심적인 기능을 담당하고 있기 때문이다. 문법적 요소를 발음하는 것만으로는 의사소통을 할 수 없다. 문법만으로는 자신이 전달하고자 하는 의미를 조작할 어떠한 힘도 없으므로 의사소통을 원활히 하기 위해서는 세심한 어휘 선택이 그만큼 중요하다. 둘째, 어휘력은 언어 기능에 상승 효과를 주므로 어휘 교육이 중요하다. 우리가 어떤 새로운 외국어를 학습할 때 필수적으로 새로운 어휘를 익혀야 하는 것은 당연하다. 어휘력이 향상되면 자신이 이미 알고 있는 단어를 통해 텍스트에 등장하는 친숙하지 않은 어휘도 추론하여 이해할 수 있게 됨으로써 인지적인 부담도 그만큼 감소한다. 마지막으로, 어휘 교육은 문법 교육이나 문화 교육 등의 언어 지식 교육에도 부수적인 효과를 가져올 수 있다. 또한 한국의 문화적 특성을 드러내는 어휘의 습득은 외국인 학습자로 하여금 한국 문화에 대한 이해를 높일 수 있다는 점에서 문화 교육과도 관련된다. - 본문 중에서

강현화  | 한글파크

17,100원  | 20210928  | 9791167340191

이 책은 한국어 교육 전공자에게 필수적으로 요구되는 어휘 교육에 대한 기본 지식과 더불어 어휘 교육론의 각 쟁점마다 논의해야 할 주제들을 다루고 있다. 구체적으로는 어휘 교육의 필요성과 목표, 어휘 교육의 원리와 방법과 아울러 의사소통능력의 계발을 위하여 실제 수업에서 어휘를 어떻게 가르쳐야 하는가에 대해 다루고 있다. 이 책은 크게 1부 어휘 교육 개괄, 2부 항목별 어휘 교수 방안, 3부 어휘 교수의 실제로 구분되어 있다. 1부에서는 어휘 교수·학습의 필요성과 어휘 교육의 목표, 어휘 교육의 원리, 그리고 어휘 지식을 다루고 있다. 2부에서는 어휘 교육의 항목별로 교수의 쟁점과 방안을 다루고 있는데, 조어법 활용, 의미 관계 활용, 통합 관계 활용, 어휘군 활용의 순으로 어휘 항목의 교수 방안을 기술하고 있다. 이어 교육용 어휘 항목들을 어떻게 선정하고 배열할 것인가에 대해서도 살펴보고 있다. 3부에서는 어휘 교수의 실제를 다루고 있는데, 어휘 제시의 방법과 기술, 교재에서의 어휘 학습, 말하기· 듣기· 읽기· 쓰기 기능 교육에서의 어휘 교육 방안, 화제별 어휘 교수 방안, 기능 및 과제별 어휘 교수 방안, 의미 범주에 따른 어휘 학습 방안도 함께 기술하고 있다. 또한 어휘 학습 전략과 어휘 과제 활동, 어휘 평가의 방법에 대해서도 다루고 있다. 마지막으로는 학습자 어휘의 보고인 사전의 활용에 대해서도 기술하고 있다.

이선웅  | 한국문화사

20,900원  | 20220430  | 9791166850899

어휘 교수·학습이 중요한 이유는 첫째, 어휘가 의사소통에서 가장 핵심적인 기능을 담당하고 있기 때문이다. 문법적 요소를 발음하는 것만으로는 의사소통을 할 수 없다. 문법만으로는 자신이 전달하고자 하는 의미를 조작할 어떠한 힘도 없으므로 의사소통을 원활히 하기 위해서는 세심한 어휘 선택이 그만큼 중요하다. 둘째, 어휘력은 언어 기능에 상승 효과를 주므로 어휘 교육이 중요하다. 우리가 어떤 새로운 외국어를 학습할 때 필수적으로 새로운 어휘를 익혀야 하는 것은 당연하다. 어휘력이 향상되면 자신이 이미 알고 있는 단어를 통해 텍스트에 등장하는 친숙하지 않은 어휘도 추론하여 이해할 수 있게 됨으로써 인지적인 부담도 그만큼 감소한다. 마지막으로, 어휘 교육은 문법 교육이나 문화 교육 등의 언어 지식 교육에도 부수적인 효과를 가져올 수 있다. 또한 한국의 문화적 특성을 드러내는 어휘의 습득은 외국인 학습자로 하여금 한국 문화에 대한 이해를 높일 수 있다는 점에서 문화 교육과도 관련된다.

문금현  | 한국문화사

22,500원  | 20240912  | 9791169192453

국어 어휘론의 연구 성과를 한국어 어휘 교육에서 얼마나 효과적으로 활용하고 있는지, 반대로 한국어 어휘 교육을 위하여 국어 어휘론에서 연구가 더 필요한 분야는 어떤 것인지에 대해서도 짚어본다. 이러한 학습 내용의 구축과 함께 무엇보다도 시대에 부응하여 한국어 어휘 교육 방안에 디지털 시대에 맞는 새로운 디지털 기술을 활용한 방식들을 더 많이 도입하고자 한다. 〈디지털 시대의 한국어 어휘교육론〉은 한국어 어휘 교육의 주제인 단어형성법, 한자어와 서구외래어, 높임어와 구어, 어휘장, 유의어와 반의어, 다의어와 동음이의어, 연어와 관용표현에 대한 학습 내용과 학습 방안을 제시하고 있다. 필자의 연구를 기본 바탕으로 삼고 다른 선행 연구들을 참고하여 보완하였으며, 디지털 시대를 맞이하여 기존의 전통적인 어휘 교육 방식과 달라진 많은 변화를 새롭게 반영하고자 노력하였다. 컴퓨터나 휴대폰으로 인터넷 사용이 많아지면서 교육용 애플리케이션을 활용한 게임 방식의 어휘 교육 방법이 많아졌다. 이에 따라 주제별로 적합한 디지털 방식의 학습 방안을 소개하고자 하였다. - 머리말 중에서

이선웅  | 한국문화사

0원  | 20190731  | 9788968177859

어휘 교수·학습이 중요한 이유는 첫째, 어휘가 의사소통에서 가장 핵심적인 기능을 담당하고 있기 때문이다. 의사소통식 교수법과 과제 기반 교수법이 보편화된 이후, 어휘 교육은 문법 교육 이상으로 강조되고 있다. 둘째, 어휘 지식은 언어 기능에 상승 효과를 주므로 어휘 교육이 중요하다. 어휘 구사 능력인 어휘력은 언어의 네 기능인 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력의 근간을 형성한다. 어휘력이 향상되면 자신이 이미 알고 있는 단어를 통해 텍스트에 등장하는 친숙하지 않은 어휘도 추론하여 이해할 수 있게 됨으로써 인지적인 부담도 그만큼 감소한다. 마지막으로, 어휘 교육은 기능 교육뿐만 아니라 문법 교육이나 문화 교육 등의 언어 지식 교육에도 부수적인 효과를 가져올 수 있다. 또한 문화 어휘의 습득은 외국인 학습자로 하여금 한국 문화에 대한 이해를 높일 수 있다는 점에서 문화 교육과도 관련되는 부분이 있다.

김은혜  | 역락

20,700원  | 20170425  | 9791156868088

▶ 이 책은 한국어 어휘 교육론을 다루고 있습니다. 어휘 교육위 토대, 목표와 나아갈 방향, 교수 학습 방법, 어휘력 평가의 내용을 수록하고 있습니다.

이현희, 신호철, 이현희  | 소통

0원  | 20121219  | 9788993454680

외국인들을 위한 한국어 학습 교재. 한국어를 처음 배우는 사람들도 쉽게 이해할 수 있도록 상세히 설명하였다.