A Turning Point in Teacher Education: A Time for Resistance, Reflection, and Change (Paperback)

사우스캐롤라이나 대학교의 교육학 교수다. 비판적 교육학, 커리큘럼 이론화, 교사 리더십, 다양성 및 문해력과 관련된 개념을 탐구하는 과정을 가르치고 있다. 그는 이탈리아 토스카나 지역의 Livorno와 Pisa 사이에 있는 Tirrenia라는 지중해 해변 지방에서 성장하였다. 고등학교를 마친 후 미국으로 이주하여 유타 주 오그던에 있는 베버주립대학교에서 교육학을 공부하였다. 1981년 초등 교육학 학위를 받고 앨라배마 주를 포함하여 3개 주에 있는 여러 학교에서 18년 동안 교사로 일하였다. 뉴오리언즈대학교에서 대학원 과정을 이수하여 교육학 석사와 철학박사 학위를 받았고 커리큘럼 이론, 비판적 교육학, 해방신학 및 문해교육 분야에 중점을 두고 연구하였다. 알라바마대학교에서 교수로 일했다. 그는 국제아동교육협회(ACEI)의 집행위원회와 커리큘럼과 교육학 및 아동교육 저널의 편집위원이다. 그는 비판적 교육학, 다양성, 커리큘럼 및 해방신학에 대한 공헌으로 가장 잘 알려져 있다. 특히 이 책은 프레이리의 삶과 사상에 대한 가장 포괄적인 영어 텍스트 중 하나이며 Freirean 장학금에 크게 기여하였다.