2025 서진 특수교육학 끈내주는 기본이론 4

CHAPTER 13 지체장애 7
Ⅰ. 지체장애 학생 교육 개관 및 협력 21
1. 지체장애 정의 21
2. 협력적 접근 21

Ⅱ. 지체장애 하위 유형 26
1. 뇌성마비 26
2. 근이영양증(진행성 근위축증: Progress muscular dystrophy) 42
3. 이분척추(Spina bifida) 48
4. 척수손상 51
5. 척추측만증 52
6. 뇌전증 54
7. 골형성 부전증 61
8. 외상성 뇌손상(traumatic brain injury: TBI) 62

Ⅲ. 운동장애와 지도 63
1. 운동체계 63
2. 지체장애 학생의 운동 지도 77

Ⅳ. 자세 및 앉기, 보행 및 이동 82
1. 자세 및 앉기 82
2. 자세 및 앉기와 보행 및 이동을 위한 보조기기 88

Ⅴ. 일상생활 기술 110
1. 식사 기술 110
2. 용변 기술 115
3. 착탈의 기술 121
4. 몸단장 및 개인위생 123
5. 치아 관리 124

CHAPTER 14 건강장애 127
Ⅰ. 건강장애의 개념 132
1. 건강장애 정의와 선정기준 132
2. 건강장애의 유형 134
3. 교육지원 149

Ⅱ. 건강관리 및 의료적 지원 164
1. 안전사고 관리와 응급처치 164
2. 심폐소생술 167

CHAPTER 15 특수교육공학 171
Ⅰ. 교육공학과 특수교육공학 182
1. 교육공학의 정의 및 영역 182
2. 특수교육공학의 정의 및 영역 183

Ⅱ. 접근성에 대한 이해 186
1. 장애인의 정보접근권 관련 법률 186

Ⅲ. 보편적 설계와 보편적 학습 설계 191
1. 보편적 설계 191
2. 보편적 학습설계 192
3. UDL의 적용과 실행 198

Ⅳ. 특수교육과 컴퓨터의 활용 204
1. 컴퓨터 보조수업 204
2. 멀티미디어 활용 수업 209

Ⅴ. ICT 활용 교육 214
1. ICT와 교육 214
2. ICT와 특수교육 216

Ⅵ. 보조공학의 이해 217
1. 보조공학의 정의 및 이점 217
2. 보조공학 사정 및 유형 221

Ⅶ. 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학 231
1. 이동을 위한 기타 보조공학 장치 231
2. 컴퓨터 접근성을 위한 보조공학 장치 232
3. 기타 보조공학 장치 242