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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육사회/심리학
· ISBN : 9788931673067
· 쪽수 : 283쪽
· 출판일 : 2011-07-25
책 소개
목차
1인간의 이해
인간의 본성과 존재에 대한 관점
인간의 형성과 발달
주관식연습문제
실전예상문제
2교육과 심리의 학문적 접근
교육의 정의와 의의
교육과 심리의 학문적 탐구
주관식연습문제
실전예상문제
3인간발달의 과정과 원리
인간발달의 과정
인간발달의 원리와 기제 및 교육과의 관계
주관식연습문제
실전예상문제
4학습자의 지적 특성과 발달
지능의 의의와 지능이론
창의력과 학업성취도
지력발달과 이에 미치는 영향
주관식연습문제
실전예상문제
5학습자의 정의적 특성과 발달
동기의 개요와 이론
인간의 정의적 특성
성격발달과 도덕성 발달
주관식연습문제
실전예상문제
6행동주의 학습이론
학습의 개요
파블로프와 스키너의 조건형성 연구
반두라의 관찰학습
주관식연습문제
실전예상문제
7인지주의 학습이론
초기의 인지학습이론
정보처리 단계와 기억
전이와 망각
주관식연습문제
실전예상문제
8교수와 수업이론
교수와 수업
교수이론
주관식연습문제
실전예상문제
9스트레스와 적응
스트레스에 대한 이해
스트레스에 대한 반응과 대처
주관식연습문제
실전예상문제
10 부적응의 심리와 지도
부적응 행동의 개념 및 유형
부적응행동의 원인 및 지도
주관식연습문제
실전예상문제
11 평가의 원리
평가 관련 개념
평가의 기준 및 신뢰도와 타당도
주관식연습문제
실전예상문제
12 평가의 도구
지능측정 및 학업성취의 평가도구
성격 및 적성평가의 도구
주관식연습문제
실전예상문제
부록 : 최종모의고사
제1회 모의고사
제2회 모의고사