교과교육론

제1장. 교과교육이란 무엇인가
제1절. 학교와 교과교육
제2절. 교과교육학의 본질
제3절. 교과교육학의 구성요소

제2장. 교과란 무엇인가
제1절. 교과의 본질
제2절. 교과의 분류
제3절. 교과의 발달

제3장. 교과교육의 목적
제1절. 개별 교과교육의 목적
제2절. 교과교육의 정당화
제3절. 교육과정 이론들의 교과교육 목적

제4장. 교과내용의 선정
제1절. 내용선정의 기준
제2절. 유용성에 따른 내용선정

제5장. 교과내용의 조직
제1절. 조직의 일반 원리
제2절. 논리적 조직과 심리적 조직
제3절. 교과의 통합적 조직
제4절. 단원의 구성

제6장. 교과교육에서의 교수 학습 방법
제1절. 교과와 교수-학습 방법과의 관계
제2절. 탐구식 수업
제3절. 토의학습
제4절. 역할놀이와 시뮬레이션
제5절. 시범
제6절. 설명식 수업

제7장. 교과교육의 평가
제1절. 평가의 기능
제2절. 평가의 종류
제3절. 평가를 위한 수업목표와 설정과 진술
제4절. 평가문항의 제작
제5절. 평가도구의 조건

부록
참고문헌
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