김연실  | 한국문화사

18,000원  | 20210630  | 9791166850387

문화 교육을 위해서는 분명 문화에 대한 개념 정리가 필요하다. 문화가 무엇인지에 대한 정의를 내려야 무엇을 가르칠지에 대한 답을 찾을 수 있기 때문이다. 이를 위해 두 가지 관점에서 문화의 개념을 살펴볼 수 있다. 첫 번째는 문화 인류학적 관점, 두 번째는 외국어교육론의 입장이다. KSL 문화 교육연구를 위해서는 두 관점에서 모두 접근할 필요가 있다. 먼저 문화인류학의 문화에 대한 일반적인 이해를 통해 광의적 관점에서 큰 틀을 설계할 수 있을 것이다. 그리고 KSL 역시 외국어 교육의 하나라는 점에서 외국어교육론의 문화에 대한 접근은 미시적 관점에서 문화 교육을 위한 세부 내용을 구성하는 데 도움이 될 것이다. - 본문 중에서

김정심, 이혜영  | 마리북스

16,200원  | 20230930  | 9791193270035

제2 언어로서의 한국어 교육 과정(KSL)으로 배우는 한국어 공부의 시작, 《KSL 한국어 첫걸음》 한글은 과학적으로 만들어진 소리글자이다. 따라서 글자를 읽고 쓰기는 쉽지만, 꾸준히 공부하지 않으면 단어와 문장의 뜻을 제대로 알기 어렵다. 특히 외국어로서 한국어를 공부할 때에는 외국인을 위한 한국어 교육 과정을 따라야 더 쉽게 배울 수 있다. 제2 언어로서의 한국어 교육 과정(KSL)은 한국의 언어나 문화를 체계적으로 배우려는 외국인 맞춤형 교육 과정이다. 아동부터 성인까지, 한국어를 효율적으로 배우고자 하는 외국인 한국어 학습자 누구나 활용할 수 있다. 《KSL 한국어 첫걸음》은 한국어 공부의 시작인 한글의 모음과 자음을 배우는 책이다. KSL 한국어 교육 과정을 바탕으로 한국어의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 체계적으로 공부할 수 있다. 《KSL 한국어 첫걸음》은 혼자서도 한국어 교육 기관에서도 재미있고 흥미롭게 공부할 수 있도록 구성했다. 한국어에 흥미를 갖고 스스로 공부를 시작했더라도 그 시간이 재미없고 어렵게 느껴진다면 끝까지 이어나가기 어렵다. 이 책의 저자들은 공립 한누리학교를 비롯해 다문화 교육 기관에서 제2 언어로서의 한국어를 공부하는 학생들에게 한국어를 가르치고 있다. 10여 년이 넘는 시간 동안 교육 현장에서 외국인이 한국어를 익히는 과정을 함께하면서 체계적이면서도 흥미로운 한국어 학습법을 늘 연구했다. 두 저자는 학생들의 주의집중도가 특히 높았던 여러 활동과 교수 비법을 이 책에 모두 담았다.

장소영, 나원주, 구효정, 정연선  | 다다르고

0원  | 20230415  | 9791198185631

『도란도란 KSL 한국어 활동집』은 KSL 한국어 교육 현장에서 한국어를 가르치는 교원과 학습자를 위한 책입니다. KSL 한국어 교육 현장의 교원들은 여러 가지 어려움을 호소합니다. 한반을 구성하는 학습자들의 실력 편차가 크고, 그로 인해 학습자 모두를 만족시킬 만한 적합한 교재를 찾는 것도 쉽지 않은 일입니다. 또한 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있는 흥미로운 교육 자료의 개발이 시급합니다. 따라서 본 교재는 KSL 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있는 교육자료의 부족으로 어려움을 겪는 교사들이 수업에서 바로 활용하는 데에 초점을 두었습니다. 본 교재에 대해서 간략하게 소개하자면 1) 한국어 교육을 전공하고, 한국어 교육 현장에서 수년간 강의를 해 온 한국어 교원들이 직접 집필하였습니다. 2) 『초등학생을 위한 표준 한국어_저학년 의사소통1』 단원의 순차대로 활동지를 제작하였습니다. 3) 학생들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 활동으로 구성하였습니다. 4) 교실에서 바로 사용할 수 있도록 활동지를 제작하였습니다. 5) 활동에 대한 상세한 설명을 통해 교사용 지침서로 활용할 수 있도록 제작하였습니다. 6) QR을 통해 더 많은 보충 자료와 영상을 제공합니다

장소영, 나원주, 구효정, 정연선  | 다다르고

0원  | 20201224  | 9791197219610

『도란도란 KSL 한국어 활동집』은 KSL 한국어 교육 현장에서 한국어를 가르치는 교원과 학습자를 위한 책입니다. KSL 한국어 교육 현장의 교원들은 여러 가지 어려움을 호소합니다. 한 반을 구성하는 학습자들의 실력 편차가 크고, 그로 인해 학습자 모두를 만족시킬 만한 적합한 교재를 찾는 것도 쉽지 않은 일입니다. 또한 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있는 흥미로운 교육 자료의 개발이 시급합니다. 따라서 본 교재는 KSL 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있는 교육자료의 부족으로어려움을겪는교사들이수업에서바로활용하는데에초점을두었습니다. 본 교재에 대해서 간략하게 소개하자면 1) 한국어 교육을 전공하고, 한국어 교육 현장에서 수년간 강의를 해 온 한국어 교원들이 직접 집필하였습니다. 2) 『초등학생을 위한 표준 한국어_저학년 의사소통1』 단원의 순차대로 활동지를 제작하였습니다. 3) 학생들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 활동으로 구성하였습니다. 4) 교실에서 바로 사용할 수 있도록 활동지를 제작하였습니다. 5) 활동에 대한 상세한 설명을 통해 교사용 지침서로 활용할 수 있도록 제작하였습니다. 6) QR을 통해 더 많은 보충 자료와 영상을 제공합니다.

장소영  | 다다르고

0원  | 20201106  | 9791197219603

『도란도란 KSL 한국어 활동집』은 KSL 한국어 교육 현장에서 한국어를 가르치는 교원과 학습자를 위한 책입니다. KSL 한국어 교육 현장의 교원들은 여러 가지 어려움을 호소합니다. 한 반을 구성하는 학습자들의 실력 편차가 크고, 그로 인해 학습자 모두를 만족시킬 만한 적합한 교재를 찾는 것도 쉽지 않은 일입니다. 또한 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있는 흥미로운 교육 자료의 개발이 시급합니다. 따라서 본 교재는 KSL 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있는 교육자료의 부족으로어려움을겪는교사들이수업에서바로활용하는데에초점을두었습니다. 본 교재에 대해서 간략하게 소개하자면 1) 한국어 교육을 전공하고, 한국어 교육 현장에서 수년간 강의를 해 온 한국어 교원들이 직접 집필하였습니다. 2) 『초등학생을 위한 표준 한국어_저학년 의사소통1』 단원의 순차대로 활동지를 제작하였습니다. 3) 학생들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 활동으로 구성하였습니다. 4) 교실에서 바로 사용할 수 있도록 활동지를 제작하였습니다. 5) 활동에 대한 상세한 설명을 통해 교사용 지침서로 활용할 수 있도록 제작하였습니다. 6) QR을 통해 더 많은 보충 자료와 영상을 제공합니다.

장소영, 나원주, 구효정, 정연선  | 다다르고

0원  | 20210405  | 9791197219658

『도란도란 KSL 한국어 활동집』은 KSL 한국어 교육 현장에서 한국어를 가르치는 교원과 학습자를 위한 책입니다. KSL 한국어 교육 현장의 교원들은 여러 가지 어려움을 호소합니다. 한 반을 구성하는 학습자들의 실력 편차가 크고, 그로 인해 학습자 모두를 만족시킬 만한 적합한 교재를 찾는 것도 쉽지 않은 일입니다. 또한 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있는 흥미로운 교육 자료의 개발이 시급합니다. 따라서 본 교재는 KSL 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있는교육자료의부족으로어려움을겪는교사들이수업에서바로활용하는데에초점을두었습니다. 본 교재에 대해서 간략하게 소개하자면 1) 한국어 교육을 전공하고, 한국어 교육 현장에서 수년간 강의를 해 온 한국어 교원들이 직접 집필하였습니다. 2) 『초등학생을 위한 표준 한국어_저학년 의사소통1』 단원의 순차대로 활동지를 제작하였습니다. 3) 학생들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 활동으로 구성하였습니다. 4) 교실에서 바로 사용할 수 있도록 활동지를 제작하였습니다. 5) 활동에 대한 상세한 설명을 통해 교사용 지침서로 활용할 수 있도록 제작하였습니다. 6) QR을 통해 더 많은 보충 자료와 영상을 제공합니다.

장소영, 나원주, 구효정, 정연선  | 다다르고

0원  | 20210405  | 9791197219665

『도란도란 KSL 한국어 활동집』은 KSL 한국어 교육 현장에서 한국어를 가르치는 교원과 학습자를 위한 책입니다. KSL 한국어 교육 현장의 교원들은 여러 가지 어려움을 호소합니다. 한 반을 구성하는 학습자들의 실력 편차가 크고, 그로 인해 학습자 모두를 만족시킬 만한 적합한 교재를 찾는 것도 쉽지 않은 일입니다. 또한 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있는 흥미로운 교육 자료의 개발이 시급합니다. 따라서 본 교재는 KSL 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있는 교육자료의 부족으로어려움을겪는교사들이수업에서바로활용하는데에초점을두었습니다. 본 교재에 대해서 간략하게 소개하자면 1) 한국어 교육을 전공하고, 한국어 교육 현장에서 수년간 강의를 해 온 한국어 교원들이 직접 집필하였습니다. 2) 『초등학생을 위한 표준 한국어_저학년 의사소통1』 단원의 순차대로 활동지를 제작하였습니다. 3) 학생들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 활동으로 구성하였습니다. 4) 교실에서 바로 사용할 수 있도록 활동지를 제작하였습니다. 5) 활동에 대한 상세한 설명을 통해 교사용 지침서로 활용할 수 있도록 제작하였습니다. 6) QR을 통해 더 많은 보충 자료와 영상을 제공합니다.

장소영, 나원주, 구효정, 정연선  | 다다르고

0원  | 20210405  | 9791198185648

『도란도란 KSL 한국어 활동집』은 KSL 한국어 교육 현장에서 한국어를 가르치는 교원과 학습자를 위한 책입니다. KSL 한국어 교육 현장의 교원들은 여러 가지 어려움을 호소합니다. 한 반을 구성하는 학습자들의 실력 편차가 크고, 그로 인해 학습자 모두를 만족시킬 만한 적합한 교재를 찾는 것도 쉽지 않은 일입니다. 또한 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있는 흥미로운 교육 자료의 개발이 시급합니다. 따라서 본 교재는 KSL 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있 는교육자료의부족으로어려움을겪는교사들이수업에서바로활용하는데에초점을두었습니다. 본 교재에 대해서 간략하게 소개하자면 1) 한국어 교육을 전공하고, 한국어 교육 현장에서 수년간 강의를 해 온 한국어 교원들이 직접 집필하였습니다. 2) 『초등학생을 위한 표준 한국어_저학년 의사소통1』 단원의 순차대로 활동지를 제작하였습니다. 3) 학생들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 활동으로 구성하였습니다. 4) 교실에서 바로 사용할 수 있도록 활동지를 제작하였습니다. 5) 활동에 대한 상세한 설명을 통해 교사용 지침서로 활용할 수 있도록 제작하였습니다. 6) QR을 통해 더 많은 보충 자료와 영상을 제공합니다.

장소영  | 다다르고

0원  | 20210405  | 9791198185624

『도란도란 KSL 한국어 활동집』은 KSL 한국어 교육 현장에서 한국어를 가르치는 교원과 학습자를 위한 책입니다. KSL 한국어 교육 현장의 교원들은 여러 가지 어려움을 호소합니다. 한 반을 구성하는 학습자들의 실력 편차가 크고, 그로 인해 학습자 모두를 만족시킬 만한 적합한 교재를 찾는 것도 쉽지 않은 일입니다. 또한 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있는 흥미로운 교육 자료의 개발이 시급합니다. 따라서 본 교재는 KSL 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있 는교육자료의부족으로어려움을겪는교사들이수업에서바로활용하는데에초점을두었습니다. 본 교재에 대해서 간략하게 소개하자면 1) 한국어 교육을 전공하고, 한국어 교육 현장에서 수년간 강의를 해 온 한국어 교원들이 직접 집필하였습니다. 2) 『초등학생을 위한 표준 한국어_저학년 의사소통1』 단원의 순차대로 활동지를 제작하였습니다. 3) 학생들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 활동으로 구성하였습니다. 4) 교실에서 바로 사용할 수 있도록 활동지를 제작하였습니다. 5) 활동에 대한 상세한 설명을 통해 교사용 지침서로 활용할 수 있도록 제작하였습니다. 6) QR을 통해 더 많은 보충 자료와 영상을 제공합니다.

김윤주  | 한국문화사

0원  | 20140315  | 9788968171147

『한국어(KSL) 교육의 이해와 원리』는 다문화 사회 학교 내 언어 교육의 문제에 관해 논의하고, 다문화 배경 학생 대상 한국어 교육과정 구성 방안을 마련하고자 한다. 특히 다문화 시대 문식성 교육의 중요성에 착안하여, 문식성의 개념을 역사적으로 고찰하고 다문화 시대에 문식성의 개념은 어떤 관점에서 정의되어야 하는지 논의해 본다. 이러한 논의를 바탕으로, 다문화 시대에 필요한 문식성 교육을 위해 초,중,고등학교에 재학 중인 다문화 배경 학생을 위한 한국어 교육과정은 어떻게 구안되어야 하는지 그 구성 방안에 관해 논의한다.

 | KS OmniScriptum Publishing

45,620원  | 20150902  | 9783639472271

Darbs var?tu b?t noder?gs dejas m?kslas speci?listiem - horeogr?fiem, pedagogiem un deju studiju vad?t?jiem, kas interes?jas par akrob?tiku un, iesp?jams, pl?no ieviest akrob?tikas nodarb?bas sav? studiju pl?n?. Tas sniedz ieskatu akrob?tikas sen?kaj? v?stur?, iepaz?stina ar akrob?tikas pamatprincipiem un pamatelementiem, metodiku un treni?u sist?mas pamatnost?dn?m, liek izprast, k?das prasmes un iema?as ir j?att?sta dejot?jos, lai var?tu uzs?kt veiksm?gu akrob?tikas treni?u procesu.

김윤주  | 한국문화사

20,900원  | 20150724  | 9788968172403

다문화 사회 학교 내 언어 교육의 문제에 관해 논의하고, 다문화 배경 학생 대상 한국어 교육과정 구성 방안을 마련하고자 한다. 특히 다문화 시대 문식성 교육의 중요성에 착안하여, 문식성의 개념을 역사적으로 고찰하고 다문화 시대에 문식성의 개념은 어떤 관점에서 정의되어야 하는지 논의해 본다. 아울러 다문화 사회의 구성원으로서 소위 주류 학습자를 대상으로 한 국어교육과 인종적/민족적, 언어적/문화적 소수자에 해당하는 다문화 배경 학생들을 대상으로 한 한국어 교육은 어떤 관계에 있으며, 각각의 영역에서 지향해야 할 교육의 목표는 무엇인지 그 방향성에 대해서도 고민해본다. 다문화 시대, 다문화 사회의 구성원으로서 다문화 배경 학습자는 물론, 우리 사회 구성원 모두가 현재의 다문화적 상황에 대하여 인식의 전환이 필요하기 때문이다.