특수교육학개론 (권순우 외)

머리말

CHAPTER 01 특수교육의 이해
1 장애와 발달장애
2 특수교육의 개념
3 특수교육의 현황
4 특수교육의 이론적 모델
5 장애아동 교육권과 법제

CHAPTER 02 특수교육대상자 진단·평가와 배치
1 정상과 이상의 개념
2 진단 및 평가의 이해
3 특수교육대상자의 선정 및 배치
4 특수교육 관련 서비스 전달체계

CHAPTER 03 통합교육과 개별화교육계획
1 통합교육의 개념과 정의
2 통합교육의 패러다임 변화
3 통합교육의 현황
4 통합교육의 효과와 교사 간 협력
5 통합교육의 실제
6 개별화교육계획의 개념
7 개별화교육계획의 수립·실행 절차
8 개별화교육계획의 실제
9 효과적인 교과운영을 위한 교사의 역할

CHAPTER 04 시각장애아동 교육
1 시각장애의 정의
2 시각장애의 분류
3 시각장애의 원인 및 출현율
4 시각장애아동의 판별 및 검사
5 시각장애아동의 특성
6 시각장애아동의 통합교육
7 시각장애아동의 특수교육
8 시각장애아동의 교육 사례

CHAPTER 05 청각장애아동 교육
1 청각장애의 정의
2 귀의 해부생리와 청각경로
3 청각장애의 분류
4 청각장애의 원인 및 출현율
5 청각장애아동의 판별 및 검사
6 청각장애아동의 특성
7 보청기와 인공와우기기
8 청각장애아동의 통합교육과 사례
9 청각장애아동의 특수교육

CHAPTER 06 지적장애아동 교육
1 지적장애의 정의
2 지적장애의 분류
3 지적장애의 원인 및 출현율
4 지적장애아동의 판별 및 검사
5 지적장애아동의 특성
6 지적장애아동의 통합교육과 사례
7 지적장애아동의 특수교육과 사례

CHAPTER 07 자폐성장애아동 교육
1 자폐성장애의 정의
2 자폐성장애의 분류
3 자폐성장애의 원인 및 출현율
4 자폐성장애아동의 판별 및 검사
5 자폐성장애아동의 특성
6 자폐성장애아동 통합교육과 사례
7 자폐성장애아동의 특수교육

CHAPTER 08 지체장애 및 건강장애아동 교육
1 지체장애 및 건강장애의 정의
2 지체장애 및 건강장애의 분류
3 지체장애 및 건강장애의 원인 및 출현율
4 지체장애 및 건강장애아동의 판별
5 지체장애 및 건강장애아동의 특성
6 지체장애 및 건강장애아동의 통합교육과 사례
7 지체장애 및 건강장애아동의 특수교육

CHAPTER 09 정서·행동장애아동 교육
1 정서·행동장애의 정의
2 정서·행동장애의 분류
3 정서·행동장애의 원인 및 출현율
4 정서·행동장애아동의 판별 및 검사
5 정서·행동장애아동의 특성
6 정서·행동장애아동의 이론적 모델 접근
7 정서·행동장애아동의 사례

CHAPTER 10 학습장애아동 교육
1 학습장애의 정의
2 학습장애의 분류
3 학습장애의 원인 및 출현율
4 학습장애아동의 판별 및 검사
5 학습장애아동의 특성
6 학습장애아동의 통합교육
7 학습장애아동의 교육 사례

CHAPTER 11 의사소통장애아동 교육
1 의사소통장애의 정의
2 의사소통장애의 분류
3 의사소통장애의 원인 및 출현율
4 의사소통장애아동의 판별과 선정
5 의사소통장애아동의 특성
6 의사소통장애아동의 교육방법

CHAPTER 12 영재교육과 특수교육공학
1 영재의 정의
2 영재의 원인 및 출현율
3 영재의 판별
4 영재아동의 특성
5 영재아동의 통합교육
6 특수교육공학의 정의
7 특수교육공학의 유형
8 학교수업의 특수교육공학
9 보조공학
10 보편적 학습설계

CHAPTER 13 가족지원과 생애주기별 교육
1 장애아동 부모교육의 의의
2 장애아동 부모의 심리
3 특수교육 및 장애아동 지원 서비스
4 조기특수교육
5 전환교육

참고문헌

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