Dbt Skills in Schools: Skills Training for Emotional Problem Solving for Adolescents

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· 제목 : Dbt Skills in Schools: Skills Training for Emotional Problem Solving for Adolescents (Dbt Steps-A) (Paperback)
· 분류 : 외국도서 > 인문/사회 > 심리학 > 정신 치료 > 어린이/청소년
· ISBN : 9781462525591
· 쪽수 : 490쪽
· 출판일 : 2016-06-13

I. Overview of DBT STEPS-A
1. What Is DBT Skills Training for Emotional Problem Solving for Adolescents (DBT STEPS-A)?
2. Practical Issues in Schools
3. Teaching DBT STEPS-A to Challenging Students
II. Instructor Information, Lesson Plans, and Tests
Lesson 1. Orientation
Lesson 2. Dialectics
Lesson 3. Mindfulness: Wise Mind
Lesson 4. Mindfulness: "What" Skills
Lesson 5. Mindfulness: "How"? Skills
Lesson 6. Distress Tolerance: Introduction to Crisis Survival Skills, and ACCEPTS
Lesson 7. Distress Tolerance: Self-Soothe and IMPROVE the Moment
Lesson 8. Distress Tolerance: TIP Skills for Managing Extreme Emotions
Lesson 9. Distress Tolerance: Pros and Cons
Lesson 10. Distress Tolerance: Introduction to Reality Acceptance Skills, and Radical Acceptance
Lesson 11. Distress Tolerance: Turning the Mind and Willingness
Lesson 12. Distress Tolerance: Mindfulness of Current Thoughts (and Distress Tolerance Test)
Lesson 13. Core Mindfulness: Wise Mind
Lesson 14. Core Mindfulness: "What" and "How"? Skills
Lesson 15. Emotion Regulation: Goals of Emotion Regulation and Functions of Emotions
Lesson 16. Emotion Regulation: Describing Emotions
Lesson 17. Emotion Regulation: Check the Facts and Opposite Action
Lesson 18. Emotion Regulation: Problem Solving
Lesson 19. Emotion Regulation: The A of ABC PLEASE
Lesson 20. Emotion Regulation: The BC PLEASE of ABC PLEASE
Lesson 21. Emotion Regulation:The Wave Skill-- Mindfulness of Current Emotion
Lesson 22. Emotion Regulation: Emotion Regulation Test
Lesson 23. Mindfulness: Wise Mind Review
Lesson 24. Mindfulness: "What"? and "How"? Skills Review
Lesson 25. Interpersonal Effectiveness: Goals and Overview
Lesson 26. Interpersonal Effectiveness: DEAR MAN Skills
Lesson 27. Interpersonal Effectiveness: GIVE Skills
Lesson 28. Interpersonal Effectiveness: FAST Skills
Lesson 29. Interpersonal Effectiveness: Evaluating Options for How Intensely to Ask or Say No
Lesson 30. Interpersonal Effectiveness: Interpersonal Effectiveness Test
III. Student Handouts

저자소개

Jill H. Rathus (지은이) 정보 더보기

뉴욕 브루클린에 위치한 롱아일랜드 대학교 C. W. Post Campus의 심리학 교수로 재직 중이며, 임상심리학 박사과정 프로그램에서 DBT 과학자 -실무자 훈련을 담당하고 있다. 그는 DBT와 인지행동치료(CBT) 전문가이며, 뉴욕주의 그레이트 뉴욕에 위치한 Cognitive Behavioral Associates의 공동 창립자이자 공동 대표이다.

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Alec L. Miller (지은이) 정보 더보기

뉴욕 브롱스에 위치한 알버트 아인슈타인 의과대학의 Montefiore 의학센터 내 정신의학 및 행동과학부의 임상 교수로 재직 중이다. 그는 화이트 플레인스와 맨해튼에 위치한 교육 및 자문 기관인 Cognitive and Behavioral Consultants의 공동 창립자이며 임상본부장이다.

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James J. Mazza (지은이) 정보 더보기

워싱턴 주립 대학교 교육학 교수로 재직 중이며, 청소년들의 정신건강 분야 연구에 힘쓰며 학생들을 가르치고 있다. Mazza 박사는 여러 나라의 학교 관계자들에게 DBT STEPS-A의 실행, 다층지원체계 내의 정신건강 중재 방법 개발, 전인 교육을 위한 학교 시스템 역할의 일환인 사회정서학습 교육과정 통합에 대한 교육과 자문을 하고 있으며, 워싱턴주 시애틀 주재 Mazza Consulting and Psychological Services의 공동 대표이다.

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Elizabeth T. Dexter-mazza (지은이) 정보 더보기

Mazza Consulting and Psychological Services의 공동 대표로, 청소년과 성인들을 대상으로 종합적 DBT와 DBT 기술 기반 코칭을 제공하고 있으며, 정서 조절 장애를 가진 개인의 가족 및 친구들에게 부모 코칭 등 여러 가지 지원을 해 오고 있다. Dexter-Mazza 박사는 Marsha M. Linehan의 감독 아래 워싱턴 주립 대학교의 Behavioral Research and Therapy Clinic(BRTC)에서 박사 후 과정 수련을 마쳤으며, DBT, 경계선 성격장애, 자살 위기 관리에 대한 대학원 교육에 관한 여러 책과 논문을 낸 저자이다.

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Heather E. Murphy (지은이) 정보 더보기

워싱턴주 시애틀에서 자해 및 자살 행동을 보이는 청소년들을 대상으로 하는 개인 상담소를 운영하고 있으며, 워싱턴 주립 대학교에서 객원교수로 재직 중이다.

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