수행평가와 교과교육

1부 : 총론

교육과정과 수행평가. 허경철
1. 서론
2. 교육과정과 수행평가의 관계
3. 수행평가의 의미
4. 교육과정과의 관련하에서 구성된 수행평가의 예시
5. 맺는 말

수행평가의 이론적 기초. 백순근
1. 들어가는 말
2. 수행평가의 의미
3. 수행평가의 필요성
4. 수행평가의 일반적인 특징
5. 수행평가의 여러 가지 방법
6. 수행평가의 시행 방법 및 절차
7. 맺음 말

수행평가의 기준 설정 방법에 관한 고찰. 남명호
1. 기준
2. 수행 기준과 분할 점수
3. 측정 오류와 분류 오류
4. 기준 설정 시 고려할 사항
5. 기준 설정 방법
6. 논의 및 결론

2부 : 각론

제7차 교육과정과 국어과 수행평가. 최미숙
1. 제7차 국어과 교육과정에서의 평가
2. 국어과 수행평가 논의의 전제
3. 국어과 수행평가의 원리
4. 국어과 수행평가 예시 문항
5. 국어과 수행평가의 바람직한 실천을 위하여

읽기 성취도 평가 방법 탐구. 임천택
1. 머리말
2. 읽기 능력의 의미
3. 평가 방법 탐구
4. 읽기 성취도 판단 기준의 구조화 방안
5. 맺음 말

수학교실에서의 문제해결력과 창의력의 측정과 평가. 전평국
1. 들어가면서
2. 창의성과 문제해결
3. 개방형 문제를 통한 창의력 측정과 평가
4. 마치면서

초등학교 수학 수행평가의 실제. 김성만
1. 들어가면서
2. 수행평가 문항 개발의 절차
3. 수행평가 문항의 예
4. 마치면서

자연과 수행평가. 김효남
1. 서론
2. 본론
3. 자연과 수행평가의 현실
4. 결론

초등과학 수행평가 적용의 실제. 임명혁.박진옥
1. 서론
2. 과학과 수행평가 적용의 실제(1,2,3학년)
3. 과학과 수행평가 문항의 실제(4,5,6학년)
4. 결론