영유아프로그램 개발과 평가 (김혜경)

머리말 3

Chapter 1 영유아프로그램의 기초 009
1. 개념과 동향 009
2. 영향을 미친 이론 012
3. 현대 프로그램의 모티브(motive)와 모형 025

Chapter 2 국가 수준 의무 프로그램 033
1. 누리과정 033
2. 표준보육과정 040

Chapter 3 국가 지침에 포함된 프로그램 047
1. 건강·급식·위생 관리 프로그램 047
2. 안전 관리 프로그램 054
3. 열린어린이집 프로그램 058
5. 적응 프로그램 066
6. 인성교육 프로그램 073

Chapter 4 취약(맞춤)보육 프로그램 081
1. 장애아 통합 프로그램 082
2. 영아 프로그램 088
3. 다문화 통합 프로그램 092
4. 야간연장 프로그램 095

Chapter 5 지방자치단체 프로그램과 지역사회연계 프로그램 099
1. 지방자치단체 프로그램 099
2. 지역사회연계 프로그램 107

Chapter 6 행사 프로그램과 현장학습 프로그램 111
1. 행사 프로그램 113
2. 현장학습 프로그램 123

Chapter 7 특별활동 프로그램과 특성화활동 프로그램 131
1. 운영 지침 131
2. 특별활동 프로그램 136
3. 특성화활동 프로그램 142

Chapter 8 다양한 프로그램의 탐색 153
1. 대학 부속 프로그램 154
2. 기업 프로그램 172
3. 생태교육 프로그램 186
4. 레지오 에밀리아 프로그램 192
5. 프로젝트 접근법 206
6. 발도르프 접근법 211
7. 몬테소리 프로그램 220

Chapter 9 프로그램 편성과 운영의 방법 225
1. 고려사항 225
2. 교사교육 228
3. 프로그램 운영 계획 수립 231
4. 운영 계획 보고와 안내 236
5. 학급별 운영 계획과 실행 239
6. 단계별 계획안 작성 246

Chapter 10 프로그램 평가제도의 개념과 모형 255
1. 평가의 필요성과 목적 255
2. 평가의 기준과 방법 258
3. 미국 NAEYC의 평가 도구 261
4. 호주 NCAC의 질 관리 시스템 262

Chapter 11 우리나라의 평가제도 268
1. 평가제도의 개요와 연혁 268
2. 평가지표와 필요 문서 273

Chapter 12 평가기록 작성과 활용 284
1. 관찰 기록 작성 방법 284
2. 일지의 평가 작성 방법 291

Chapter 13 프로그램 실행 평가 304
1. 교사의 수업 평가 304
2. 프로그램 운영자로서의 교사평가 307

참고 문헌 313