오연주, 이경실, 조신희, 김수진  | 창지사

23,750원  | 20250811  | 9788942619351

영유아들은 놀이를 통해 성장하므로 다양한 놀이 활동을 많이 접하게 해야 한다. 그러나 때론 교사들이 교구나 교재를 활용한 놀이가 교육적이라는 인식 때문에 놀이 활동을 폭넓게 찾지 못하는 경우도 있다. 유아들은 주변에서 흔히 보거나 놀잇감이 아닌 물건을 가지고 놀이를 하고, 또한 자기 몸을 이용하여 친구들과 놀이를 즐긴다. 풀, 돌, 흙, 땅과 같은 자연물을 이용하여 놀이하기도 하고, 씨름이나 말뚝박기와 같이 놀잇감 없이 몸을 이용한 놀이가 진행된다. 유아기에 필요한 신체 인식과 동작 활동을 유아와 교사들이 쉽고 즐겁게 다가갈 수 있는 활동으로 다시 재해석하였다. 2판을 준비하며 영유아의 놀이중심 동작교육 진행 시 교사의 지원 부분에 대한 유의점을 더욱 세밀하게 안내하여 현장에서 교사가 놀이중심으로 동작 놀이 활동이 진행될 때 참고하였으면 하는 마음으로, 실제편과 이론편으로 나누어 기술하였다.

오연주  | 창지사

18,300원  | 20230110  | 9788942615766

유아들은 세상을 바라볼 때 통합적으로 본다. 따라서 교사는 유아에게 경험을 제공할때 자신의 입장이 아닌 유아의 입장을 고려하여, 통합적인 경험이 이루어지도록 하는 것이 중요하다. 교사는 유아들에게 다양한 미술 재료와 도구를 제공하여 자신의 생각과 느낌을 적극적으로 표현할 수 있도록 지원해야 한다. 영유아들은 보고 들은 것이 많을수록 더 많은 것을 보고 듣기를 원하며, 모든 감각이 깨어 있을수록 배움의 기회가 더 많아진다. 모든 감각을 사용하여 스스로 만져보고, 손으로 정교하게 사용해 보고 느낄 수 있는 능동적 몰입의 시간이 필요하다. 특히 이번 개정판에서는 유아들이 오감을 통하여 능동적인 탐색 놀이 활동을 진행할수 있도록 자세한 사례를 제시하였다. 영유아의 미술 활동은 ‘과정’에 중점을 두어야 하며, 이때 교사의 역할은 ‘과정’에 충분한 ‘의미’를 부여하여 유아의 과정 중의 활동을 관찰하고 평가하여 선순환적으로 유아의 미술 활동에 반영하는 것이다. 본서에서는 이러한 과정의 중요성에 바탕을 둔 미술 놀이 흐름도를 제시하였다. 또한 미술 활동의 실제에 대한 이해를 돕기 위해 유아의 자율적인 놀이가 자연스럽게 활동으로 연결된 예시, 동화 속 내용을 통한 다양한 상상적 표현과 명화 감상을 통한 미술 이해 활동의 예시, 유아중심적 미술 활동 실행을 위한 교사의 관찰과 지원을 등을 예시로 제시하였다.

정남미  | 정민사

20,900원  | 20250830  | 9791194056331

본서는 영유아들의 놀이지도를 위한 지침서로서 모두 9장으로 구성되어 있다. 제1장에서는 놀이의 이해를 다루었고, 제2장에서는 놀이이론, 제3장은 놀이와 영유아 발달, 제4장은 놀이발달에 영향을 미치는 요인, 제5장은 놀잇감과 놀이환경, 제6장은 자유놀이 운영, 제7장은 영유아 놀이지원, 제8장은 놀이 관찰 및 평가, 제9장은 놀이활동의 실제를 다루었다. (머리말 중)

유아리  | 배움

19,800원  | 20250313  | 9791194613176

“세상에서 가장 행복한 공립유치원♡공립유치원특수 교사를 꿈꾸는 예비 선생님께 전해 드립니다.” 유. 유아리는 아. 아름다운 공립유치원♡공립유치원특수 교사가 될 선생님께 리. 이로운 존재가 되고 싶습니다. 유아리는 꿈이 있습니다. 소중한 우리 선생님이 ‘세상에서 가장 행복한 ’공립유치원♡공립유치원특수 교사’가 되는 것입니다. 그래서 유아리는 꿈이 또 생겼습니다. ‘세상에서 가장 행복한 ’공립유치원♡공립유치원특수 교사와 함께하는 유아이‘가 되는 것입니다. 이 꿈을 위해 유아리는 사랑하는 우리 선생님과 함께 크게 웃고, 크게 울며, 매 순간 순간을 숨쉬고자 합니다. 선생님 우리 함께 공립유치원♡공립유치원특수 교사의 꿈을 이루어요.

태진미, 이혜경, 이숙영, 홍인혜, 신인숙  | 동문사

20,240원  | 20200225  | 9791163281443

이 책은 유아교육 분야의 교수, 원장, 심리상담센터의 임상전문가, 법원의 이혼가정, 아동학대 관련 가사전문상담위원 등 다양한 전문가들이 함께 모여 토론하고 연구하는 과정을 통해 탄생하였습니다. 저자들은 다양한 문제상황 속에서 문제행동 자체만이 아닌 숨겨진 마음을 읽고 보듬으며 진실로 서로의 성장을 격려할 수 있는 ‘선(善)’을 만드는 유용한 책이 되기를 소망한다고 한다.

양수영  | 학지사

13,500원  | 20230830  | 9788999729638

이 책의 제1장에서는 실습의 개념과 의의를 이해하도록 하여 먼저 실습 참여와 준비에 동기화되도록 하였다. 그리고 제2장에서는 실습을 위한 서류 준비 및 사전방문을 적절하게 수행할 수 있도록 안내하였고, 제3장에서 는 실습 관련 태도를 다시 점검하고 마음가짐을 정비할 수 있도록 하였다. 제 4장과 제5장, 제6장과 제7장에서는 김혜윤, 강유진(2018) 등이 보고한 실습생이 가장 어려워하는 유아와의 상호작용 방법과 단위활동 지도 방법, 연계 활동 지도 방법을 「2019 개정 누리과정」의 놀이중심ㆍ유아중심 교육과정에 기초하여 구체적으로 제시하였다. 그리고 제8장과 제9장에서는 실습 과제와 관련하여 과제 수행에 도움이 될 수 있도록 놀이기록 및 일화기록 관찰법과 교재교구 제작 및 활용 방법에 대해 제시하였다. 마지막으로, 제10장에서는 실습 후 실천적 지식을 형성할 수 있도록 스스로 다양한 방식의 평가를 해 볼 수 있도록 하였다.

김헤라, 김지영, 지경진, 성연승  | 양서원(박철용)

20,900원  | 20250830  | 9788999415944

논리·논술 교육은 단순히 책을 읽고 글을 쓰는 활동만으로 길러지는 능력이 아니다. 유아기부터 다양한 사고 훈련을 지속적으로 경험하며 사고의 기초를 다져야 한다. 이에 이 책은 유아가 논리와 논술을 자연스럽고 재미있게 익힐 수 있도록 돕고자 기획되었다. 기존의 딱딱한 논리·논술 교육에서 벗어나, 유아가 놀이와 활동을 통해 즐겁게 사고력을 키울 수 있도록 다양한 활동을 구성하였다. 또한, 최신 유아교육과정과 연계하여 유아교육기관에서도 쉽게 활용할 수 있도록 하였다. (머리말 중)

김지영  | 창지사

19,800원  | 20230303  | 9788942618071

2019 개정 누리과정에서는 유아중심·놀이중심 교육과정을 지향하고 있으며, 자발적인 유아의 놀이에 대한 교사의 지원을 강조하고 있습니다. 놀이지도라는 용어보다는‘놀이지원’이라는 것이 보다 정확한 표현이라고 볼 수 있습니다. 따라서 이 책은 교사가 어떻게 놀이를 이해하고, 놀이를 지원할 것인지에 대한 지식과 방법을 예비교사에게 안내하고자 합니다.

박찬옥, 최현정, 노희연, 김성숙  | 양성원

20,900원  | 20230210  | 9791161265025

영유아중심·놀이중심 성격의 국가수준 교육과정 지침과 영유아 발달특성에 적합한 교수학습의 개념과 교수학습방법은 무엇인가? 교수학습의 실체인 교사와 영유아의 상호작용은 어떻게 이루어져야 하는가? 구체적으로 영아와 유아를 위한 교수학습활동은 어떻게 계획하고 실행하며 평가해야할까? 등을 이해하기 쉽게 풀어 보았다. 그리고 이들의 이해를 바탕으로 영유아 교수학습활동의 실제들을 예시해 보았다.

정남미  | 창지사

20,900원  | 20240812  | 9788942618996

2019 개정 누리과정을 반영한 정남미의 『유아 언어 교육』.

신지혜  | 어가

20,900원  | 20240719  | 9791170751014

저자는 창의적 논리·논술 교육의 핵심인 새롭게 사고하고, 소통하는 힘을 키울 수 있도록 본 저서를 집필하게 되었습니다. 본서의 1부(1장~5장)에서는 창의적논리·논술에 대한 전반적인 이론의 내용으로 사고력, 논리적 사고, 창의적 사고, 창의적 사고 증진을 위한 기법, 창의적 논리·논술 교육을 위한 하위 내용을 정리하여 창의적 논리·논술 교육에 대한 이해를 높이고자 하였습니다. 2부(6장~10장)에서는 창의적 논리·논술 교육의 실제에 관한 내용, 즉 2019 개정 누리과정의 5개 영역에 기초한 창의적 문제해결 방법 단계로 문제해결 과정에 접근할 수 있는 실제 예시를 제시하였습니다. 3부(11장~12장)에서는 유아교사의 논리·창의적 사고 함양을 목적으로 하는 창의적 논리·논술을 활용한 소통 방법, 교육과정 운영을 위한 글쓰기 방법을 제시하였습니다. 유아 교사로서의 실무가 효율적이고 체계적으로 이루어질 수 있도록 학부모와 원활한 소통을 위한 문서 작성과 면담하기, 개정 누리과정의 놀이실행과 기록을 토대로 한 평가 및 보고서 작성 등 다양한 문서 작성의 실제 예시를 제시하였습니다. 부록 편에는 교직논술에 대한 이해를 돕고자 유아교사 임용논술의 최근 출제 내용과 작성 방법, 교직논술 시험에 어떻게 대처해야 하는지에 대한 내용을 제시하였습니다. 또한 유아 교과논리 및 논술 과목은 교육부가 지정한 모의 수업 필수 강좌입니다. 교수자와 예비 유아교사들의 모의 수업 자료 준비를 돕기 위해서 모의 수업 지도안, 교수자 피드백을 반영한 최종 보고서, 동료평가지, 반성적 자기성찰 기록 양식을 첨부하였습니다. 이 자료를 활용한다면 교원양성기관평가 자료를 준비하는 데 도움이 될 것입니다. 이론과 실제의 적용을 돕기 위한 사례와 활동을 Think Box로 제시함으로써 교수자와 학생들이 적극적으로 사고하면서 효과적인 상호작용을 이끌어 내도록 심혈을 기울였습니다. Think Box 활동을 잘 활용한다면 예비 유아교사들도 미리 유아교육기관에서 일어날 수 있는 다양한 상황을 경험하며 적극적으로 지식을 습득하고 활용하는 데 도움이 될 것입니다. 이에 저자는 창의적 논리·논술 교육의 핵심인 새롭게 사고하고, 소통하는 힘을키울 수 있도록 본 저서를 집필하게 되었습니다

오연주, 이경실, 조신희, 김수진  | 창지사

0원  | 20200422  | 9788942612826

▶ 이 책은 놀이중심 영유아 동작교육을 다룬 이론서입니다. 놀이중심 영유아 동작교육의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

문혜련, 박미경  | 학지사

14,000원  | 20210930  | 9788999724947

이 책은 영유아교사의 ‘동작교육’에 대한 부담감을 줄여 주기 위해 동작, 동작교육, 영유아 동작교육과 관련된 다양한 실제 정보를 제공하여 좀 더 즐거운 수업이 되도록 하기 위해 집필하게 되었습니다. 특히 동작은 언어로 전달하기 어려운 부분이 많기 때문에 가급적 사진자료나 삽화를 많이 제시하고자 노력하였습니다. 아직 영유아를 많이 접하지 못한 예비교사의 경우에는 영유아 발달 특성 및 동작 모습을 그려 내기가 쉽지 않습니다, 이러한 점을 도와주기 위해 예비교사들이 관련 사진이나 삽화를 살펴봄으로써 영유아의 움직임 특징을 이해할 수 있도록 하였습니다. 또한 이론편의 내용과 실제편의 활동이 잘 연결되어 이해하기 쉽고 동작교육에 대한 실제적 지식을 습득할 수 있도록 구성하였습니다.

이민경  | 어가

14,250원  | 20210302  | 9791191109177

흔히 피아노는 전문적인 것이며 오랜 시간과 노력을 해야 한다고 많이들 생각합니다. 그 말이 틀린 것은 아닙니다. 하지만 이 책은 누구나 좀 더 쉽고 편하게 반주할 수 있도록 기초 이론과 반주법으로 유아교육과정에서 꼭 필요한 노래들로 구성하였습니다. 유아들은 다양한 화음과 기교가 들어간 우리가 흔히 ‘정말 피아노 잘 친다’는 탄성이 나오는 그런 반주가 아닌 아주 간결한 화음이 있는 소리를 더욱 좋아합니다. 조금은 서툴더라도 진심 어린 유아교사들의 반주에 맞춰 유아들이 음악을 배울 수 있기는 소망해 봅니다.

백청일  | 포러스(구, 비전에듀테인)

0원  | 20200319  | 9791164960132

2019년 개정된 누리과정에 따라 편저자는 개정 내용을 분석하여 어떤 부분이 강조되었는가를 제시하고 이에 따른 학습방법 및 반드시 알아야 하는 내용은 물론 출제가능 영역을 알기 쉽게 제시하고 있다.