교사를 위한 교육학

1장 교육의 의미와 목적

1. 교육의 의미
1) 교육이란
2) 교육의 가능성과 필요성
3) 교육의 목적
2. 교양교육의 의미와 중요성
1) 교양교육의 역사적 의미
2) 지식기반사회의 교양교육의 의미
3) 지식기반사회에서의 전문직업교육의 의미
4) 지식기반사회의 교양교육의 과제

2장 교육의 역사와 의미

1. 한국교육사
1) 삼국시대
2) 고려시대
3) 조선시대
2. 서양교육사
1) 고대의 교육
2) 중세의 교육
3) 근세의 교육
4) 18세기 계몽주의 교육
5) 19세기 국가주의 교육

3장 현대교육철학의 이해

1. 진보주의의 교육원리
2. 본질주의의 교육원리
3. 항존주의의 교육원리
4. 재건주의의 교육원리
5. 실존주의의 교육원리

4장 교육심리학의 이해

1. 교육심리학의 이해
1) 교육심리학의 발달
2) 교육심리학의 영역
2. 인간에 대한 이해
1) 인간의 본성에 대한 이해
2) 인간 발달에 관한 이론
3. 교육심리학의 적용
1) 동기의 개념과 학습동기
2) 학습동기 이론과 학업성취
3) 학습동기를 증진시키는 변인

5장 교육의 사회적 이해

1. 사회와 교육
1) 교육의 사회적 기능
2) 사회화의 의미와 사회화 기관
3) 사회변화와 교육
2. 구조기능이론과 갈등이론
1) 구조기능주의 이론
2) 갈등주의 이론
3) 신교육사회학
4) 경쟁하는 두 이론의 논쟁
3. 교육의 사회적 역할 이론
1) 교육의 낙관론적 관점
2) 교육의 비관론적 관점
3) 교육의 무관론
4. 사회계층과 사회이동
1) 사회계층과 결정요인
2) 사회계층 이동
3) 사회이동에 관한 두 가지 관점
5. 교육의 평등에 대한 관점
1) 허용적 평등관
2) 보장적 평등관
3) 교육조건의 평등관
4) 교육결과의 평등관
5) 사회개혁에 의한 교육평등
6. 학습사회와 성인학습
1) 지식기반사회와 성인학습
2) 학교교육의 대안적 방법
3) 성인학습 방법

6장 교육과정의 이해

1. 교육과정의 의미와 개발
1) 교육과정의 정의
2) 교육과정의 개발 절차
2. 교육과정 활동
1) 교육과정의 목적과 목표 설정
2) 교육과정의 내용 선정
3) 교육과정의 조직 원리
4) 교육과정의 운영
5) 교육과정의 평가
3. 교육과정의 유형
1) 교과중심 교육과정
2) 경험중심 교육과정
3) 학문중심 교육과정
4) 인간중심 교육과정
5) 형식에 의한 교육과정의 유형

7장 교수-학습이론의 이해

1. 교수-학습의 의미와 유형
1) 교수-학습의 본질적인 의미
2) 교수-학습 방법의 유형
3) 글레이저의 교수설계이론
2. 학습이론
1) 행동주의적 접근
2) 인지론적 접근
3) 기억과 수업
3. 학교학습모형
1) 황정규의 학교학습모형
2) 캐럴의 학교학습모형
3) 블룸의 완전학습모형
4. 지혜로운 교수-학습의 원리
1) 인간의 학습 본능에 대한 이해
2) 교사의 특성과 교수-학습
3) 학습자 중심의 지혜로운 교수-학습의 원리

8장 생활지도와 상담

1. 생활 지도의 개념과 필요성
1) 생활 지도의 의미
2) 생활 지도의 필요성
3) 생활 지도의 목적
4) 생활 지도의 일반적 원리
2. 생활 지도의 영역과 활동
1) 생활 지도의 영역
2) 생활 지도의 활동 단계
3. 상 담
1) 상담의 의미와 목적
2) 상담의 이론
3) 상담의 유형

9장 교육평가의 이해

1. 측정과 평가의 개념
1) 측정과 평가의 의미
2) 교육평가의 의미
2. 평가의 유형
1) 규준참조평가와 준거참조평가
2) 진단평가, 형성평가, 총합평가
3) 평가도구의 양호도
3. 수행평가
1) 수행평가의 논리와 배경
2) 수행평가의 의미
3) 수행평가의 유형
4) 수행평가의 방법
5) 수행평가의 실시 문제점

10장 교육공학

1. 교육공학의 정의 및 발전과정
1) 교육공학의 개념
2) 교육공학의 발달과정
2. 교육공학의 영역
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5) 평 가
3. 교수매체
1) 교수매체의 개념
2) 교수매체의 분류
3) 교수매체의 선정
4) 교수매체 선택 모형
5) 교수매체의 종류
6) 컴퓨터의 매체적 활용과 기능
7) 컴퓨터 활용수업

11장 학교제도와 장학

1. 교육행정의 개념
1) 교육행정의 의미
2) 교육행정 운영의 원리
2. 학교제도의 개념
1) 학제의 의미
2) 학제의 유형
3) 현행 학제
3. 장학의 개념
1) 장학의 의미
2) 장학의 유형

12장 평생교육

1. 평생교육의 개념과 필요성
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육의 유사개념
3) 평생교육의 필요성
2. 안드라고지의 이해
1) 안드라고지의 어원
2) 안드라고지 이론의 발전
3. 평생교육법과 평생교육기관
1) 평생교육법의 주요 내용
2) 평생교육사
3) 평생교육기관

13장 교사론

1. 현대사회의 교사
1) 현대사회의 변화와 교직
2) 현대사회의 교사의 역할
3) 경쟁사회의 교육적 문제
4) 경쟁사회와 교사의 역할
2. 교사의 전문성과 생애능력
1) 교사의 특성과 삶
2) 성인학습자로서의 교사
3) 교사의 생애능력
4) 교사의 지적 전문성
5) 교사의 교육적 감화력
6) 멘토로서의 교사의 특성
7) 성인학습자인 교사의 삶
3. 진정한 가르침을 위한 교육적 만남
1) 교육적 만남의 의미
2) 교육적 만남을 통한 인간 교육
4. 바람직한 교사의 모습
1) 사랑을 나누는 선생님
2) 행함으로써 가르치는 선생님
3) 좋은 점을 예언하는 선생님
4) 향기를 풍기는 선생님
5) 학생의 편에서 생각하는 선생님
6) 칭찬을 아끼지 않는 선생님