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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육사회/심리학
· ISBN : 9788984202214
· 쪽수 : 358쪽
목차
머리말
Chapter 01 교육사회학의 기초
제1절 교육사회학의 개념과 학문적 성격 11
제2절 교육사회학의 발달과정 13
제3절 교육사회학의 연구영역 22
제4절 교육사회학 이론의 발달 26
Chapter 02 교육사회학 이론
제1절 기능주의와 학교교육 43
제2절 갈등이론과 학교교육 52
제3절 해석적 관점 63
Chapter 03 교육의 사회성과 인간의 문화
제1절 교육의 사회성과 사회화 75
제2절 사회적 학습 92
제3절 교육과 문화 99
Chapter 04 학교사회와 학교문화
제1절 학교사회와 학급 121
제2절 학교문화 133
Chapter 05 가족사회와 청년문화
제1절 결혼과 가족 153
제2절 가족구조의 변화 160
Chapter 06 사회계층과 교육
제1절 불평등과 사회계층 175
제2절 사회계층형성과 교육 189
제3절 계층이동과 교육 200
Chapter 07 사회변동과 교육
제1절 사회변동의 의미 215
제2절 변동의 이론 228
제3절 사회 발전론 243
제4절 사회와 교육문제 252
Chapter 08 신자유주의와 교육재편
제1절 신자유주의와 교육재편 268
제2절 한국교육의 신자유주의적 재편 과정 275
제3절 신자유주의 교육의 문제점과 본질 285
제4절 신자유주의 교육에 대한 대응 방안 291
Chapter 09 교육의 다양화: 홈스쿨링의 이해
제1절 홈스쿨링의 개념 297
제2절 홈스쿨링의 배경 300
제3절 홈스쿨링의 현황 302
제4절 홈스쿨링의 교육 유형 309
제5절 홈스쿨링의 가능성과 한계성 314
제6절 홈스쿨링에 대한 시사점 324
Chapter 10 교육의 다양화: 대안학교의 이해
제1절 대안교육과 대안학교의 의미 331
제2절 대안교육의 기원과 발생 배경 및 현황 338
제3절 대안학교 방향에 대한 시사점 352
