독서 교육의 이론과 실제

제1장 독서의 이론 11
제1절 독서의 본질 11
01 독서의 이론적 관점 17
02 독서의 개념 25
03 독서의 과정 29
04 독서의 방법 42
05 독서의 맥락 45
06 글의 특성 49
07 독서의 역사와 가치 53
08 독서력 발달과 읽기 부진 55
09 독서와 매체 언어 60

제2절 독서의 원리 61
01 읽기 전 활동 66
1. 읽기 목적 확인 68
2. 읽기 준비 활동 71
3. 배경 지식 활성화 75

02 읽기 중 활동 83
1. 이해 대상 파악 85
1.1 내용 파악 85
1.2 주제 파악 88
1.3 구조 파악 91
2. 읽기 원리 108
2.1 어휘적 이해 108
2.2 사실적 이해 109
2.3 추론적 이해 114
2.4 비판적 이해 120
2.5 감상적 이해 151
2.6 창의적 이해 157

03 읽기 후 활동 165
04 독서의 성찰과 조절 166
05 독서의 활용 169
06 매체 자료의 비판적 수용 174

제3절 독서의 태도 177

제2장 독서 교육의 실제 181
제1절 정보 전달적인 글 읽기 185
01 정보 전달적인 글에 대한 이해 185
02 설명문 187
03 보고문 193
04 기사문 197
05 안내문 201

제2절 설득적인 글 읽기 205
01 설득적인 글에 대한 이해 205
02 논설문 207
03 연설문 217
04 건의문 221
05 광고문 226

제3절 사회적 상호작용･정서 표현의 글 읽기 231
01 사회적 상호작용의 글에 대한 이해 231
02 정서 표현의 글에 대한 이해 233
03 사회적 상호작용･정서 표현의 글 읽기의 실제 234

제4절 제재･시대･지역에 따른 글 읽기 241
01 제재에 따른 글 읽기 241
02 시대에 따른 글 읽기 245
03 지역에 따른 글 읽기 248