신사고 우공비 국어.생활국어 중 1-2

1.능동적으로 읽기
글의 내용을 제대로 이해하기 위해서 능동적으로 글을 읽는 여러 가지 방법을 활용해 보는 단원이다.
(1)화가 이중섭:화가 이중섭의 삶을 통해 그의 예술 정신과 조국애를 감동적으로 느낄 수 있는 전기 문
(2)먹어서 죽는다:육식 위주의 식생활에 길들여진 현대인의 모습을 비판적으로 바라보고 있는 중수필
보충·심화 학습:키다리 아저씨/동물들은 매우~/약을 팔지 않는 약사/비만은 과연~

2.문학의 아름다움
다양한 갈래의 문학 작품들을 감상하고,각 갈래별 문학 작품의 아름다움과 문학 언어의 특징을 알아보는 단원이다.
(1)바다가 보이는 교실:열이라는 아이가 닦아 놓은 유리창 너머의 아름다운 풍경을 노래한 시
(2)소나기:소나기처럼 짧게 끝난 소년과 소녀의 순수한 사랑을 그린 소설
(3)섬진강 기행:겨울의 섬진장을 다라 여행하며 보고 듣고 느낀 것들을 적은 기행문
(4)옛 이야기:옛날부터 우리 민족 사이에서 구전되어 온 신화,전설,민담 세 편
보충·심화 학습:가을 우체부/요람기/내 마음은/미리내

3.판단하며 읽기
글 속에 담긴 글쓴이의 의도와 목적을 파악하고 글의 특징에 따라 적절한 읽기방법을 익혀 보는 단원이다.
(1)훈민정음 완성되다:훈민정음의 반포,그리고 이에 대한 상반된 두 입장을 가상으로 나타낸 기사문, 상소,교서
(2)우리 꽃 산책:사계절의 우리 꽃에 대한 정보를 전달하고,우리 꽃에 대한 관심과 사랑을 당부한 설 명문
보충·심화 학습:알프레드 노벨은~/우리말 중에~/우리 이웃에~/외가를 다녀오다가~

4.시의 세계
시의 언어가 지닌 특징과 운율,시 작품에 드러난 현실 상황을 이해하며 시를 감상하는 단원이다.
(1)봉선화:봉선화를 보고 떠오른 누님과 어린 시절에 대한 그리움을 노래한 현대 시조
(2)돌담에 속삭이는 햇발:봄 하늘에 대한 동경을 세련되고 아름다운 시어와 운율로 표현한 시
(3)어떤 마을:별이 많이 뜬 마을의 평화롭고 순박한 모습을 다양한 심상을 사용하여 표현한 시
(4)우리가 눈발이라면:진눈깨비와 함박눈을 대조하여 소외받은 이들에게 관심과 희망을 주려는 마음 을 표현한 시
보충·심화 학습:이모/사을 소녀들/해

5.글의 짜임
글의 짜임을 파악하며 글을 읽어,글의 내용을 정확하게 이해하고 글의 통일성을 판단해 보는 단원이다.
(1)설화 속의 호랑이:설화 속에 나타나 있는 호랑이의 다양한 모습을 통해 선조들의 의식을 살펴본 설명문
(2)도편수의 긍지:옛 사람들의 장인 정신을 통해 성실한 삶의 자세에 대한 깨들음을 주는 수필
(3)통신 언어,어떻게 쓸 것인가:통신 언어의 올바른 자세에 대한 주장을 펼친 논설문
보충·심화 학습:추석이 돌아오면~/우리가 날마다~/일상 생활에서~/첨단 과학이~

6.문학과 독자
두 편의 소설을 통해 작가와 독자 사이에 일어나는 대화의 과정으로서 문학 작품을 감상하는 방법을 학습하는 단원이다.
(1)흰 종이수염:한쪽 팔을 잃은 동길이 아버지를 통해 전쟁이 남긴 상처와 이를 극복하려는 의지를 그린 현대 소설
(2)숨쉬는 영정:전쟁으로 인해 생이별을 하게 된 두 형제의 비극적 이야기를 통해 이산 가족의 슬픔 고 한을 보여 주는 현대 소설
보충·심화 학습:우산이 필요하신~/내가 나비를~

*생활 국어
*최종 모의고사
*정답과 해설