평생교육방법론

제1장 평생교육의 개념과 원리
Ⅰ. 평생학습사회와 평생교육
1. 평생교육과 교육체제의 새로운 접근
2. 학교교육과 사회교육의 발전 추이
3. 사회교육과 평생교육 용어의 동일한 사용
Ⅱ. 평생교육의 개념
1. 평생교육의 출현 배경
2. 평생교육의 개념
3. 평생교육 개념의 구성 원리
Ⅲ. 평생교육의 특성
1. 학습자 중심
2. 저렴한 비용
3. 단기의 학습기간
4. 요구에 기초
5. 취업과 연결
6. 수평적 관계
7. 분권화된 기획과 변경
8. 홍보
Ⅳ. 평생교육의 역할
1. 대안학습 과정의 역할
2. 체제유지 수단의 역할
3. 사회변화 생성수단의 역할

제2장 평생교육방법의 이론적 기초
Ⅰ. 평생교육방법의 정의
Ⅱ. 평생교육방법의 특성
1. 자기주도적 학습자와 자율성의 증진
2. 학습자들의 경험 중시
3. 교수자와 학습자간의 평등한 관계
4. 학습동기의 증진
5. 협동적 집단학습의 권장
Ⅲ. 평생교육법과 평생교육방법
1. 2007년 평생교육법의 개정사항
2. 평생교육법과 평생교육방법
Ⅳ. 평생교육프로그램의 진행과정 모델
1. 평생교육의 프로그램과정 진행 모델
2. 평생교육 프로그램의 진행과정과 예술적 감각의 도입
Ⅴ. 놀스(M. Knowles)의 자전적 에세이

제3장 평생교육 프로그램의 기획
Ⅰ. 프로그램 기획의 개념과 중요성
Ⅱ. 위원회의 구성·운영
1. 위원회의 유형
2. 위원회의 기능
3. 위원회의 장점과 단점
Ⅲ. 재정 및 예산
1. 평생교육재정의 일반적 상황
2. 예산 및 재정 기획
Ⅳ. 프로그램 일정계획 등 준비
1. 프로그램 일정계획
2. 프로그램 개최 지원요소

제4장 평생교육 프로그램의 홍보 및 소개기법
Ⅰ. 프로그램 홍보
1. 대상 수요자 확인
2. 홍보사업기획
3. 홍보자료 제작 및 배포
4. 홍보사업의 평가
Ⅱ. 소개기법
1. 명찰착용
2. 자기소개법
3. 다이애드법
4. 꼴라쥬법

제5장 평생교육의 요구분석
Ⅰ. 요구분석의 의미
1. 기본적 인간욕구
2. 교육 욕구
Ⅱ. 요구분석의 모형
1. 카우프만(R. Kaufman)과 잉글리쉬(F. English)의 체제접근모형
2. 파이 델타 카파(Phi Delta Kappa) 모형
3. 직업분석모형
Ⅲ. 요구분석의 기법
1. 일반적인 요구분석기법
2. 코핑과 허친슨의 요구분석기법
3. 코핑과 허친슨 요구분석기법의 사례

제6장 평생교육의 학습목표설정
Ⅰ. 발달과업이론
1. 인생주기에 관한 이론
2. 발달과업과 평생교육
Ⅱ. 학습목표의 본질과 기능
1. 일반목적
2. 프로그램 목표
3. 학습목표
Ⅲ. 학습목표 설정의 기초
1. 개인적 요구의 충족
2. 사회적 요구의 반영
3. 국가적 요구의 수용
Ⅳ. 학습목표의 진술
1. 그론런드의 학습목표 진술
2. 메가의 행동목표 진술
Ⅴ. 학습목표 설정 기법
1. 가자나야케(S. & J. Gajanayake)
2. 콜란투오노(S. Colantuono)와 프리츠(M. Fritz)
3. 리드(H. Reed)의 목표명료화기법

제7장 평생교육의 학습자료 개발
Ⅰ. 학습자료의 유형과 개발전략
1. 학습자료의 유형
2. 학습자료 개발 전략
Ⅱ. 교과서
Ⅲ. 자체개발 학습자료
Ⅳ. 학습매체의 종류와 활용방법
1. 학습매체의 개념과 종류
2. 학습매체의 선정
3. 학습매체의 활용방법

제8장 평생교육 프로그램의 시행 및 조정
Ⅰ. 교수·학습 방법의 선정
1. 교수·학습 방법의 원칙
2. 교수·학습 방법의 분류
3. 교수·학습 방법의 선정 기준
Ⅱ. 교수·학습 방법의 유형과 기법
1. 강의법
2. 독서법
3. 시범법
4. 견학
5. 프로그램학습
6. 배심토의
7. 공개집회
8. 작업수행훈련
9. 두뇌폭풍훈련
10. 사례연구
11. 조각그림맞추기
12. 미결제서류처리법
13. 버즈집단토의
14. 어항법
15. 역할연기법
16. 모의실험법
17. 게임법
Ⅲ. 학습시설
1. 학습실의 기준
2. 학습실의 배치
Ⅳ. 프로그램의 조정
1. 갈등관리
2. 조정

제9장 평생교육의 평가
Ⅰ. 평생교육 평가의 개념과 목적
1. 평생교육 평가의 개념
2. 평생교육 평가의 목적
Ⅱ. 평생교육 평가 모델
1. 설정된 목표접근방법
2. 목표 자유평가
3. CIPP 평가 모델
4. 컥패트릭의 계층평가 모델
Ⅲ. 참여식 평가
1. 차여식 평가의 필요성
2. 참여식 평가의 요소
3. 참여식 평가방법의 예

제10장 평생교육과 원격교육방법
Ⅰ. 정보통신 매체와 원격교육의 기본방향
1. 열린 교육제체로서 원격교육 지원체제 구축
2. 한국교육학술정보원을 통한 교육정보화와 원격교육 확대
3. 첨단 정보통신매체와 원격교육의 활성화
Ⅱ. 평생교육법/고등교육법과 원격 교육
1. 원격교육형태의 평생교육시설(신고대상)
2. 원격대학
3. 원격대학의 인가 현황
Ⅲ. 원격교육 방법
1. 온라인 학습자의 특성
2. 성고적인 온라인 학습을 위한 요소
3. 온라인 수업 관리
4. 효과적인 교수요목 작성

참고문헌
사항색인
인명색인