어린이 독서지도론

제1장 어린이와 어린이 독서환경
제1절 뉴미디어 시대의 책과 독서
제2절 역사속의 아동기·오늘날의 아동기

제2장 어린이의 발달단계와 독서교육
제1절 어린이 발달심리에 대한 이해
제2절 언어의 발달
제3절 언제부터 독서지로를 할 수 있나
제4절 독서능력 발달
제5절 독서흥미 발달
제6절 발달단계별 독서지도

제3장 어린이 독서지도
제1절 독서지도의 의의
제2절 독해이론과 독해과정지도
제3절 독서수준과 과정

제4장 어린이 독서자료에 대한 이해
제1절 우리나라 어린이도서의 발달
제2절 우리나라 어리이도서의 출판 현황
제3절 좋은 책 어떻게 고르나
제4절 장르별 도서 선정기준

제5장 이야기를 통한 어린이 독서지도
제1절 스토리 텔링에 의한 독서지도
제2절 북 토크를 통한 독서지도
제3절 독서토론을 통한 독서지도

제6장 예술활동을 통한 어린이 독서교육
제1절 예술활동을 통한 문학감상의 원리
제2절 창조적 미술활동을 통한 독서교육

제7장 독서환경 개선을 위한 독서문화운동
제1절 작은 도서관운동
제2절 좋은 학교도서고나 만들기 운동

제8장 어린이 독서자료의 활용
제1절 그림책 활용
제2절 동요·동시 활용
제3절 옛이야기·신화 활용
제4절 우리 창작동화 활용
제5절 외국 창작동화 활용
제6절 지식·정보 책 활용
제7절 신문·잡지 활용

부록 : 연령별 장르별 추천도서목록
유아에게 권할만한 책
초등학교 1~2 학년에게 권할만한 책
초등학교 3~4 학년에게 권한만한 책
초등학교 5~6 학년에게 권할만한 책
중학생에게 권할만한 책
사전류 : 전학년

찾아보기