신사고 우공비 국어.생활국어 중 2-2

1.작가와 작품
같은 소재를 놓고 쓰더라도 작가마다 다 다른 이야기를 한다. 작품에 작가마다의 다른 세계관이 반영되어 있기 때문이다. 작가의 세계관이 가장 잘 드러나는 편지글과 수필을 통해 작품 속에 반영된 작가의 생각을 파악해 보자.
(1)옥중에서 어머니께 올리는 글월:독립 운동을 하다가 감옥에 갇힌 심훈이 어머니께 올린 편지글
(2)창우야,다희야,내일도 학교에 오너라:시골 초등 학교 교사로 아이들과 함께 자연을 벗하며 살아가 는 김용택의 수필
보충·심화 학습:나의 슬픈 반생기/민들레의 연가

2.이야기의 구조
이야기를 읽다 보면 그 나름의 구조를 가지고 있음을 발견할 수 있다. 이러한 이야기의 구조는 내용과 함께 이야기를 이야기답게 만들어 주는 요소이다. 흥미로운 구조를 지닌 전설과 민담을 통해 이야기를 읽는 재미를 느껴 보자.
(1)아기 장수 우투리:영웅 '우투리'가 백성을 구하려는 꿈을 이루지 못하고 비극적 최후를 맞는 전설
(2)현명한 아내,만카:평범한 인물인 '만카'가 여러 문제를 지혜롭게 해결해 나가는 이야기를 담은 체 코의 만담
보충·심화 학습:원숭이와 거북 이야기/바리데기 바리데기 바리공주야

3.문학의 표현
문학 작품속에는 주제를 효과적으로 표현하기 위한 다양한 표현 방법이 곳곳에 숨어 있다. 글쓴이는 자신의 생각과 느낌을 어떠한 방법으로 표현하고 있는지 시와 희곡을 통해 살펴보자.
(1)지각(知覺):행복은 마음먹기에 달려 있다는 깨달음을 노래한 시
(2)들판에서:형제간의 갈등과 화해를 통해 분단 현실과 그 극복 의지를 다룬 희곡
보충·심화 학습:어머니/흥보가

4.교과서,어떻게 공부할까
각 과목의 교과서에는 일정한 편집 체재와 특징이 있다. 이러한 편집 체재와 특징을 잘 이해한다면,학습에 크게 도움이 될 것이다. 국사 교과서와 과학 교과서를 중심으로,효과적인 교과서 읽기 방법에 대해 알아보자.
(1)국사 교과서 읽기:국사 교과서의 '2.국가의 성립'단원을 바탕으로 국사 교과서 읽기 방법에 대해 설명한 글
(2)과학 교과서 읽기:과학 교과서의 '3.혈액의 순환'단원을 바탕으로 편집 체재와 학습 요소를 이해 하고,효과적인 교과서 읽기 방법을 익힐 수 있도록 설명한 글
보충·심화 학습:기술·가정 교과서/사회 교과서

5.창작의 즐거움
문학 작품은 특별한 재능이 있는 사람만 창작하는 것이라고 생각하기 쉽다. 그러나 이 단원에서는 그렇지 않다는 것을 알려준다. 그럼 문학 작품을 창작 하기 위해서는 어떻게 해야 할까?'시를 짓는 마음과 자세','소설의 창작 과정'을 살피면서 창작의 즐거움을 맛보자.
(1)딸에게 온 연애 편지:딸이 받은 연애 편지 일화를 바탕으로 '시를 짓는 마음과 자세'를 깨닫게 하 는 수필
(2)비누 인형:평소 즐겨 듣던 노래 '비누 인형'을 바탕으로 학생이 쓴 소설/소설 '비누 인형'의 창작 과정에 대한 글쓴이와의 인터뷰
보충·심화 학습:여름은 아프다/연년생

*생활 국어
*최종 모의고사
*정답과 해설