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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교과교육론 > 국어교육 전공
· ISBN : 9788956435350
· 쪽수 : 440쪽
· 출판일 : 2014-01-10
책 소개
목차
제1장 국어과 교육과정-총론
제1절 국어과 교육과정의 성격
1. 국어과 교육과정의 성격 10
2. 국어과의 성격 12
제2절 국어과 교육과정의 목표
1. 국어과 교육과정의 목표 24
제3절 국어과 교육과정의 내용
1. 국어과 교육과정의 내용 체계 29
2. 세부 내용 32
3. 교수.학습 교재 및 교과서 37
제4절 국어과 교육과정의 교수.학습 방법
1. 교수.학습 계획 41
2. 교수.학습 운용 51
3. 교수.학습 방법(전략) 70
제5절 국어과 교육과정의 평가
1. 평가 계획 85
2. 평가 운용 90
3. 평가 방법 100
4. 평가 결과의 활용 117
제2장 듣기.말하기/화법
제1절 화법의 지식
1. 화법의 정의 124
2. 화법의 성격 124
3. 화법의 요소 132
4. 화법의 유형 134
5. 화법의 매체 136
제2절 화법의 기능
1. 화법의 언어적 표현 138
2. 화법의 비언어적 표현 149
3. 화법의 사회.문화적 기능 155
제3절 화법의 실제
1. 대화 162
2. 면접 182
3. 토의 188
4. 토론 201
5. 협상 213
6. 연설 218
7. 발표 228
연습문제 231
제3장 읽기/독서
제1절 독서의 지식
1. 독서(읽기)의 본질과 특성 248
2. 글의 특성 249
3. 독서의 과정과 방법 250
4. 읽기와 맥락의 특성 254
5. 능숙한 독자의 특성 256
6. 독자의 특성 257
제2절 독서의 기능
1. 독서의 준비 262
2. 독서의 수행 268
3. 독서의 성찰과 조절 296
4. 독서의 전략 298
제3절 독서의 실제
1. 목적에 따른 글 305
2. 제재에 따른 글 읽기 313
연습문제 317
제4장 쓰기/작문
제1절 작문의 지식
1. 작문의 정의 336
2. 작문의 성격 337
3. 작문의 과정 338
4. 작문의 맥락 344
5. 능숙한 필자 345
제2절 작문의 기능
1. 작문의 맥락의 파악 348
2. 작문의 계획 351
3. 작문 내용의 생성 356
4. 작문 조직과 전개 361
5. 작문 내용의 표현 375
6. 작문 과정의 재고와 조정 387
제3절 작문의 실제
1. 정보 전달의 글 397
2. 설득을 위한 글 407
3. 사회적 상호 작용을 위한 글 417
4. 자기 성찰을 위한 글쓰기 417
5. 학습을 위한 글쓰기 418
연습문제 419
