Espanol academico como LE/L2 : destrezas, competencias y movilidad universitaria (Paperback)

Indice de tablas Indice de figuras Indice de siglas Introduccion PARTE 1. Destrezas y competencias en espanol academico como segunda lengua 1. ¿Que es el espanol academico? El espanol academico como segunda lengua La movilidad estudiantil internacional en el contexto institucional y global La investigacion sobre el espanol academico como L2 La variacion en el discurso academico 2. La gramatica y el lexico de especialidad en el discurso academico Nivel de competencia comunicativa para el desempeno academico de un estudiante no nativo Usos gramaticales del discurso academico en espanol desde la perspectiva de una L2 Usos lexicos y terminologicos del discurso academico en espanol 3. Generos academicos orales ¿Que son los generos academicos? ¿Y por que comenzar por los generos academicos orales? Propuesta de clasificacion de los generos academicos orales desde la perspectiva del estudiante no nativo de espanol Interactuar oralmente en el campus y en el aula Comprender al profesorado y a los expertos Expresarse oralmente en contexto academico Multimodalidad y soportes mixtos para la comunicacion oral cientifica y academica 4. Generos academicos escritos Propuesta de clasificacion de los generos academicos escritos desde la perspectiva del estudiante no nativo de espanol Interactuar por escrito sobre cuestiones academicas Leer en una L2 para estudiar, aprender y escribir en contextos academicos Escribir textos academicos en una L2 usando la lectura previa y paralela al proceso de redaccion Multimodalidad y soportes mixtos para la comunicacion escrita cientifica y academica. 5. La competencia intercultural academica Comunicacion intercultural en el ambito academico Variabilidad de las culturas academicas La tradicion academica universitaria en lengua espanola Sobreentendidos y presupuestos culturales en el contexto universitario. El choque intercultural academico PARTE 2. Diseno curricular y planificacion de cursos de espanol academico 6. Analisis de necesidades y pautas para la planificacion La planificacion de cursos de espanol academico como L2 Analisis de necesidades en espanol academico como L2 Propuestas de cuestionarios de analisis de necesidades 7. El enfoque basado en generos academicos ¿En que consiste el enfoque basado en generos? Aplicacion del enfoque basado en generos a la ensenanza del discurso academico en espanol como L2 Opciones de formacion en espanol academico L2 La programacion de cursos y talleres de espanol academico como L2 Centros de recursos y Centros de escritura para el aprendizaje del espanol academico: 8. Materiales y recursos para el aprendizaje de espanol academico Materiales didacticos en espanol academico L1 vs. L2 Materiales en espanol academico L2 Tipologia de actividades para la practica del discurso academico con no nativos Distintos contextos, nuevos recursos digitales 9. El uso de corpus como herramienta en el ambito academico Corpus linguisticos para la ensenanza y aprendizaje de ELE Corpus sobre discurso academico en espanol Como utilizar corpus para aprender sobre discurso academico en espanol Uso de diccionarios basados en corpus 10. Feedback y evaluacion del alumnado no nativo Evaluacion del alumnado no nativo desde diversas perspectivas Certificacion del espanol academico para el ingreso en la universidad de acogida: un paso mas alla del requisito linguistico Revision y feedback correctivo Evaluacion y calificacion de los estudiantes de movilidad Final de destino: el reconocimiento de las calificaciones obtenidas Conclusion Bibliografia