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Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement

Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement (Hardcover)

Lorna M. Earl, Helen Timperley (엮은이)
Springer Verlag
189,980원

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Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : Professional Learning Conversations: Challenges in Using Evidence for Improvement (Hardcover) 
· 분류 : 외국도서 > 교육/자료 > 교육 > 행정 > 일반
· ISBN : 9781402069161
· 쪽수 : 132쪽
· 출판일 : 2008-03-20

목차

Acknowledgements and Contributing Authors. Acknowledgements. Contributing Authors.- 1: Understanding How Evidence and Learning Conversations Work.- 2: Raising Student Achievement in Poor Communities Through Evidence-Based Conversations.- 3: Structuring Talk about Teaching and Learning: The Use of Evidence in Protocol-Based Conversation.- 4: Leadership for Evidence-Informed Conversations.- 5: A Cross Grade Learner Conversation.- 6: Evidence Informed Conversations Making a Difference to Student Achievement.- 7: Honey, Wooden Spoons and Clay Pots: The Evolution of a Lithuanian Learning Conversation.- 8: Learning to Think and Talk from Evidence: Developing System-Wide Capacity for Learning Conversations.- 9: Learning Conversations Stillborn: Distrust and Education Policy Dialogue in South Africa.- 10: Using Conversations to Make Sense of Evidence: Possibilities and Pitfalls.- References. Index.

저자소개

Lorna M. Earl (지은이)    정보 더보기
캐나다 토론토 대학교에 있는 온타리오 교육기관의 부교수로 은퇴했다. 대규모 학교구의 연구 책임자, 온타리오주 교육 질 관리와 책무성 관리청(Ontario Provincial Education Quality and Accountability Office)의 첫 책임자, 학교 효과성 및 학교 개선 국제 회의(International Congress of School Effectiveness and School Improvement: ICSEI)의 의장을 역임한 경험을 바탕으로, 그리고 연구자, 정책 입안자, 실무자들의 지속적인 지지로 30년 이상 학교 평가 연구에 몰두해 왔다.
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Helen Timperley (엮은이)    정보 더보기
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