2014 서진 특수교육학 - 하

06 개별화교육프로그램
Ⅰ 개별화교육프로그램 (Individualized Educational Program: IEP)★371
[ 1 ] 개별화 교육 프로그램의 정의 371
[ 2 ] 개별화 교육 프로그램의 목표와 기능 380
[ 3 ] 개별화 교육프로그램 관련 규정 380

07 전환교육
Ⅰ 전환교육의 정의와 개념★387
[ 1 ] 미국 장애인 교육법의 정의 387
[ 2 ] Will의 정의 387
[ 3 ] 장애인 등에 대한 특수교육법 387

Ⅱ 전환교육의 모형★389
[ 1 ] 생활중심 진로교육 모형 389
[ 2 ] Will의 모형: 교량모형 389
[ 3 ] 지역사회 중심 직업 훈련 모형 390
[ 4 ] Halpern 모형 391
[ 5 ] Brolin의 생활중심 진로교육 모형 391
[ 6 ] Clark의 모형: 종합적인 전환교육 프로그램 393
[ 7 ] 생활통합 전환교육 모형 395

Ⅲ 전환 평가★397
[ 1 ] 개요 397
[ 2 ] 전환 평가 유형 397

Ⅳ 전환교육★402
[ 1 ] 사정 402
[ 2 ] 개별화전환교육계획(ITP) 403
[ 3 ] 훈련 403
[ 4 ] 배치 404
[ 2 ] 주거 409

08 유아특수교육
Ⅰ 유아특수교육★421
[ 1 ] 유아특수교육의 개관 421
[ 2 ] 유아발달의 이해 425
[ 3 ] 발달장애의 원인 및 예방 426

Ⅰ 교육진단 및 계획★429
[ 1 ] 장애 유아 진단 및 평가 429
[ 2 ] 진단의 종류 및 기능 430

Ⅱ 개별화 교육 프로그램★448
[ 1 ] 개별화 교육 프로그램의 이론적 배경 448

Ⅲ 교육 프로그램의 운영★453
[ 1 ] 교육 프로그램의 종류 453
[ 2 ] 배치에 따른 프로그램의 유형 454
[ 3 ] 협력 형태에 따른 프로그램의 유형 455
[ 4 ] 전이 지원 프로그램 456
[ 5 ] 행동 지원 프로그램 458

Ⅳ 교육과정 개발 및 적용★461
[ 1 ] 유아특수교육과정 모형 461
[ 2 ] 교육과정 실시하기-중재전략 463

Ⅴ 장애 유아를 위한 환경 구성★468
[ 1 ] 환경 구성의 중요성 468
[ 2 ] 학습 환경의 설계 468
[ 3 ] 활동 영역의 구성 469
[ 4 ] 활동 시간표 계획 471
[ 5 ] 장애 유아를 위한 교재 선정 471
[ 6 ] 환경 평가 472

Ⅵ 장애 유아 교수 방법★473
[ 1 ] 장애 유아를 위한 일반적인 교수 방법 473
[ 2 ] 장애 유아 가족 지원 479

Ⅶ 유치원 통합교육★489
[ 1 ] 장애 유아 통합교육의 정의 489
[ 2 ] 장애 유아의 사회적 통합 492
[ 3 ] 통합 환경의 교육과정 및 교수방법 496
[ 4 ] 통합 환경에서의 교수 방법 500

09 중도장애(부록)
[ 1 ] 성공적인 전이를 촉진하기 위한 방법들 517
[ 2 ] 중도장애학생의 교육에 있어서 진단의 특징과 목적 518
[ 3 ] 성과 범주의 정의 518
[ 4 ] 통합학교에서의 특수교육은 여러 가지 방법 519
[ 5 ] 학습 단계의 특성과 교수할 때의 초점 520
[ 6 ] 집단 참여 기술을 키우는 방법 521
[ 7 ] 일반적 촉진들의 정의, 사례, 찬반 의견 522
[ 8 ] 일반적 촉진들의 정의, 사례, 찬반 의견(계속) 523
[ 9 ] 흔히 사용되는 반응 촉진 체계 524
[ 10 ] 후속 결과 사용 전략들 526
[ 11 ] 후속 결과 사용 전략들(계속) 527
[ 12 ] 오류반응을 다루는 전략들 527
[ 13 ] 입력과 산출의 교수적 수정 528
[ 14 ] 교실에서 사용하기 적절한 측정절차 529
[ 15 ] 교실에서 사용하기 적절한 측정절차(계속) 530
[ 16 ] 발작이 진행되는 동안의 대처 요령 531
[ 17 ] 발작이 멈춘 후의 대처 요령 532
[ 18 ] 비상징적 의사소통과 상징적 의사소통의 형태 532
[ 19 ] 학습자의 비상징적 의사소통 형태 533
[ 20 ] 삼각초점 구조를 이용한 중재 초점과 진단 시의 고려사항 535
[ 21 ] 공동행동 일과의 핵심 요소들 535
[ 22 ] 중재의 지침과 세부 전략들 536
[ 23 ] 자연적인 교수절차 비교 537
[ 24 ] 언어중재법 비교 538
[ 25 ] 핵심적인 EMT 교수 기법 539
[ 26 ] 정상적 학습상황에서 자기결정 기술 가르치기 540
[ 27 ] 고용 가치 540
[ 28 ] 일반적 사례교수 541
[ 29 ] 작업장 지원의 예들 541
특수교육 관련서비스 지원 내용 및 방향 566

10 장애인 등에 대한 특수교육법 577