예비교사를 위한 공업교육학

제 1장 공업 교육론
1.1 공업교육의 목표
1.2 공업교육의 개념
1.3 공업교육의 중요성
1.4 공업교육의 개인적 중요성
1.5 공업교육의 사회적 중요성
공업교원 임용고시 출제 문제유형

제 2장 공업 교육 과정론
2.1 교육이란?
2.2 학습의 원리
2.3 학습과 이론
2.4 학습내용의 선정과 조직의 원리
2.5 교육방법과 학습효과
2.6 공업 교수-학습의 의미
2.7 공업교육과 팀워크 학습의 중요성
공업교원 임용고시 출제 문제유형

제 3장 기능 교육론
3.1 기능의 의미와 필요성
3.2 기능교육의 목적
3.3 기능교육의 중요성
3.4 기능 및 기술교육
3.5 기능의 평가
3.6 실기 수행평가
3.7 기능교육과 문제해결
3.8 기능교육의 문제해결 적용
3.9 기능교육의 문제해결 과정
3.10 기능 문제해결에서 공업교사의 역할
공업교원 임용고시 출제 문제유형

제 4장 공업 교사론
4.1 바람직한 교사
4.2 교직(敎職)의 의미
4.3 공업교사의 역할과 자질
4.4 교사의 교권과 권리
4.5 학생 생활 지도론
공업교원 임용고시 출제 문제유형

제 5장 공업 지도법
5.1 시범(Demonstration)
5.2 강의(Lecture Method)-설명법(Explanation)
5.3 질문법(Questioning)
5.4 시뮬레이션
5.5 CAI(Computer Aided Instruction) 교수법
5.6 실험법(Experimentation teaching method)
5.7 토의법(Discussion teaching method)
5.8 실습법(Practice teaching method)
5.9 프로그램 교수법(Program teaching method)
5.10 모듈식 교수법(Module teaching methocd)
5.11 프로젝트 교수법(Project teaching method)
5.12 안전 교육(Teaching safety education)
공업교원 임용고시 출제 문제유형

제 6장 진로 지도론
6.1 진로선택 및 진로발달이론
6.2 진로지도와 상담
6.3 진로 상담활동
6.4 학부모 상담
공업교원 임용고시 출제 문제유형

제 7장 실습장과 공장 관리
7.1 실습장의 안전관리
7.2 실습장 규정의 중요성
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