2013 손에 잡히는 초등교육 교직논술 패러다임

PART 01 교직논술의 이해

chapter 01 논술 학습의 선행 조건

1.학습자 품성과 소영 - 내면화를 위한 끈기와 기초학력

2.선제적 대응의 이해 - 자기 주도적인 체계적 학습 계획

3.교육 정체성 이해 - 예측을 위한 초등교육의 특수성 이해

4.현실 관련성 이해 - 교육적 삶과 연관된 출제 배경 이해

5.사고 유창성과 유연성 - 비판적 태도와 정교한 추론 능력

chapter 02 교직논술의 출제 및 평가 경향

1.교직논술의 출제 경향

2.논술 평가의 경향

chapter 03 논술의 전개

1.전개 자세

2.문단 구성론

3.논리.표현 일반론

chapter 04 원고지 사용법

1.원고지 사용법 기본 원리

2.어법 띄어쓰기

PART 02 교직논술의 철학적 접근

chapter 01 교육의 개념과 목적

1.교육의 개념적 이해

2.교육 목적과 교육 목표

chapter 02 교육관과 인간관

1.인간관과 교육관

2.실존주의적 인간상

PART 03 교직논술의 교사론 접근

chapter 01 교직관과 교사상

1.교직관과 교사상의 체계적 접근

2.교사의 리더십과 책무성

chapter 02 교사의 수업 전문성과 학급 경영 및 장학 지도

1.교사의 수업 전문성과 학급 경영

2.장학 지도

chapter 04 교직논술의 교육심리학적 접근

chapter 01 교육심리학의 이해

1.주요 이론

2.인간의 발달 단계별 특징과 교육

chapter 02 아동기의 특징과 교육

1.아동기의 발달 영역과 교육

2.아동의 인권과 동기 육성

3.아동의 학습 유형별 특징

4.창의성 교육

PART 05 교직논술의 교육 과정 및 평가 접근

chapter 01 교육 과정의 이해

1.교육 과정의 조직

chapter 02 교육 평가의 이해

1.교육 평가의 개념

2.학업성취도 평가의 방향

PART 06 교직논술의 교수 학습 접근

chapter 01 교수 학습 및 수업 전략

1.교수와 학습 및 수업

2.수업목표의 진술과 전략

chapter 02 교수 학습의 유형

1.교수 학습의 형태

2.교수 학습 방법의 이해

chapter 07 교직논술의 생활지도 및 학생문제 접근

chapter 01 생활지도의 이해

1.생활지도의 필요성과 목표

2.생활지도의 원리

3.생활지도의 주요 영역과 활동

chapter 02 학생 문제의 이해

1.인성교육

2.학생 부적응과 학습 부진

3.학교 폭력

4.인권 교육

5.정보인권과 정보통신 윤리교육

6.성교육