Reading Like a Historian: Teaching Literacy in Middle and High School History Classrooms--Aligned with Common Core State Standards (Paperback)

UC 버클리 역사학부를 최우수로 졸업하고 스탠퍼드 대학에서 심리학 전공으로 박사학위를 받았다. 1981년부터 1985년까지 여러 중·고등학교 교사로 근무했으며, 1989년부터 2002년까지 워싱턴 대학에서 인지교육학, 역사학 교수를 거쳐 2002년부터 스탠퍼드에서 교수로 재직 중이다. 미국 내 각종 역사학과, 역사교육학회 임원으로 활동 중이며, 역사교수법·기억의 정치성과 과거의 연관성·교육과 사회학 분야에 대한 연구를 계속하고 있다. 2002년 <역사적 사고와 역사교육>으로 2002년 전미대학연합에서 수여하는 프레더릭 네스 상을 수상했다.