Famille: Livres de Coloriage Super Fun Pour Enfants Et Adultes (Bonus: 20 Pages de Croquis) (Paperback)

Liverpool Hope University의 교육학과 교수이자 리터러시와 교육 분야의 프리랜서 컨설턴트. 대학원 과정의 교사들을 지도하면서 교사와 학교의 전문성 향상을 위한 컨설팅을 제공하고 있다. 그림 이야기 텍스트 장르에서 비판적 독자 반응, 유아들의 역할놀이를 통한 과정 중심·상호작용적 글쓰기, 초등학교 수업에서 대중문화와 비판적 리터러시의 영향 등에 관심을 갖고 연구하고 있다. 학술지 수록 논문 이외에 『그림 속에는 무엇이 있나? : 그림책의 그림에 대한 반응(What’s in the Picture:Responding to Illustrations in Picture Books)』(Paul Chapman, 1998), 『글쓰기 수업: 글쓰기의 여러 측면과 3~11세 초등학교 어린이들(The Writing Classroom:Aspects of Writing and the Primary Child 3-11 Years)』(David Fulton, 2001), 『초등 교실에서 글쓰기에 대한 재고(Writing in the Elementary Classroom: A Reconsideration)』(Heinemann, 2001) 등을 저술했다. 학술지 <유아 리터러시 저널(Journal of Early Childhood Literacy)>(Sage Publications)과 <랭귀지 아트(Language Arts)>(NCTE) 등의 편집위원이기도 하다.