영한대조와 학습자오류

제1장 외국어의 습득과 언어교육 9
1.1 대조 분석 가설 11
1.2 오류 분석 15
1.3 유표성의 문제 18
1.4 제1언어 습득과 제2언어 습득 22
1.5 자연적 언어습득과 지도학습 34
1.6 맺음말 38

제2장 음성학적·음운론적 대조 43
2.1 음성학적 기초 45
2.2 소리의 단위 49
2.3 영어와 한국어의 자음체계 비교 51
2.4 주요 자음 비교 57
2.5 영어와 한국어의 모음 69
2.6 초분절요소의 대조 85
2.7 강세, 리듬 및 억양 99
2.8 음운법칙의 차이에서 오는 오류 110
2.9 맺음말 114

제3장 어휘 및 품사 119
3.1 어휘 120
3.2 기본어휘의 확장 122
3.3 어휘의 활용 124
3.4 품사 127
3.5 품사의 전환 131
3.6 의미의 확장 136
3.7 맺음말 138

제4장 문장구조의 대조 141
4.1 구절구조 141
4.2 영어와 한국어의 통사적 차이 148
4.3 기타 구문 160
4.4 맺음말 167

제5장 의미의 대조 169
5.1 어휘 의미의 대조 169
5.2 영어 동사구와 그 의미 173
5.3 교체현상 194
5.4 맺음말 215

제6장 화용상의 대조 219
6.1 사회적·문화적 산물로서 언어 219
6.2 발화 맥락을 이용한 표현 236
6.3 정보포장의 차이 243
6.4 맺음말 247

제7장 학습자 오류 251
7.1 오류의 분류 252
7.2 기존의 오류분석 253
7.3 영역별 오류 255
7.4 문법적 오류 267
7.5 문화적 요소의 차이에 의한 오류 283
7.6 맺음말 292

References 295