Teacher's Guide to ADHD (Paperback)

조지프 존슨 박사는 위스콘신--라 크로스 대학교의 교육학과 부교수다. 그는 특수교육학 박사학위를 받기 전에 공립 중등학교에서 13년 동안 근무하였고, 그중 6년간은 특수교사로 근무하였다. 현재는 ADHD 청소년을 위한 인지전략 수업과 학업 중재에 많은 관심을 가지고 연구 활동을 진행하고 있다.

로버트 리이드 박사는 네브래스카--링컨 대학교 의사소통장애 및 특수교육학과의 교수다. 그는 ADHD 아동과 인지전략 수업에 관하여 국제적으로 폭넓은 활동을 하고 있으며, 재가보호 아동 및 가정 외 보호 아동과 관련된 연구를 수행하고 있다. 리이드 박사는 100여 편의 논문과 책을 출간하고 학회에서 발표하였는데, 특히 현재 7개국에서 사용하는 ADHD 평정척도-IV(ADHD Rating Scale-IV)』의 공저자이자 『학습장애 학생을 위한 전략 수업(Strategy Instruction for students with Learning Disabilities)』의 공저자이기도 하다. 그는 1992년 미국교육연구협회(American Educational Research Association)로부터 ‘특수교육학생 연구상’을 수상하였고, 1996년에는 버지니아 아동치료센터로부터 ‘제니 P. 배릴즈 아동정신건강 연구상’을 수상하였다. 현재는 5개 학술지의 편집위원 및 그 밖의 많은 학술지 심사위원으로 활동하고 있다.